前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的學生管理的專業化和信息化初探，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
1.1學生管理專業化
目前來看，在我國高校的學生管理工作隊伍中，很多學生管理工作者都不是專業人員而是改行從事學生工作的，這必然會導致管理過程中理論知識缺乏、工作靠經驗、專業化程度低下，這就使得學生管理工作無法適應學校要求，存在種種問題，如針對性不強、方式方法陳舊、學生管理工作隊伍不穩等。因此，只有學生管理工作人員掌握了專業的學生管理知識和經驗才能適應當前情況下大學生管理工作的職業發展要求，專業化學生管理在當前的高校學生管理工作情況下勢在必行。
1.2學生管理信息化
現今的高校對學生管理信息化的探索卻為數不多。長期以來，高校一直沿用的比較傳統的學生管理模式，但在工作效率方面存在明顯的缺陷。許多學生管理工作者，每天除了維護和完成完成日常管理任務外，還要疲于處理各種事務。久而久之，學生管理工作缺乏個性和挑戰性，學生與管理者缺少基本的溝通和交流，難免出現一些誤會和矛盾，從而造成彼此之間信任感的缺失。傳統的學生管理模式在落實高校育人中心任務、維護高校政治穩定中發揮了重要作用，但也存許多的問題。
1.2.1管理模式和方法較為單一
當前，學生管理者和學生群體在高校教育中有著一致的目標和要求，一切學校管理工作的和相應活動的展開都是為了更好地培養高素質人才。但在此過程中，學生管理者們卻忽略了學生管理最實質的問題，那就是高校培養的是一個個充滿各種可能性的學生個體，而不是生產一件件商品，長期的單一式培養模式和管理方法違背了高校培養適應社會需求的高質量人才的初衷。管理者不僅僅要保證完成本職工作，更要重視被管理者的個性的發揮和人格健全，避免出現兩者在管理目的上的脫節。除去兩者在管理層面上的矛盾外，學校大部分管理者對于日常的學生管理瑣事，往往也采取了消極應對的態度，沒有對學生管理工作給予足夠重視，疏于管理，缺乏深刻的反思和總結。在當前這種管理脫節，管理秩序混亂的情況下，傳統學生管理模式亟待改革突破，引入信息化模式勢在必行。
1.2.2管理者在對待學生管理工作上缺少熱情
在保證順利完成工作的前提下，很多管理者漸漸對自己的崗位失去了興趣，一段時間之后就覺得日常工作繁復瑣碎，沒有挑戰和吸引力，加之個人本身的憂慮困惑等負面情緒的影響，使得他們往往在對待學生工作上缺乏足夠的耐心和激情，沒有對處于人生轉折期的大學生在個性發展、思想追求和心理方面產生的困惑給予耐心指導和幫助，從而影響學生發展和日常工作的效率。這種負面情緒不僅對學生管理者危害巨大甚至還直接影響到當代大學生今后的前途和命運。而學生管理如果能夠實現信息化，管理高度辦公自動化，變以往繁瑣的辦公管理工作簡單化，就能大大節約辦公時間，高效快捷，為學生管理節省人力物力，改變以往學生管理工作繁重瑣碎的狀況，提高管理者的工作熱情，提高學生管理工作的效率。
2如何實現學生管理工作的專業化和信息化
2.1重視學生的管理工作是實現“兩化”的前提
當前，許多高校并沒有對學生管理工作作出嚴格的劃分，在實際工作中，怎樣分配相應的學生管理工作者，以及一些相應的管理措施的具體實施細則都沒有做出規定。很多高校僅僅做到了管理，只是完成了學校及相關部門下達的決定，而在實際的管理中留下了大量空白，很多事要不要做，要怎么做都沒有一個統一的要求。學生管理工作人員只是應付式的完成了一些上級安排工作而并沒有權力制定教育管理決策，因此目前的高校學生管理并不是真正意義上的學生管理。目前教育部要求所有高校教師除了在課堂上完成規定知識內容外還要在課外多關心學生，了解他們的思想和生活情況，重視對他們綜合素質的培養，在教會他們知識的同時更要教會他們如何做人?，F在許多高校都制定了一系列管理決策，其中包括學生管理決策。學校必須要在學生管理方面給與高度重視，設置學生思想政治工作干部、年級主任、學生輔導員等人員專門負責學生課外的學習和生活。
2.2“以學生為本”是實現“兩化”的核心
讓學生參與到管理工作中來是未來高等教育管理工作發展的一個必然趨勢。“以學生為本”是在適應當前社會教育發展的前提下提出的，高校學生管理工作要做到民主和諧。學生參與管理是實現民主管理的前提和必要條件，只有讓學生參與進來，才能提高他們對學生管理工作的積極性。高校積極推行參與式管理，不僅能夠有效地鼓勵學生參與學校管理，為他們積極建言獻策發揮各自專長提供了平臺，而且高校的人才培養意義深遠。
2.3完善和執行制度是“兩化”的保障
一個健全的管理制度對學生的管理以及對管理者的管理起著重要的作用。而在學生管理實現過程更多的是制度的執行，制度是依據圍繞人才培養的要求而定的。因此，制度的執行始終不能悖離制度的制定宗旨，否則將很難改變長期形成的思維定式。所以，完善學生管理制度對解決上述矛盾起到決定性的作用。
作者：王冉 單位：濟南職業學院電子工程系
