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[摘要]地方高校開放式生物實驗室是實現資源優化配置、提升生命科學教學實踐及培養科研人才的重要基地。由于地方高校資源配置不合理，導致開放式生物實驗室存在：開放管理理念不足、資源利用率低和管理人員專業技能不完備。本研究以高校生物實驗室為出發點，對開放式實驗室管理進行概述，并著重探討實驗室管理存在的問題與相應的改進措施。
[關鍵詞]地方高校；開放式生物實驗室；管理；措施
地方高校建設過程中，開放式生物實驗室建設是重要的一部分。此外，開放式生物實驗室的管理和完善也成為高校建設的一個重要組成[1]。為更好的發揮開放式生物實驗室的功能，使實驗室的資源能夠得到充分利用，地方高校在開放式生物實驗室建設上做了大量工作，但在開放管理、資金投入以及開放程度等方面依然存在一些問題。針對生物實驗室在開放過程中所出現的問題，對其開放式管理制度進行初步探索，力求找到相應的解決方案，能為培養更多的優秀科研人才、促進學校科研發展及高校未來的發展做出貢獻，以此促進我國生命科學更好更快的發展。
1開放式生物實驗室管理的重要性
目前，我國高?？蒲醒芯繌V泛，地方高校生物實驗室的建設規模相對較小，實驗室基本按照課題組設置，不同實驗室之間的交流較少，導致實驗室資源無法共享。這些個體實驗室各自配備相應的儀器設備，且配備的實驗儀器大部分屬小型儀器，僅能滿足基本實驗需求，對于一些大型儀器設備，配備所需的成本高，個體實驗室不具備購買能力。此外，地方高校資源相對不足，建立開放式共享實驗室，能夠整合不同的資源，實現地方院校資金合理利用[2]。因此，開放式實驗室由學校相應部門進行統一管理和維護更新，可實現學校資源合理利用與共享。在開放式實驗平臺，學生、教師和科研人員來自不同的部門、不同專業，多學科之間進行學術交流，可以開拓視野并豐富自己的知識。公共平臺能夠促進各學科之間相互交流，共同發展。最重要的是，開放式平臺能夠有效實現實驗儀器設備信息共享，為實驗順利開展提供準確信息及保障。此外，大型儀器設備配備專業管理人員，定期對儀器設備進行維護管理，可提高儀器設備的使用壽命。
2開放式管理的主要內容
開放式生物實驗室的管理，主要包括如下幾個方面：一是開放時間，地方高校開放實驗室開放時間具有較強的靈活性。對實驗室使用頻率較高的群體，包括本校的學生、教師及其他科研人員，開放時間相對較固定。而對開展實驗時間有特殊需求的其它單位的學生與教師，可采取提前申請、審批等程序，開放時間需靈活調整，以實現順利開展實驗。從而促進教師、學生和其他專業人員能夠以實驗室為平臺，共同開展學術研究。二是儀器設備開放，地方高校實驗室儀器設備需加強開放力度。相對于省部屬高校，地方高校實驗室的儀器設備相對陳舊，利用效率低，需加大開放力度，對有需要且符合條件的人員給予批準，以滿足學生、教師及科研人員的研究需求；同時提高儀器設備的利用率，堅決杜絕科研儀器設備閑置的現象。三是管理人員，對于開放實驗室，管理人員發揮極其重要的作用，專業要求較高且需求人數相對較多。地方高校發展緩慢，人才引進難度較大，因此，管理實驗室儀器設備的人員多由教師兼任，專業性相對較差且時間無保障，導致一些儀器設備未得到良好的維護。另一方面，地方高校管理人才相對較固定，一部分實驗室自成立以來，從未更換管理人員，這不利于地方高校實驗室運行管理水平的提高。需引進專業技術人才或對管理人員進行定期培訓及進修學習[3]。四是運營經費，當前，地方高校實驗室的經費來源主要依靠國家財政撥款，且經費使用規范性較差[4]。因此，地方高校實驗室的運營經費開放需做到經費來源、用途等公開公示。此外，部分儀器設備使用采取收費制度，保障儀器設備正常運行及維護，需對所收取的費用用途公開公示。五是申請制度開放，地方高校開放式實驗室應對全校、地方、全省實驗室甚至全社會開放。應采用申請、安全技術培訓、入室考試等環節，確保入室的科研人員熟練掌握儀器使用及熟悉實驗室的環境，保障人身安全并順利完成實驗。
3開放式實驗室管理存在的問題
3.1開放式管理模式的要求較高
近年來，地方高校實驗室開放管理已取得了良好的成果，仍存在許多問題，其中開放式實驗室管理難度最大。隨著開放式實驗室的儀器設備軟件系統的不斷升級和更新，涉及的知識越來越專業，而高校開放實驗室管理員大多身兼多職，專業知識相對欠缺，導致管理水平停滯不前，一定程度上阻礙了高校開放實驗室的發展。因此，實驗室管理人員對專業知識學習、管理能力提高至關重要，具體可以對管理人員進行定期培訓或進修，或聘請專業的人員進行統一管理。因地方院校對實驗室建設管理的資金相對不足，開放式實驗室管理難度加大是當前各地方高校共同面臨的問題，需采取合理的措施解決。
3.2開放式實驗室資金投入不足
地方高校開放式實驗室還存在另一個問題：基本儀器不能滿足科研要求，大型儀器設備配置與維護經費不足。首先，高校開放實驗室的大型儀器利用率相對較低，維修費用高昂，且部分儀器配件需原廠進口采購，維修周期較長，學校投入維護與維修的資金有限，致使一些大型儀器不能得到有效利用[5]。其次，高校購買儀器設備主要采取招標方式，且招標時間相對固定，而實驗室常規的小型儀器設備使用頻率高，更換頻率高，而購買相對困難，從而導致實驗室儀器配置不合理。配置許多高端儀器而未得到較好的利用，基本儀器配備不足而不能滿足科研需要。此外，高校開放式實驗室投入的資金不足，配置的大型儀器陳舊(軟件版本較低)，導致科研結果質量不高，不能很好地反應實驗結果。因此，增加開放式實驗室資金投入是亟待解決的問題，各地方高校需采取有效措施加大實驗室建設及維護資金的投入。
3.3開放程度相對較低
地方高校開放實驗室申請程序繁瑣，導致許多科研人員望而止步，最后開放的對象基本是本校的學生與教師，面向其它高校和醫院開放的程度相對較低。另外，部分大型儀器由任課教師兼管，因其它的職能限制，導致部分大型儀器的開放時間較少，不能滿足科研人員的實驗需求；另一方面，這部分大型儀器沒有進行定期維護，導致部分儀器設備處于癱瘓狀態；最重要的是，這部分大型儀器利用率低，沒有很好的發揮作用。
3.4申請入室程序復雜
部分地方高校開放式實驗室申請入室程序復雜，需要多個部門簽字蓋章等步驟，導致許多科研人員因為程序復雜而選擇其它方式或放棄申請。部分部門，申請需要多個領導簽字、制證、安全培訓與儀器使用培訓，整個周期較長，導致入室比較困難，有的科研人員或老師僅僅需要完成一部分實驗，而整個辦理入室所花時間較長。開放式實驗室需簡化入室申請程序，對一些無關緊要的簽字盡量取消，保留那些重要的申請步驟，如身份核實。盡可能的讓申請人能夠順利申請、入室完成實驗。拓展開放實驗室的服務范圍，不僅僅是為本校師生服務，更多的去接納整個省，甚至跨省或社會的科研人員。讓更多需要做科研的人能夠進入實驗開展實驗，滿足他們的科研需求。
4開放式實驗室安全管理對策
4.1加強高校開放實驗室管理人員的培養
現今，在計算機技術不斷發展、革新的情況下，為了使實驗室的設備和軟件更新能夠滿足科研學術需求，高校開放式實驗室應對已有的管理人員進行定期技術培訓，或到其它高校交流學習，使得管理隊伍的管理水平能夠滿足科研需求。另外，在地方院校條件允許的情況下，可配備專業的管理團隊。專業的管理人員至關重要，能夠合理的利用實驗室的儀器設備，使其發揮最大效能，能更好地為學?？蒲邪l展做貢獻。同時，專業的隊伍能夠更多的挖掘出儀器設備的功能，以期發揮更大的效率。為高校開放式實驗室更好的發展奠定基礎。
4.2加強地方高校開放式實驗室資金投入
一是針對開放式實驗室存在儀器設備維護經費不足，高校應出臺相應的解決措施，尤其是大型儀器設備的維護費用，以確保大型儀器能夠滿足科研需要，提高利用率。二是針對大型儀器設備維護的大額費用，應向學校相關部門報備，同時對儀器設備的維護費用準確記錄。三是地方高校對大型儀器和常規小型儀器應進行分類采購，可適當加大對基本儀器設備的購買數量，或增加對小型儀器采購時間。小型儀器利用率高、損耗大等特點，保障常規儀器的正常運行，以確保常規實驗順利進行，滿足科研人員的基本科研需求。
4.3提高開放意識
地方高校開放式實驗室面對全社會，實驗室管理人員應提高開放認識，要有為他人服務的意識。需轉變教師、科研人員、實驗管理人員和學生的傳統保守觀念，樹立創新開放的觀念。加強學生、教師和科研人員在開放實驗室自主開展科研，實驗管理人員扮演輔助角色，輔助科研人員完成工作。另一方面，簡化申請進入實驗室的流程，以便學生、教師及科研人員更容易地進入開放實驗室完成科研實驗，更好的發展開放實驗室。
4.4加大儀器設備開放程度
地方高校為發展科研，建設實驗室，購置了大量的實驗儀器。而部分儀器由于缺乏專業人員管理，自購買以來，一直閑置在實驗室，導致這些儀器沒有得到很好利用，浪費了資源。此外，地方高校為提升學?？蒲袑嵙Γ少徚撕芏喔叨说膬x器，而這些儀器使用相對較復雜，且有的不是科研所必須的。這部分儀器也基本閑置在實驗室，常年無人使用而未發揮其價值。因此，對于開放式實驗室而言，盡量無保留的開放實驗室的所有儀器，宣傳實驗室已有的儀器設備，這些儀器設備能完成的實驗進行說明。而對一些精密儀器，注明并安排專業管理人員操作，盡可能使這些儀器得到有效、高效利用。
5結語與展望
開放的管理模式能夠使地方高校實驗室有效地發揮作用，在時間和空間上服務于科學實驗、教育教學和人才培養，同時體現地方高校在承擔教育職能時所秉承的社會責任，讓更多有科研、學術需求的人能夠走進實驗室，順利開展實驗，進行學術研究。在這過程中，開放式實驗室管理可注意如下幾方面。(1)建立完善的實驗室管理小組或團隊。地方高校由于資金、人才引進等限制，建立開放式實驗室應建立專業的管理團隊存在困難，可以對已有的員工進行分工管理，建立工作小組或團隊，對實驗室開放進行監督和管理。對開放過程中出現的問題及時了解、解決，完善開放式實驗室的管理。同時對實驗室管理人員進行定期培訓、外出學習等，學習和借鑒其它高校的開放管理模式，更好的服務于與管理開放式實驗室。(2)多方籌集資金，改善開放實驗室的硬件軟件設施。地方高校開放實驗室的主要經濟來源是學校財政撥款，資金來源較單一。因此，實驗室管理人員可積極申請多種項目等籌款方式獲取資金，改善實驗室的硬件軟件設施。此外，開放式實驗室應對入室的實驗人員收取一定的費用，用于實驗儀器損耗維護和一些耗材購置等，確保實驗室正常運行所需資金。(3)樹立開放意識。地方高?？蒲邢鄬Ρ∪酰蚕硪庾R不強，因此，要加強開放實驗室的管理人員的開放意識，轉變保守觀念，尤其是改變“開放實驗室歸管理者所有”的想法，任意發揮管理者不該有的權利。盡可能的接納那些需要完成實驗的人員進入實驗室，開放實驗室所有儀器設備，使實驗儀器得到高效利用。(4)增加實驗室開放時間。地方高校開放實驗室基本是處于上下班時間開放狀態，對于科研人員來說，僅上班時間開放實驗室不能滿足科研需求，尤其是高校既承擔教學又需完成科研的老師，多半只能利用休息時間做科研。開放實驗室應根據入室人員的時間需求，對其進行培訓，在安全的前提下，可延長實驗室開放時間。(5)簡化入室申請流程。由于開放式實驗室存在安全責任問題，導致入室人員需要經過層層審批，才能進入實驗室做實驗，大大的降低了申請入室效率。開放實驗室的二級管理部分應簡化入室繁瑣的申請流程，去除多部門無關緊要的簽字蓋章，二級管理部門可將權利下放到管理人員，而不完全責任下放。這樣，實驗室管理人員能夠不會因為害怕承擔責任而拒絕納入科研人員。確保更多的需要完成實驗的人員進入開放實驗室，完成課題研究。本論文對地方高校開放式生物實驗室管理模式進行了簡要的概述，并重點闡述問題存在擬采取的相應解決對策。希望為地方高校實驗室管理做出貢獻。
參考文獻
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作者:王梅 劉云 單位:遵義醫科大學生命科學研究院 遵義醫科大學貴州省普通高等學校特色藥物腫瘤防治重點實驗室
