前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的美術教學過程中網絡資源論文，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、網絡資源采集平臺的搭建
現代信息技術的高速發展，幾乎每個學生都有了自己的QQ、微博、個人空間等。為了充分利用好網絡中符合中學生美術教學行為的資源，我們首先要注意用好這些網絡平臺，讓學生自己充分、合理、科學的用好這些平臺，讓這些平臺服務好我們教育教學，并為之形成良好的共享。比如在學到初一美術課程“多變的色彩”的時候，我們讓學生利用課后時間，上網查閱更多的和色彩有關的信息資源。而每個學生參與瀏覽的時間是有限的，瀏覽的量也是有限的，但是瀏覽的內容大部分是不一樣的，可以讓學生把自己覺得有代表性的知識點及圖片傳到QQ群中，讓學生在瀏覽的過程中收獲更多元化的知識，達到資源最優化。而每個學生都希望自己上傳的共享材料得到大家的認可，因此，每個學生在瀏覽的過程中會用腦用心去籌集，從而提升了學生參與的積極性和參與的效率。
二、多樣化網絡資源有效采集
就當下豐富的網絡資源來分析，我們美術資源主要可以來自于以下五個方面。
（1）美術專業網站
比如：中國美術網（http：//www.ms.net.cn/）、中國藝術網（http：//www.arts.163.com/）中國美術教學網（http：//www.e-art.cn/）等等，這些都是國內有名的美術網站，除此之外，我們還可以推薦一些國外的美術網站，一方面可以豐富學生的閱歷，另一方面讓學生學會在對比中學習；挖掘各國的美術文化差異，了解更多的風土人情。
（2）入口網站（又稱門戶網站、門口網站）
主要是那些綜合性網站，這些綜合性網站都能提供較為豐富的資源，其中就包括我們所需要的美術資源。現在大部分的入口網站有很多，比如新華網、新浪、網易、雅虎、騰訊、搜狐等知名入口網站，還可以通過360導航或者百度等，直接輸入關鍵字進行搜索。最終找到相應的資料。
（3）美術教育專業網站。
這些網站由教育主管部門逐漸，教育一線教師或教育主管部門的專職老師進行維護和管理，這里資源更具有針對性。比如，針對初中美術教育這一塊，將會有專門的教育資源，并提供很多符合實際需要的案例、課件等，這樣的資源網站為教師的教和學生的學提供了更專業化的幫助。比如美術教學資源網就是一個非常符合教師和學生學習美術的專業網站。
（4）教師個人網站或博客。
在教師隊伍中或藝術教育專家中，有很多執著于美術教育事業的一線教師或藝術工作者，他們每天除了上課、作畫以外，就開始不斷地反思我們的教學行為，搜索生活中的教學行為或學生作品，積累教學過程中的得與失，并注重將有價值的教學經驗和教學資源進行整理、分類、上傳。為美術教育同行提高極其豐富的資源。比如田太權的博客（新浪博客），我們海門就有一名美術特級教師陳鐵梅，她的南通教育博客“陳鐵梅歡迎您……”也有很多豐富的教學資源和教學建議……
（5）教材教參資源。
當地教育主管部門都會為我們提供具有很高指導意義的教參，教學光盤等資源，這些資源其實都值得我們去深入學習和挖掘。除此之外，地方教育部門也會為大家提供不少美術相關資源，比如，我們南通教育局，就為我們提供了最新的《美術板塊活動課程鄉土美術教材》。
三、網絡資源利用的最優化
網絡資源采集好了，只有得到合理科學的使用，才能提升其真正的價值，才能服務于學生的學習。因此，在使用的過程中我們要注意以下幾點：
（1）美術資源的收集要健康化、適度化。
網絡病毒、黃毒、游戲毒不時地在侵擾我們的網絡，青少年在使用的過程中，會由于好奇等因素，深受干擾，因此，我們要幫助學生在電腦中安裝維護的軟件，并對學生進行正確的引導。
（2）教師的科學篩選。
教師要對搜集來的資源，根據學生的實際情況，進行篩選，選出符合學生理解、發展和教師教學的內容，并進行合理的整合。
（3）開設空間日志。
把我們覺得好的資源上傳到空間日志中，供同學們學習或轉載或評論，借助這樣的教學行為，提升我們的教學輻射面和輻射度。
四、結語
總之，信息技術的飛速發展，給我們美術教學帶來了新的幫助和要求，教師要做到與時俱進，科學合理地使用好網絡資源的優質資源，讓教與學在新時代的發展下，得到有效的提升，真正做到且用且用好。
作者：徐艷 單位：海門市瑞祥初級中學
