前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的大數據時代下學生管理論文，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、中職學生的特點
中職學生年齡一般在15—18歲之間，好奇心強，尤其對新生事物具有較高的興趣，對感興趣的事物熱情有余，但自我管理能力不足，這種情況對于中職院校的學生管理方面的影響是利弊共存。作為青少年的中職學生是最早接觸網絡的群體之一，也是受網絡影響最強的群體之一，網絡上傳遞的大量正面信息，一方面開闊了學生的視野，增長了新知識，同時也影響著他們的思維方式、價值觀念、人際交往和心理健康等，對于自律不強的學生來說，大量的負面信息會嚴重地影響了他們的身心健康。
二、中職學生網絡使用誤區
1.沉迷游戲。
在大數據時代下，對于中職學生來說，主要表現就是大范圍的使用手機并開通4G，通過手機的上網功能，學生可以隨時隨地下載更新游戲并沉迷其中。手機的通信功能被弱化，娛樂功能大大增強，尤其是作為游戲機的功能更被無限放大。很多學生不僅在課下玩手機游戲，甚至上課時也會偷偷的玩游戲，嚴重地影響了學生的成長和學習。
2.依賴網絡交流，拒絕現實交往。
隨著社會的轉型，在經濟全球化，信息網絡化、教育大眾化環境的成長起來的90后以及00后，自我意識更加突出，凡事以自我為中心，這種狀況會成為人際交往的障礙，與人交往時不做換位思考，以自己的認知作為判斷的事物的基礎，聽不進去別人的意見，更不喜歡老師和家長說教式的管理；同時網絡上的交流就避免了這種情況，一是彼此不認識，即使不歡而散也不會帶來困擾，二是交流的雙雙是平等的，所以相對于現實中的人際交往，中職學生會選擇網絡交友。
3.對于網絡傳遞的信息，無區別地接受并傳播。
中職院校的學生心智發展有待成熟，缺少對信息進行鑒別能力，網絡傳遞信息具有高度的開放性、平等性，信息量大，覆蓋面廣，傳播知識的同時，也存在可信度較差，假新聞泛濫。網絡不良信息對青少年成長和社會穩定構成了潛在威脅。這些現狀對中職院校的學生管理者提出了新的要求。
三、對策建議
1.管理渠道多樣化，教學管理兩手抓。
韓愈在《師說》中寫道，師者，所以傳道授業解惑也。老師的職責不僅僅是講授知識和解釋困惑，還包括教授給學生人生道理，現狀是很多老師割裂了這二者的關系，過于注重知識的傳授，忽略了德育教育。這就要求老師在課堂上不僅僅要傳授書本知識，也要注重德育教育，積極改進創新教學模式，把大數據的優勢引入到課堂教學中，引導學生正確利用網絡資源，調動了學生學習的積極性。
2.管理手段多樣化，運用各種通信軟件進行溝通管理。
班主任是班級的組織者、管理者和教育者，既要管理又要育人。班主任的工作對象是活生生的人，并且是正處在生長發育、形成人生觀和價值觀的階段。在大數據時代下要提高管理育人的效果，必須改變傳統的管理育人方式，將現代信息技術融入到班主任工的工作中。(1)運用QQ和微信架起師生溝通的橋梁。班主任可以科學地運用QQ和微信，與學生進行心靈交流，實現教育管理。通過QQ、微信與學生交流，可以消除學生與老師直面交流的膽怯和顧慮，更容易深入到學生的內心，聆聽學生最真實的聲音，從而拉近與學生的距離，了解了學生思想、學習和生活上的問題，就可以有針對性地給予引導和幫助。(2)運用班級主頁、QQ空間、博客和朋友圈搭建師生互動的平臺。班主任可以創建班級主頁和班級博客，在班級主頁或博客中可以記錄班級發展過程中的點點滴滴，提供大量適合學生瀏覽的內容?？梢苑殖刹煌鍓K并找專人負責，讓學生參與班級管理，增強學生的責任感和主人翁意識。同時，同班同學也可以在這個平臺上交流以及交友，增強班級的凝聚力，一個團結的集體一定會是一個很有前途的集體，在團結融洽的環境中，班主任也更容易教書育人，學生也更容易接受班主任的管理。
3.根據學生身心特點，引導其健康發展。
處于青春期的中職學生，性意識開始出現，對異性感到好奇，網絡上的色情信息，會嚴重影響他們身心發展，特別是一些網站為了提高點擊率，大量傳播色情信息，好奇心會促使有些學生觀看并傳播相關信息。一方面要引導學生鑒別信息的能力，另一方面還要告訴他們對于同學和朋友傳播的信息要正確的對待，不圍觀、不傳播，不影響同學之間的交往，對于那些傳播不良信息的同學，要幫助其正確認識問題，共同進步。
作者：周長勇 仲獻榮 單位：貴州省機械工業學校 貴州大學
