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【摘要】
在現代的教學方法之中，最為常見的一項就是利用網絡進行學習。網絡作為現今最便捷的一種教育方法，如果可以合理的運用于我們的學習之中，就可以在用最短的時間取得最好的成果。尤其是在一些本身實踐性比較強的學科之中，現有的學習都是只限于書本上的學習，但是網絡資源就可以合理的解決這個問題。使我們的學習進入一個新的階段。但這一方法在我國還是處于一個起步的狀態之中，還需要不斷的進行完善。
【關鍵詞】
1.前言
隨著近年來社會生活水平的提高，人們也越來越重視身體健康。而談到身體健康，護理學的重要性是不言而喻的。而護理專業新開設的一門課程，就要屬《健康評估》最為重要了。這是能適應現代社會護理學發展的一項必修課程，是集醫學、護理學等多項學科于一身的一項銜接性學科。但是在傳統的教學方法之中，學生一般沒有接收到系統性的評估知識。在交流的技巧、操作技巧等方面也存在很強的慣性思維。所以將網絡資源的自主學習方式引入到護理學之中，是一次教學方式的改革。接下來，筆者將會對教學過程中出現的問題，以及如何引入網絡資源進行教學進行介紹。
2.目前護理學健康評估課程中面臨的問題
2.1教學方法呆板。在傳統的教學方法中，最常遇見的一個問題就是教學方式呆板。在之前的教學模式中，學生想要得到知識，主要就是通過課堂上的學習，這樣的方法可能在知識的傳遞上是我們已經很熟悉的模式。但是在類似護理學這種需要實踐的課程中，只是通過老師進行學習知識的傳遞是很被動的一種學習方法。尤其是像健康評估這樣的課程，本身的實踐性是要比一般的護理學要大很多的。如果還是采用這樣呆板的教學方式，其實是很不利的。而且健康評估本身的知識比價少，也比較松散。而如果能合理的引入網絡資源，就能讓學生在實踐中進行學習，得到真正適用的知識。
2.2教學管理松散。在護理學中，還有一個常見的問題就是教學管理的松散。而且我國還有不少人對護理學本身存在偏見，認為護理學是不太好的學生才學的，護理是很臟的工作。但是護理本身是能帶給病人快樂和舒服的工作，其實不應該受到這樣的偏見的。在學校的教育中，也應該的對待護理學的教育。不能認為護理學本身的知識傳授比較少就放松對其的管理。越是這樣的學科，反而越應該被認真的對待，養成學生認真嚴謹的學習態度。不能從學校開始就放松學習，這樣只能造成一種惡性的循環，讓本來就不想好好學習的學生越加放松。
3.網絡資源利用法在護理學健康評估課程中的應用
3.1以學習為主建設網絡教學系統。在進行網絡教學的時候，首先要明確的一點就是必須要建立以學習為中心的網絡教學系統。要知道，我們無論是利用什么樣的方法，最終的目的都是要利用網絡資源進行更好的學習，這就要求我們必須堅持以學習為主。好讓學生能更好的接受需要學習的知識和技能。同時為了能更好的讓學生學習，目前國內比較常見的一種學習系統就是豪杰雙易多媒體網絡教學系統。目前這套系統的優勢比較明顯，不僅能兼顧課堂上的教學，還能加強同學之間、同學與老師之間的協作交流，最后，還能進行測評，讓學生了解自己的優勢和不足之處。這樣的話，既滿足了我們之前提到的以學習為中心，還能兼顧同學們的自主學習能力?？梢哉f在護理學健康測評的學習中起到的作用是很明顯的。
3.2利用資源學習時注意師生的交流。在利用網絡資源進行學習之后，最有可能發生的一個問題就是與教師的互動不足。但是就算是利用網絡進行學習，現實生活中教師的作用也是十分明顯的。網絡的學習主要是一種資源的學習方式，通過利用大量的資源來進行學習，讓學生通過閱讀來進行學習。而教師的職責則是通過師生之間的情感和人生經驗的交流來進行互動。這樣的話很多學生會被老師的人格魅力吸引而獲得學習的樂趣。而在萬網絡的教學中，很多時候都是資源豐富，但是缺少交流協作的意識。這對于護理學，尤其是護理學中的健康評估是十分不利的。所以在進行網絡學習的時候，也必須加強與老師的交流。畢竟老師有著更多的人生經驗。而最好的方法，就是讓老師與學生一起進行網絡學習，在學生遇到任何問題的時候，老師都能在最短的時間內為學生答疑解惑。
3.3發揮學生的主導作用。在進行網絡學習的時候，還必須要注重學生的主導作用。無論是什么樣的學習，最終都是要讓學生享受到學習知識的樂趣。同時還要學會自主學習的能力。尤其是在傳統教學之中，基本都是以教師為主導的，是教師教學生如何學習。但是在利用網絡資源進行學習的時候，是必須要讓學生明白自己想要什么，自己應該學什么。只有這樣，學生才能在復雜的網絡資源之中，得到真正適合自己的知識。
總結
新時期，想要更好的進行學習，必須要利用各種學習資源進行學習，才能不被時代所拋棄。而網絡資源，可以說是現在范圍最廣，并且最便利的一種學習方式。而且能合理的把網絡資源利用在護理學健康評估的學習之中，還能把學習和測評結合在一起，讓學生一邊學習一邊知道自己的不足。根據學習的能力和進度不斷的進行調整。與之前的學習方法相比，還能最大限度的調動學生的學習興趣。讓學生重新熱愛上學習。
作者：武星君 饒艷華 單位：曲靖醫學高等?？茖W校
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