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摘要：隨著我國互聯網信息技術和計算機技術的不斷發展，計算機實驗室也已經廣泛應用到高校教學過程中，對于提升高校教學質量而言具有重大的意義。文章先分析了高校計算機實驗的實際應用情況，然后就如何進行管理和維護進行了進一步的研究探討。
0引言
步入21世紀后，人類全面進入到信息時代，高校為了滿足教學的實施，建立了計算機實驗室平臺，但是由于計算機使用人員對計算機的操作過于頻繁，且常常處在于一個實驗室環境中，而又由于每個計算機使用人員的操作需求又不同，因此導致計算機實驗室較難管理，計算機也經常會出現硬件損壞、軟件損壞等情況，而如何規避這類問題，需要計算機實驗室管理人員進行有效的解決。
1高校計算機實驗室的使用現狀
1.1實驗室環境較差。因為每天進入計算機實驗室的學生人數比較多，計算機一直都在進行使用，因此導致實驗室內的環境壓力較大，計算機實驗室內部環境干燥，所以說很容易導致計算機出現使用故障。計算機實驗室內清潔不及時，導致環境變差，實驗室內積壓了大量的灰塵，從而會損壞計算機。1.2病毒入侵嚴重計算機實驗室內的電腦與個人家庭的電腦進行比較，前者使用人員的流行性較大，因此計算機系統更容易遭受到病毒的入侵。每位使用計算機的學生都有不同的需求，他們往往都攜帶了個人的儲存設備來保存、下載相應的文件，而在實際的操作過程中很容易導致計算機系統入侵病毒，因此嚴重威脅到計算機的系統安全[1]。若是計算機系統中一旦入侵了病毒，則會導致運行速度變慢，操作的反應時間延長，嚴重的甚至會出現計算機系統死機等情況。1.3系統問題處理較慢計算機實驗室內的計算機的使用頻率較高，很容易在使用過程中出現多種系統問題，而計算機教室缺乏專業的計算機故障維護技術，導致計算機系統問題得不到及時的解決，從而便導致計算機系統出現了新的問題，往往在計算機系統出現故障之后，教師為了不耽誤教學，會立刻安排學生更換計算機，等到教學結束之后再去處理計算機的問題，這樣一來便耽誤了處理問題的最好機會。
1.4管理能力不足。計算機實驗室管理人員未重視維護管理實驗室，也缺乏科學合理的管理制度，在實驗室內部有大量的插頭、電線，管理人員也未定期檢查、管理這些電線和插頭。隨著各個領域的計算機應用水平與層次不斷擴展、深入，教學中所采用的實驗設備的信息化水平逐漸提升，人員的專業素養和技術水平也應該得到同步提升，才能有效解決設備更新、管理方面的難題。但是，在實際管理中，人員管理能力不足問題非常突出，甚至高校很多時候并沒有專業的計算機管理人員，在工作中很容易出現疏漏，發現問題不能及時解決問題等現象，實驗室管理人員的整體水平參差不齊，知識認知和結構層次存在很大的差異，其自身不能勝任和適應實驗室改革的需求，整體管理能力和力度不夠。部分高校還存在管理人員掛職現象，或者聘請兼職管理人員，他們上班時間不固定，休息時間不規律，對工作人員的正常工作和生活都產生不利影響，管理人員上班時間精力不集中，或者在管理人員非工作時間，教師和學生遇到問題，又找不到人解決問題，造成管理難度大、管理問題突出等現象。
1.5硬件破壞嚴重。計算機硬件遭受到破壞的原因主要包括質量因素、人為因素等方面，其中質量因素主要是指計算機自身就存在質量上的問題，從而導致硬件損壞；人為因素則是指在使用計算機過程中對計算機硬件造成的破壞，大部分學生在操作計算機時的行為存在很大的問題，比如用力敲擊電腦鍵盤、不按照正確的程序關機等，未對計算機進行保護，從而導致計算機硬件破壞[2]。
2加強高校計算機實驗室管理和維護的措施
2.1建立完善的管理制度。計算機實驗室管理人員必須要重視管理、維護計算機實驗室，并結合計算機實驗室現存的管理制度，取長補短，制定更加完善、科學、合理的管理制度，才能夠保障管理的可執行性、合理性。在管理制度當中，應當明確規定高校學生在使用計算機時必須要遵守的各項制度，其一學生沒有得到管理人員的同意，不能夠隨便更改計算機的硬件配置和軟件配置；其二不能夠隨便安裝其他的計算機軟件；其三不能夠擅自刪除、更改、移動計算機文件；其四全面保持計算機實驗室室內衛生清潔，不得私自攜帶飲料、零食等進入實驗室，在實驗室內部不得隨意丟棄垃圾；其五使用互聯網網絡時，要嚴格遵守國家和高校的上網規定；其六聽取教師的安排，遵守計算機使用規則，在計算機實驗室內部不得隨意調換座位，不得大聲吵鬧；其七在結束了計算機課程之后，學生要幫助完成計算機實驗室的清潔工作，并擺放好實驗室內的桌椅，關閉門窗和電源，在確認實驗室環境安全后再行離開。
2.2提升管理人員的素質。計算機實驗室管理人員必須要具備較強的計算機維修能力和計算機管理能力，在實驗室使用之前，管理人員需要詳細檢查每一臺計算機，檢查計算機用電是否安全、能否正常開啟等，而針對存在故障、隱患的計算機，管理人員應當進行及時維修，在無法維修的情況下，應當將計算機的情況進行上報[3]。高校應當定期對計算機實驗室管理人員進行培訓，以增強其自身素質，進一步提升管理人員對計算機實驗室的維修能力和管理能力，高?？赏ㄟ^安排管理人員去其他高校計算機實驗室進行學習，從而引入全新的管理制度和管理形式，還可通過引進當地計算機管理專家來學院校開展會談、講座，對計算機實驗室管理人員進行更深入的教育，提升其綜合素質。
2.3控制計算機病毒傳播。有效控制計算機病毒的傳播是管理與維護計算機實驗室的重要措施，需要全面進行控制，以保障計算機的順利運行。在實際的控制病毒傳播過程中，可使用硬盤保護卡來對計算機系統進行保護，硬盤保護卡不僅僅能夠并存多個計算機系統，還可以在計算機重啟之后還原計算機系統。但是計算機網絡病毒對計算機的破壞能力較強，即便是使用了硬盤保護卡也不能夠完完全全地避免病毒破壞和病毒入侵，因此需要從根本上控制病毒的入侵，教師需要對學生說明禁止在計算機上連接U盤等安全風險較大的設備，若是一定要在計算機上傳輸文件，管理人員可以設置一個網絡儲存平臺，方便學生存放、傳輸各種文件，學生同樣可以在這個平臺上下載自己所需要的資料，通過上述措施，便能夠有效控制計算機網絡病毒的傳播和入侵，從而保證計算機實驗室處在一個相對安全的環境中[4]。
2.4提升實驗室使用安全。提升計算機實驗室使用的安全性是維護、管理計算機實驗室的又一項措施，一方面高校需要安排學生合理使用計算機，可根據學生的學號來依次選擇計算機座位號，要求學生在每堂計算機課上都在固定的位置進行學習，這樣能夠充分保障計算機的使用安全性，而針對那些惡意破壞計算機的學生，高校應當對此類學生進行教育，且高?？稍谠盒炔慷ㄆ陂_展計算機安全使用講座，并讓學生參加，從而慢慢引導學生有效維護計算機[5]；另一方面，計算機實驗室管理人員需要保障實驗室電壓處在一個安全的范圍內，并維持好電壓穩定，若是出現了計算機安全問題，應當及時修復計算機，從而保障計算機的安全環境。
2.5硬件維護。計算機實驗室管理人員必須要不斷加強維護計算機的硬件，定期清潔計算機的機柜、屏幕、交換機、主機箱等，并定期檢查計算機的網絡連接口、接線、顯示卡、插口處、內存條等情況，避免出現網線、插口、接線等部位松動、內存條、顯示卡接觸不良等情況[6]。
2.6軟件維護。計算機實驗室在軟件維護過程中可以選擇計算機網絡克隆軟件、電腦自帶保護系統等，這樣能夠有效維護、更新實驗室計算機的軟件，并能夠同時對計算機操作系統進行有效的保護，同時計算機實驗室管理人員還可以根據實際情況，安裝最新版本的殺毒軟件，有效控制、預防計算機網絡病毒的傳播。
3結語
總的來說，維護和管理計算機實驗室能夠有效提升高校的教學質量，且維護管理工作更是一項復雜的工程，只有建立完善的管理制度、提升管理人員的綜合素質、阻斷計算機病毒的傳播，并對計算機實驗室進行全面的維護，這樣才能夠從根本上提高管理維護的質量，并從根本上保障高校信息穩定的發展。
作者:方基 單位:常州信息職業技術學院
