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【摘要】圖書館是學生的第二課堂；是書香四溢的理想學習之地；品味書香，嗅到“異味”，這種“異味”來自讀者不文明行為所致。本文就高校圖書館不文明現象進行探析。
【關鍵詞】高校圖書館；不文明現象；探析
圖書館是知識的海洋，是人們獲取文獻信息的公共場所。圖書館的環境直接影響著讀者對文獻信息獲取的質量。
1高校圖書館環境建設的意義
高校圖書館是高校標志性建筑，是知識、思想、情感的載體；是學生課堂的延伸。1）外部環境。一是圖書館的主體建筑要具有美感。高校圖書館主體建筑景觀體現多種藝術元素融合之美；二是凸顯校園文化之美；三是體現時代氣息之美；四是生態環境之美。生動體現圖書館的文化特征；五是人文之美。以讀者為主體，對圖書館外部環境進行和諧有序設計。如：廣場、草坪、山閣水榭、花園、樹木等打造特色高校文化景觀空間。營造雅致的美學氣質，外部環境建設之美使學生開闊了眼界，開拓了知識面，精神境界得到了升華。2）內部環境。圖書館作為信息資源傳播和交流中心，內部環境也是吸引讀者、發揮圖書館各項功能的要件。一是以人為本，強化視覺美感。美的環境能使讀者從思想行動上起到誘導、感染作用，是讀者在美的氛圍中受到潛移默化的教育；二是體現育人價值。良好的館內環境，可陶冶學生的情操，培養良好的行為，增長知識；三是營造人文關懷氛圍、人文情懷、人文精神。以讀者為中心，建立人文景觀，提高環境質量。如：圖書館內部裝飾，大廳天花板裝的大型吊燈、柔和的燈光使人感到溫暖，寬大的窗戶，加之合理配套的燈光亮度適宜，給人舒適感。從館內的光線，色彩、造型和布局都為讀者考慮，充分體現對讀者的關懷和尊重；四是營造學術氛圍和文化氣息。圖書館室內布局和裝飾充分體現文化底蘊和學術氛圍，用強烈的文化氣息吸人入館，引人入學，凸顯圖書館濃厚文化特色和教育氛圍。如：圖書館的大廳塑名人雕像、大廳側墻有“書”字墻，有名言名句、各種不同的書法，體現著圖書館核心功能及傳承文化和藝術追求。有的圖書館還設有長期展覽的畫廊，陳設古代經典的書畫作品，營造一種高品位、高層次的文化氛圍，使讀者充分領略經典文化的同時也陶冶了情操；館內環境的藝術創造和人文建設，也是把一縷書香呈現給讀者，讓人們來館就如同走進了圖書館、博物館、文化館及畫廊，吸引讀者多來圖書館，把圖書館作為生活、學習不可或缺的一部分，在快樂中學習，在學習中找到快樂；五是突出辦學特色。根據高校自身辦學特色、人文特色、學科特色、發展進程，挖掘自身亮點，將圖書館作為展示學校精神風貌、學術水平的載體。如將學校發展史、德高望重的思想家、教育家等在圖書館醒目的位置懸掛照片及簡介，讓學生走進圖書館就能看到，想了解。看后有一種身在母校的自豪感和榮譽感，激發學生奮發向上；六是室內設施。高校圖書館除了圖書、期刊和報紙外，在閱覽區域還配備有閱覽桌、椅子、沙發、計算機，充電插頭、垃圾桶等資源；七是圖書館工作人員的各類服務。高校圖書館建設是外部環境與濃郁的文化氣息和時代精神的內部環境有機和諧的統一體。
2高校圖書館不文明現象
高校圖書館不文明現象主要表現：衣冠不整及穿拖鞋入館；讀者帶食物水果進館；在館中高聲喧嘩；打手機聲音大；亂丟廢紙及果皮；占座現象依然存在；千姿百態的“躺”式；偷拿圖書、撕頁、勾畫；拿圖書、期刊打草稿；破壞館內設施；借書卡借他人；亂放圖書，看完不歸位；情侶竊竊私語，勾肩搭背不雅行為；抽煙現象時有發生等等。這些不文明的表現，不雅的現象，在高校圖書館是存在的。
3不文明現象解決對策
1）轉變觀念、整合資源。從高校領導到圖書館工作人員，都要從主觀意識上重視對圖書館的建設。包括外部環境和內部環境，加大圖書館的宣傳力度，提高圖書館專業人員的業務素質，利用擁有的教育資源，全心全意的為讀者服務。2）完善制度，管理創新。一是強化巡查制度，科學管理。在圖書館閱覽區域的入口處墻壁醒目的位置懸掛“入館須知”、“讀者公約”、“圖書館特別提示”等牌，在學生入館時發現穿背心、短褲、拖鞋者進行說服，將其更換，對不聽勸說者拒絕入館；對帶飯菜水果入館者進行禁止，防止因為食物引入老鼠嗑咬圖書；對大聲說話及打手機影響他人者提出警示；教育學生養成好的個人衛生習慣，廢紙丟棄在垃圾桶中；對學生進行素質教育，杜絕偷書、撕頁、勾畫，愛護圖書；巡查上把握時間段，對沙發上的各種“躺”式，圖書館工作人員要委婉的提醒，在不影響圖書館整體形象的基礎上適當休息；對順手拿圖書、期刊打草稿的現象要堅決杜絕；對不遵守圖書卡管理制度，將借書卡隨意借人者進行教育或沒收借書卡；引導學生養成良好的閱讀習慣，看完圖書歸原位；在閱覽室情侶竊竊私語，勾肩搭背不雅行為工作人員適當提示；對那些破壞館內設施的讀者要進行嚴肅的處理及賠償；對讀者進行圖書館安全教育，不要在館內抽煙，防止火災的發生；教育學生不占座位，有效利用資源，營造和諧的學習氛圍；二是雙管齊下，共同制約。圖書館出臺相關“獎罰”制度。一方面制約圖書館的工作人員，另一方面制約不文明的讀者。實行工作人員考核上崗、業務水平、業務能力及服務水平，多個指標考核，優勝劣汰。研究高校圖書館不文明現象，意在給來館的讀者營造整潔、高雅及和諧的學習空間；提升圖書館工作人員的專業水平，用知識教育人，服務感染人、環境吸引人，使高校圖書館墨香古卷，欣欣向榮。
參考文獻
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作者:都金萍 單位:陜西服裝工程學院
