前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高校圖書館學科知識管理研究，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要：
高校推書館的學科服務建設是高校圖書館管理發展的重要組成部分?；谥R管理的基礎上開展高校圖書館學科服務管理是促進高校圖書館綜合建設綜合發展的有效途徑，同時解決了高校圖書管理中學科跨度大，資源管理難的問題，提高了高校圖書館的利用率，推進高校文化建設。
關鍵詞：
知識管理；高校圖書館；學科服務
現代科學技術的應用豐富了人們交流渠道，同時也促進資源管理?；谥R管理的基礎上實施高校圖書館科學服務研究能夠促進高校圖書管理實現信息資源管理的數字化、信息化、社會化促進高校資源的綜合應用，提高高校發展的文化底蘊。
一、知識管理
1、學科管理范圍
學科管理范圍是指圖書管理人員應用現代信息技術手段對同類學科資源進行資源管理，通過現代信息技術收單實現學科資源管理體系的的科學化，系統化發展，保障學科資源應用的系統化發展。學科管理的內容主要包括：學科知識組織，學科知識導航，學科知識挖掘，學科知識評價及學科知識匯集等幾方面[1]。高?；趯W科知識管理的基礎上實施學科服務，因此，注重把握學科管理內容的幾方面，針對不同學科進行信息資源劃分管理，實現高校圖書資源管理應用的高效性，推進我國高校信息資源的應用，實現高校圖書館圖書資源顯性知識和隱性知識體系的合理分配與應用。
2、學科管理的管理目標
高校實施學科管理的目標是為了促進高校圖書資源的綜合應用，提高高校資源的的應用能夠為促進學生對圖書資源的應用，增加高校圖書館學科服務的的現實意義，因此，高校實施學科管理目標的設定包括：學科資源管理的系統化發展和實現高校圖書館學科管理的“人性化”發展[2]。其一，高校圖書資源管理的系統化中包括對高校圖書館現有圖書資源的管理建設按照學科種類進行劃分，提高高校圖書的分配合理性，實現高校圖書館資源的管理與現代科技的圖書管理吻合發展，另外對高校推書的電子讀物的管理，包括查詢索引建設，圖書學科分配文獻合理管理，同時為高校的學生和教師提供良好的圖書信息交流平臺，實現高校圖書學科管理中線上服務于線下服務同步實施。其二，高校圖書學科管理的“人性化”建設，高校圖書館的圖書學科管理的最終目的是實現高校人員對圖書館資源的最大限度的應用，因此高校圖書知識管理的最終目標是提高推書學科知識管理的“增值服務”最大化發展。
二、基于知識管理的高校圖書館學科服務的發展條件
1、實現學科知識管理下的信息資源整合管理
基于知識管理下的高校圖書館學科服務的發展條件第一實現學科知識管理的信息資源整合，保障學科資源管理信息資源能夠在互聯網中尋找到相應的數據信息，實現學科知識管理的信息資源管理系統化發展不僅提高了學科知識應用人員的資源需求范圍得以確定，也能提高高校圖書館管理的有序性，保障了高校學科資服務系統的全面性發展。例如：某教師通過高效圖書館的網上數據資源作為教學知識講解，這些參考資源中不僅包括大量的文字敘述，同時包括視頻，音頻等形式，不僅激發了學生的課堂學習興趣，也豐富了高效教學資源，促進高校教育教學系統的進一步完善發展[3]。
2、圖書館管理人員能夠實現學科知識管理的資源共享
基于知識管理下的高校圖書館學科服務的發展條件第二實現高校圖書館管理員能夠在學科知識管理中實現資源共享。高校圖書館管理員是促進高校資源發展管理的重要途徑，管理員在日常資源管理過程中形成對高校學科資源的綜合整理，一方面管理員能夠運用先進的網絡信息手段將相關圖書信息資源進行網絡資源共享，實現高校圖書館網絡資源管理顯性知識的應用與發展；另一方面，管理員能夠通過日常相關學科知識管理的整理等到關于學科知識的學習和對內容的深刻理解，管理員可以將相關學科知識進行整理，提高信息技術的應用平臺，與讀者進行資源互動，促進高校圖書館學科服務的順利開展。
三、基于知識管理的高校圖書館學科服務的實施
1、積極引導形成正確的知識價值觀
基于知識管理的高校圖書館學科服務的實施主要首先積極引導，促進高校惹怒呀形成正確的知識價值觀。其一，指圖書管理人員應當樹立以用戶為中心的服務理念，實現高校數據管理資源的綜合應用，保障我國高校圖書館管理的資源應用以高校人員的學科需求為基礎，實現高校圖書資源管理的的綜合應用，形成正確的知識管理應用，管理價值觀念；第二，指高校圖書資源的管理者應當形成正確的知識價值觀，合理應用高校圖書館的學科服務系統，促進文明、民主的資源應用環境[4]。
2、注重高校圖書館學科服務資源的創新發展
高校圖書館中實施學科服務資源是為了促進高校圖書館資源建設與高校發展同步，實現科技水平逐步發展的環境下高校文化產業的進一步發展。因此，注重高校圖書館學科服務資源建設應當盡量實現資源管理與文化創新發展協調發展，保障高校圖書館學科資源服務管理水平與高校應用水平同步更新發展。
3、提升學科服務人員得專業能力
提高高校圖書館管理人員的資源管理水平的進一步提升，現代高校圖書館建設不僅包括圖書管理員能偶對圖書進行資源劃分，明確圖書管理人員對圖書分類掌握的的應用，同時保障圖書管理人員的能夠依據學科知識服務體系中不同學科知識的分類和需求為人員提供專業性強，綜合質量高的文化管理水平[5]，促進高校圖書館管理的資源建設逐步實現專業化和人性化發展。
四、結論
現代科學技術的應用是促進我國高校圖書館學科知識管理應用的重要手段，基于知識管理下的高校圖書館學科知識服務體系建設能夠推進高校資源管理的進一步發展，促進我國高校文化資源管理體系的進一步完善。
作者：林海 單位：莆田學院
參考文獻
[1]張春紅,廖三三,鞏梅,張學宏,張慧麗,張寧,朱本軍.變革與走向:共同探索圖書館的未來——北京大學圖書館建館110周年國際研討會暨PRDLA2012年年會綜述[J].大學圖書館學報,2013,01:5-14.
[2]宗乾進,袁勤儉,沈洪洲.基于VOSviewer的2010年中國圖書館學研究熱點分析[J].圖書館,2012,04:88-90.
[3]劉洪,曾莉,李文林.高校圖書館學科知識服務系統的構建與評價——以南京中醫藥大學為例[J].高校圖書館工作,2014,01:24-27.
[4]劉天嬌.基于神經網絡方法的高校圖書館知識服務評價體系研究[D].安徽大學,2013.
[5]郝忠洛.高校圖書館人力資源開發與利用問題研究[D].中國地質大學,2010.
