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摘要：文章首先分析了我國高校學生管理工作中存在的問題，然后闡述了我國高校學生管理工作創新的必要性，最后提出了針對我國高校學生管理工作問題的具體對策，包括推進高校學生管理體制改革；健全高校學生咨詢服務體系；打造一支專業的學生管理隊伍。
關鍵詞：高校；學生管理工作；管理隊伍
當今，是一個充滿競爭的時代，這種競爭主要是各國之間科學技術的競爭，而人才是科學技術發展的基礎，所以，當今世界的競爭主要還是人才和教育的競爭，高校是人才培育的主要陣地，對社會主義現代化建設起著重要的作用。人才的培養又主要在于高校的管理，我國高校學生的管理歷經了漫長的發展過程，但是，仍然存在許多問題。
一、我國高校學生管理工作中存在的問題
當前我國高校的學生管理主要是由學生會、黨組織、團委、學生工作處等多項部門合力完成，但這種傳統的管理模式已經不能適應快速發展的新經濟形勢，也不能滿足新時期的學生管理需要[1]。
（一）管理目標缺失
高校學生管理工作必須具備明確的目標，要具有切實可行性，只有這樣，才能提高管理效率。但是，目前許多高校并沒有確立一個明確的管理目標，學生管理工作的目標應是服務學生，幫助學生獲得全方位的發展，而現在的高校人事管理、行政管理過于嚴重，在管理過程中逐漸迷失，把學生管理和社會管理混淆，沒有對學生起到真正的引導作用。
（二）管理體系不全
健全的管理體系有助于提高學生管理工作的質量和效率，雖然目前，政府和高校本身都制定了很多制度，如《高等教育法》《學生管理規定》等，但是，這些對學生的制約和影響作用并不大，沒有抓住真正的內容，而且有很多制度也沒有得到具體的落實，目前也沒有統一的高校學生管理規則，管理體系不健全，給學生的管理工作帶來了諸多不便。
（三）管理隊伍欠缺
目前，高校的管理人員數量尚不能滿足真正的需求，需要建設專業的管理隊伍。隨著許多學校的逐漸擴招，每位輔導員所帶學生的比例也在逐漸增加，《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》規定的人數比是1∶200，但是，目前許多高校的比例甚至已經超過了1∶200。此外，輔導員的專業化程度也不夠，資歷尚淺，缺乏實踐工作經驗，難以系統科學、合理有效地進行學生管理。
（四）管理信息不暢
高校的信息管理主要是對信息進行采集、加工、處理、傳遞等，信息管理對學校的發展也非常重要，但是，當前學校的信息管理渠道并不通暢，由于學校的管理越來越開放化，學生內部之間的交流也越來越少，班干部和輔導員及學校領導很難及時了解學生的情況，無法幫助學生解決學習和生活中遇到的各種難題，而且由于信息的阻塞，無法對學生的思想進行正確的輔導和指引。
二、我國高校學生管理工作創新的必要性
（一）高校教育的本質要求
教育有廣義和狹義之分。只要是能夠增加人們的知識、提高思想道德水平、增強綜合能力的活動，都可以稱為廣義的教育；而狹義的教育主要是學校的教育，是有一定的計劃和目的，對受教者進行的一系列教育活動，所以，教育的本質就是要幫助人們不斷完善自我、增強各方面能力和水平。首先，教育屬于人類的實踐活動，教育的主體和客體都是人，而目的則是培養人。所以，必須準確把握人和教育之間的關系。人類進入社會之后，生產并沒有停止，人們仍然面臨發展、完善自身的問題，而這種發展包括了精神和物質兩方面的發展，只有這兩部分都得到發展才能叫作全面發展。
（二）現代高校管理的要求
縱觀管理的整個發展歷程，主要包括傳統管理、古典管理、行為科學管理及現代管理四個階段。傳統的管理階段是一個不成熟的階段，放任其自由管理，沒有形成系統的管理理論；古典管理階段，開始向理論性方向發展，形成了科學和組織兩種管理理論；行為科學階段，更加重視人的管理，強調人的重要作用，主張通過管理激發人們的積極性，提高辦事效率；現代管理階段，在第三個階段的基礎上，肯定了對人的管理，但是側重于對管理方法和手段的探索，尋找促進人們積極主動創造價值的方法，運用現代科學的方法和技術加強管理。所以，在這樣的情況下，現代許多高校都要求加強對學生的管理制度創新，以便提高管理效率，提升教學質量。
（三）新形勢下的客觀需求
首先，從新時期高校學生的特征出發，他們的心理較脆弱、自制能力差、思維非?；钴S，而且學生的個體化差異較大。所以，學校的統一管理能夠對他們起到一定的束縛和指引作用。其次，傳統的管理模式存在諸多弊端，學生和教師之間的交流較少，沒有準確把握學生管理的重點，現實中大部分高校都將太多精力放在了對學生的事務管理上面，比如，考勤、測評、活動等方面，對學生的思想和學籍管理方面關注較少。最后，傳統的管理方法和管理理念較落后。管理其實也是一門藝術，由于管理思想和方法的落后，所以我們有必要對它進行改進和創新[2]。
三、我國高校學生管理工作創新的對策
（一）推進高校學生管理體制改革
首先，要集思廣益，廣泛征求教師和學生的意見，凡是有利于學生管理的建議，都應該納入學校的管理規章制度中，每年對學校的管理體制進行一次集體開會討論，有利的繼續保留，不利的要摒棄，且應根據形勢的變化相應調整管理體制。其次，樹立法治理念，主張維護學生的權利和自由，明確規定各方的權利和義務，建立獎罰分明的制度，明確規定教師和學生承擔的主要責任，并嚴格按照要求履行職責。最后，明確學校、教師和學生之間的關系，使之成為一個統一體，共同推動學校健康發展[3]。
（二）健全高校學生咨詢服務體系
目前，隨著社會競爭的日益加強，學生需要承受的心理壓力也在加大，所以，需要加強對學生的心理輔導，避免學生產生偏激的思想和行為。學?？梢远ㄆ陂_展心理健康教育講座，加大教育宣傳力度，還可以聘請專業的心理教師，讓學生可以隨時咨詢心理問題。另外，還可以通過建立咨詢服務體系，成立相關的后勤服務部門，專門處理學生的各項問題，分門別類，使學生學習和生活上的問題都能得到很好解決。也可以搭建網絡互動平臺，學生之間相互交流溝通，不再局限于遇到問題就找教師的情況。
（三）打造一支專業學生管理隊伍
首先，目前，高校學生管理主要由輔導員組成，他們是一線管理人員。所以，必須保證輔導員的數量和學生的比例在合理范圍內，確保他們有足夠的精力管理學生。其次，學生干部也屬于學生管理工作的一員，他們的號召力和影響力也比較大，可以通過以點帶面的效果，讓學生之間可以實現自我管理。所以，要重視對學生干部的培養和選拔工作。最后，對輔導員及學生干部和其他管理工作者進行培訓，包括心理學、教育學、管理學及專業課程學習，給所有的管理人員創造繼續深造學習的機會，提高管理團隊的整體知識和學歷水平，最終達到提高學生管理水平的效果。
四、結語
通過以上的分析，可見高校學生管理創新勢在必行，努力改進目前高校學生管理中存在的問題，建立完善的管理制度，對提高高校管理效率、提升教育質量和水平、推動整個教育事業的發展，具有重要的指導意義。
參考文獻：
[1]夏軒.素質教育背景下高校教學管理模式分析[J].東方企業文化,2017(S2):188.
[2]田杰.高校學生管理工作的創新[J].教育與職業,2015(2):45-46.
[3]李進付.依法治教背景下高校學生管理體制改革與創新[J].思想理論教育,2018(3):105-110.
作者:張瑜婷 郝嘉樂 單位:合肥師范學院藝術傳媒學院
