前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的成人高等教育學籍管理分析，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要：對成人高等教育的重視是社會走向成熟文明的標志。對成人高等教育改革事業的發展不能掉以輕心，特別是對于一些成人高等教育的管理者而言，更應該重視成人高等教育的學籍管理。重視成人高等教育的學籍管理，不僅有利于提高人們對于成人高等教育的系統化意識，更有利于成人高等教育在社會背景下知識化技能水平的逐步發展。
關鍵詞：信息化；成人高等教育；學籍管理
對于一名成人高等教育的管理者而言，關于成人高等教育的學習管理，需要考慮到當今時代下的信息背景策略和方式的發展。因為信息時代背景使成人教育的學籍管理不再像從前一樣，只需要一個簡單的合格證和簡單的系統建立檔案。舊系統會給高等教育學籍管理造成許多意想不到的漏洞，例如社會上的不法分子對于成人高等教育的學習、學歷進行偽造，這是對于成人高等教育的極大不尊重。除此之外成人高等教育還出現了許多與教育相違背的問題，教育部明確提出對一些不合格的成人高等教育的學籍建立制度需要進一步的改革和優化，不能像往常一樣一味地采取系統式的方案。因為系統性的方案，容易造成許多人在進行成人高等教育的學習過程中不重視成人高等教育的技能化的管理，只是像完成任務一樣的學習，達不到成人高等教育所要達到的目的。因此，信息化背景下，對于成人高等教育學籍的管理主要體現在聯網式的云系統改革方案上，對于一些不合格的成人高等教育的學習進行刪除或者是整改。那么在信息化背景下，成人高等教育的學習管理究竟有哪些方法和策略呢？教育部提出了權限分離的管理制度，這意味著一名成人高等教育的管理者不能參與到成人高等教育的教學過程當中。因為當他們參與到成人高等教育的教學過程中時，不免會造成學限管理問題，這不利于成人高等教育的制度發展。對一個完善的成人高等教育系統，主要是要求在進行成人高等教育的學習下的成員完成成人高等教育學籍下所要完成的任務，并不僅僅代表著只要完成了出勤率就可以完成學業。在新型信息化背景下成人高等教育要經得起社會和人民的檢驗的。對于一些不合格的學員而言，不僅沒有一個良好的學籍結業證書，其根本的學歷也得不到保證。而且在信息化背景下，成人高等教育的學員在進行學習時，其建立檔案是追蹤到云服務器終端的。在沒有特殊情況的背景下，成人高等院校的管理者僅具有建立成人高等教育學籍入學的權限，但是沒有修改成人高等教育學籍的權限。如果高等教育學籍管理這一項獲得了修改成人高等教育學籍的權限，就會使成人高等教育沒有一定的制度和學歷可言。
一、國內外成人教育的發展狀況
英國是最早開始進行成人高等教育的國家，這個國家有著較為悠久的成人高等教育的發展史。成人高等教育的發展史可以分為多個方面，首先是成人高等教育的啟蒙。在啟蒙階段，成人高等教育的學籍管理制度并不是非常的完善，僅僅是像我國傳統式的建立檔案室的方式，這樣就造成了許多社會上不法分子有機可乘，利用相對信息較為落后的技術問題，通過關系獲得成人高等教育的學歷。隨著社會各界文化和成人高等教育的發展，英國很快就進入到了成人高等教育的發展階段，成人高等教育的發展階段主要是英國開始將大學進行開放式的教育，每一個符合英國國籍的成人都具有獲得成人高等教育學習的權利。這時成人高等教育的管理制度進入到了相對完善的方面，幾乎每所學校在每年都會定期清查不符合條件的學籍。這使成人高等教育的學籍管理又一次蓬勃發展。
二、信息化背景下成人高等教育學籍管理模式
當今高校的管理者越來越注重高校的經濟效益，卻忽略了社會效益。對于一個成熟的成人高校管理者而言，不僅需要看重招生的數額，更應看重招生的質量。招生與管理發生脫節是一個非常嚴重的問題。這不僅會導致成人高校管理失去社會上較為深遠的影響力，更會使得成人高等教育失去教育的本質。
1．電子注冊學籍管理
國家信息化發展戰略中明確指出，為了促進信息化發展，必須使用信息技術實現交流和知識共享。實施電子注冊學籍管理之后，國家教育部門明確指出，必須嚴格對招生資格、招生計劃和畢業證書等進行管理。電子注冊學籍是一種利用計算機信息技術實現學生信息管理的方法，可以供本人、學校和教育機關進行信息查找。對于一個接受成人高等教育的學院而言，必須有一個較為可信度高的電子注冊的路口。
2．學分制學籍管理
學分是衡量學生學習成績的主要方式，可以將學分制劃分為全年學分和完全學分兩種類型。現階段很多高校主要采取全年學分或者每年考試情況反映學生學習狀況。在進行學分制學籍管理的過程中，作為一個優秀的管理者更需要設定一個明確的方案，這個方案必須是人性化和規則化并重的。
三、信息化背景下提升成人高等教育學籍管理質量的建議
1．實施精細化管理
實現全能高等教育精細化的管理，這就意味著在成人高校學籍管理的過程當中，需要設計較為完整的方案和成人學習管理制度。當然這個過程并不是一蹴而就的。首先就需要具備計算機操作能力較強的成人高等院校管理者對成人高等院校學籍進行電子化的管理設計。這個設計首先就要運用到計算機的權限管理功能，對于錄入到成人高等院校管理的學院而言，不能再具有修改或者是編輯的權力。對于在接受成人高等教育的學員而言，如果沒有完成人高等院校學習所要完成的任務，是無法獲得學歷的，同時學籍也將得不到較為良好的保證。當然，在設計電子檔案的過程當中也不排除特殊的情況。許多成人學員在接受成人高等教育的過程當中，或許會發現許多意外的或者是人為的因素致使成人高等院校學習的結束，因此，適當終止成人高等院校的權限是有必要的，這將有利于成人高等院校權限的管理。
2．加強學籍管理人員隊伍建設
加強學籍管理人員隊伍的素質建設不僅僅是要求權限分離，還應該對成人高等教育的管理人員進行較為系統的法律法規熏陶。如果成人高等教育的管理沒有一套完善的管理制度，或者成人高等教育的管理者無視已經設定好的相關法律法規制度，或者在進行建立成人高等教育學籍檔案的過程當中，總是觸碰高等教育學籍管理底線，無論是任何一種情況都不利于成人高等教育學籍管理的發展。一個較為系統的成人高等教育學習的管理需要有一支精良且制度意識較強的隊伍。同時，成人高等教育學籍管理人員需要聽從社會各界對于成人高等教育行業的意見，不能一意孤行而采取傳統式的管理方式。
四、總結
總而言之，成人高等教育的學籍管理過程不是一蹴而就的。在信息化的背景下，人們越來越注重運用系統網絡管理的模塊方式。對于一名成人高校管理者而言，不僅需要有開放的管理心態，更需要有一個嚴謹的學籍管理的網絡系統。
參考文獻：
［1］余善云，謝小東．試論成人高等教育的信息化建設［J］．云南開放大學學報，2005，7（01）：48－51．
［2］何舒，朱罡，趙剛．基于WEB的成人教育信息管理系統的設計與實現［J］．情報科學，2003，21（05）：526－527．
［3］巫滿秀．成人教育學籍管理系統的開發［D］．廣東工業大學，2004．
［4］哈清．高職院校成人教育學籍管理與學歷證書電子注冊工作的幾點思考［J］．考試周刊，2011（41）：182－183.
作者:周建國 張麗蓉 單位:南昌教育學院 中共南昌市青山湖區委黨校
