前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的談學生管理中以人為本理念的必要性，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
（1）以人為本理念符合高職院校教育的特殊性。
高職教育培養對象、育人目標、教學模式、教學內容和方法上都有著自己的特性，這就決定了高職院校和普通院校教育有所不同，高職教育以職業性、應用性和崗位性為主。
一是高職院校的基本教育工作需要將職業教育思想融匯到教學中，與時俱進并適時地將職業理想教育、道德教育和紀律訓練等內容融入日常教學中。
二是高職院校教育工作與學生未來的崗位、職業和行業密切相關，教育過程中需要對學生進行社會主義教育和愛國主義教育，結合專業工作崗位中杰的人物和先進的實際進行職業道德教育，結合崗位實際對學生進行群體意識、合作意識和人際關系教育，并通過實習、實訓結合身邊鮮活的實例和素材開展政策素質教育，搜集行業中資料和熱點問題對學生進行正確的指導，使學生是非判斷能力得以提高，樹立正確的道德觀念。
三是教育對象的多元化，因高職學生的生源多元化，在教育過程中需針對具體教育對象進行有針對性的教育。四是職業教育的社會實踐性，為其能提供廣闊的平臺和豐富的資源，為此實訓、見習和實習等實踐環節，企業實踐平臺需要全面展開職業教育，并使之形成實踐教育體系。高職院校要做好這些工作，需要將以人為本的理念貫徹其中。
（2）以人為本在高職學生管理中應用的必要性。
一是以人為本是改善高職院校教育現狀的必然選擇。隨著教育改革不斷的進行，高職學校在專業教學和學生管理中面臨著新的挑戰，尤其是辦學模式的轉型和人才的目標化。首先，要求高職院校必須在短時期內培養出有較強專業知識和專業技能的人才，同時兼具其他素質和專業技能的綜合性人才。目前這已經成為高職院校學生管理面臨的新問題。其次，我國現在的高職教育尚處在探索期，要想在短時間內轉變傳統教學模式和適應現代化社會發展需求時比較難的。這就要求高職院校根據社會實際，以“以人為本”為原則，結合高職職業特點和學生特點，對不符合實際需求的教育模式、方法和運行機制進行改進。
二是堅持以人為本是高職學生發展的必然要求。隨著經濟全球化、信息高速化、技術智能化和生活多樣化的發展，對社會人員的要求越來越高，要求其必須具有較高的綜合素質和技能，不具備這些素質個體將很難在這個轉型環境下生存。加上受傳統陳舊思想的影響，比較重視腦力勞動而不重視體力勞動，使得用人單位以及社會對高職教育還存在一定的偏見。在這種條件下，多數高職院校的學生因學時、資歷的限制感到前途渺茫，甚至有種茫然的感覺。為此，堅持以人為本，結合學生自身特點，培養學生實踐能力、終身學習能力和可持續發展能力十分重要。同時高職學生在學校學習期間，掌握專業知識和專業技能同時，還要問日后生存和發展著想，培養其學習能力、與人相處能力和良好的職業道德、生活習慣，不斷的提高其思想道德素質、政治素質并塑造健康的人格，促進其身心發展，以便走上工作崗位后能更好的應對可能出現的問題。
二、以學生為本，促進學生全面發展
（1）教學管理融入以人為本理念。
教學管理作為高職教育管理基礎，對學生管理有促進作用，為此在對學生進行管理之前，有必要對教學管理中以人為本的理念進行分析。將以人為本融入教學管理中，首先，要以學生為主，強調其自主性和個性。其次，在課程設置方面除了設置本專業課程外，還應根據學生興趣愛好設置多專業選修課程，最好選修課能涵蓋學校所有專業，這樣能使學生對企業專業課程有所了解，開拓事業，增長知識。再次，為了滿足不同學生需求，需根據學生的能力和學習效果設置普通課程和提高性課程。對于學習能力較強的學生，可設置一些提高性課程，以便其對專業課程有深層次的了解；對于直接選擇就業的學生，多設置一些提升實踐能力的應用型課程，不斷的提高這部分學生綜合實踐能力。
（2）提高管理隊伍綜合素質。
學生管理者是與學生接觸最多的人，其對學生的影響相對深遠，往往學生管理者的能力、綜合素質和魅力影響學生的一生。而高職院校要想學生管理者在學生管理中更好的發揮作用，需要加大學生管理隊伍培訓力度，不斷的提高管理者自身素質、政治理論修養和業務素質，以提高管理者管理水平，使管理者在學生管理中能以身作則，將學生工作作為工作主體，全心全意為學生服務，從而使學生管理工作向專業化、科學化、制度化和人性化方向發展。
（3）構建獎勵機制。
現代化教學要求高職教育要以學生為主體，發揚民主精神，理性的聽取學生的心聲，對學生提出的建設性建議應適當的采納，同時要組織班干部隊伍，開展評優樹模、推薦入黨、獎助學金和學生綜合素質評定活動，以調動學生和學生干部的積極性。此外，還要鼓勵學生積極參與到學生管理中來，為學生事務獻計獻策，在此基礎上還要根據學生實際情況制定評價制度、獎勵制度，對學習、工作成績優秀和能力較強的學生干部給予肯定和獎勵，使其更具成就感，對于工作業績較差的人讓其提出改革措施，并對這些學生進行鞭策，調動其積極性和主動性，使其能更好的參與到學生管理工作中來。
三、結語
學生管理工作作為高職教育工作重要組成部分，其管理效果如何直接影響高職學生的綜合素質能力能否提高，能否更好的滿足現代化社會和企業對高技能人才的需求。將“以人為本”理念融入高職院校學生管理中，能促進高職學生綜合能力的提高，更好的滿足企業需求，促進社會發展。
作者：王清 單位：武漢職業技術學院
