前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高校學生管理工作研究，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
1以人為本的管理理念
我國其實在很早以前就已經提出了以人為本的管理模式，而且也逐漸被廣大院校和教師所認可，但是在實際的高校管理中，很多還都達不到相應的管理水平，如果想要真正地去解決這一問題，首先就要要求我們的學校管理人員進一步加強以人為本的管理模式，不要將這種管理模式流于形式。目前我國高等院校基本上都是用素質教育來代替之前的傳統教育，這樣的一種轉變也就意味著科技時代和知識時代已經到來，而在高校的學生管理工作中遵循以人為本的教育理念已經成為了當前社會發展的必然要求，所以即便是管理工作也要遵從素質教育發展，而怎樣才能夠更好地將以人為本的管理理念貫穿于整個教學工作當中，這一問題已經成為了當前我國高校素質教育發展的第一要素。
1.1學生管理與以人為本理念
高校的學生管理工作基本上都是圍繞著學生進行的，而管理的工作內容和主體也都是學生，即學生是高校管理工作的重點，而且學生也是推動高校實現可持續發展的關鍵性因素，學校管理工作的質量將會直接影響到整個學校的校風，所以對學生進行科學管理可以有效地推動高校發展，由此可見，以人為本的管理理念是符合高校發展要求的。
1.2可持續發展與以人為本理念
現階段，我國的高校大學生很多都存在素質差、人格不全等問題，這些問題除了受家庭管理影響以外，再就是受高校管理影響很深。對于學生問題，高校在管理學生的時候大部分情況下都是采取警告、處分等管理方法來對學生進行管理，但是這樣的一種管理方式會讓學生感到壓抑，很容易產生消極情緒，這對于學生的發展是有害的，所以學校在管理學生的時候要采取科學合理的管理方式，學生接受這樣的一種管理方式可以在潛移默化中尊重別人，從而提升學生各方面的能力。
2以人為本管理模式的重要性
高等院校是為我國社會培養高等人才的主要場所，所以對高校學生的科學化管理是非常關鍵的，隨著高校管理模式的不斷完善，很多院校已經認識到了高校管理學生工作的重要性，并通過一系列的改革和管理來對高校學生管理進行完善，以使其適應社會的實際需求。以人為本管理模式是現代化的管理理念，同時也是人本主義思想在教育中的體現，但是這種管理模式仍舊存在很多問題，主要原因是因為很多高校在管理學生的過程當中將學生看作了被管理的對象，學生對于管理的內容只有被動的服從，這樣的一種被動服從的管理方式很容易引起學生的抵觸，從而造成整體管理效率下降。以人為本的管理模式主要要求管理者要把學生看作是管理的中心，所有的管理工作都要圍繞著學生進行，為學生創造良好的學生環境，最大限度地發揮學生的主觀能動性。高校學生管理堅持了以人為本管理模式其實就是堅持了可持續發展，高校將管理學生當作了一項任務去完成，并且在管理的過程當中尊重了學生的人格，在日常生活中關心學生，這樣的轉變才能夠讓學生從心里感受到管理的溫暖，才能夠自覺地去改正身上的毛病。
3以人為本理念在學生管理工作中的應用研究
3.1重視學生的心理輔導
現階段由于受到高新技術產品的影響，大部分學生都沉迷于游戲，網上聊天也不能自拔，還有的學生在進行網上沖浪的時候受到了不良信息的影響，使得大學生的人生觀和價值觀都發生了變化，這時就需要高校對學生進行及時的心理輔導。隨著高校管理模式的完善，現階段我們在很多院校都可以看到有心理咨詢室，這些心理咨詢室主要解決學生的一些心理上的問題，因為隨著高校環境壓力、學習壓力以及人際關系等因素的影響，使得很多學生都產生了心理問題，如果這些心理問題得不到及時的解決，那么就會導致學生容易走向極端，從而引起一些心理疾病。因此我們的高校管理者要從學生的心理入手，在管理學生時不要只是關注學生的表面問題，還要多多關注一下學生的心理問題，幫助學生緩解學習壓力，這樣才能夠正確的引導學生，幫助學生走出心理誤區。
3.2規范管理制度
對學校學生進行管理需要規矩，無規矩不成方圓，學校是一個整體，需要一定的規章制度去對其進行約束，而在傳統的學生管理工作中，高校的管理人員往往都是采用強制性的管理手段來達到自己想要約束的目的，但是這樣的管理方式其實是錯誤的，短時間內可能會有效果，可時間一長，學生就會有逆反心理，這對學生的管理是非常不利的。我們要求以人為本的管理理念是要管理的時候做到人性化，在管理的過程當中充分尊重學生的意愿，讓學生主動地去改正自己的錯誤行為。此外，我們的高校管理者還可以允許學生對高校的一些不合理工作提出自己的意見和建議，公平地去對待學生，才能夠真正得到學生的尊重，這也就是教育中常說的尊人者人尊之。
3.3進一步完善以人為本的貧困資助體系
對于這一點，需要我們政府加大投入力度，國家和政府共同去承擔貧困生解困的責任，進一步完善貧困生的資助機制，這樣才算是從根本上解決貧困生問題，這也能夠在一定程度上維護我國的教育公平。除此之外，我們還要打破國家助學貸款的僵持局勢，積極地去落實國家的助學貸款工作，在此基礎上我們還要進一步加強勤工助學項目的落實工作，從而培養學生的實踐能力。
4結論
我們在推動高校學生管理工作之前，要先對高校學生管理的內因了解透徹，充分的重視以人為本管理理念的應用，不斷的推進學生去形成自我發展與自我管理的模式。此外我們還要特別重視學生個體的發展，引導學生養成良好的行為習慣，進而促進學生個體綜合素質的發展。以人為本的管理理念必定會帶動高等教育的改革，這對推進我們教育事業的發展以及提高我國人才培養質量都會起到非常大的推動作用。
作者：王尊博 單位：牡丹江醫學院藥學院
