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摘要：
大學生參加高等院校社會實踐活動，不僅能讓學生親身接觸社會、深入社會，而且還能提高大學生對社會的感知能力，提高學生將來適應社會的能力。本文首先分析了社會實踐的作用及目的，探討了高等藝術院校社會實踐的重要性。
關鍵詞：
高等藝術院校；社會實踐；重要性
引言
高等藝術院校是培養藝術人才的搖籃，隨著當前社會的迅速發展，科教興國政策的不斷深入，社會對應用型藝術人才的培養越來越重視。因此，如何培養一批優秀的藝術人才是高等藝術院校重點研究的課題。高等藝術院校社會實踐活動對提升大學生的綜合素質發揮重要作用。本文就對高等藝術院校社會實踐的重要性展開分析。
一、社會實踐的作用及目的
1.社會實踐的作用
社會實踐是指在校外實習或者假期實習，一般在校大學生對本專業的的知識比較了解，但是很少真正接觸社會[1]。因此，為了讓學生更好的適應社會，開展社會實踐活動，為學生向職場過渡做準備，以此增強學生的競爭優勢。大學生實踐實踐是高等院校的一個重要階段，其對提升大學生的社會能力發揮重要作用。
2.社會實踐的目的
社會實踐活動主要是為了讓大學生將所學的理論知識應用到實際當中，通過社會實踐活動展示自身的優勢，從而不斷提升自身的綜合能力。高等院校的大學生參與社會實踐有利于實現學生理論與實踐的相結合，將自己的優勢發揮出來，同時發現自身的不足之處，達到取長補短。
二、高等藝術院校社會實踐的重要性
1.促進大學生綜合素質的提升
社會實踐活動為大學生提供一個展示自我的舞臺，對提升學生適應社會能力奠定良好基礎。在思想政治方面，大學生能夠深入實踐學習，對激發學生積態度有著良好作用。通過實踐活動，大學生親身接觸到實踐社會，更深入的了解當前社會人們工作與生活，更好的與社會人民建立良好的關系，使學生了解社會單位對人才的需求，以此樹立學生良好的責任意識。
2.社會實踐活動使學生的角色轉變
高等藝術大學生積極參與社會實踐活動，能夠對大學生的社會教師轉變起著推動作用，為學生走向社會的轉型奠定基礎，提升學生的社會適應能力。社會實踐活動還能提升學生的心理素質、交際能力以及組織能力等，同時提升學生正確的擇業觀，為找到適合自己的職業提供明確的方向。
3.社會實踐活動使大學生專業技能得到提升
在校大學生通過參加社會實踐，能提升自身所學專業水平。在實踐過程中發現自身存在的不足，并且發揮自身的特長，取長補短，不斷提升綜合素質。社會實踐活動還能夠增加學生的專業樂感，以及技能水平。
4.社會實踐過程促進高等藝術教育的發展和改革
社會實踐活動的參與，讓學生與社會之間緊密聯系起來，使高等院校為社會藝術教育事業做貢獻的服務理念得到強化，為高等藝術院校的教育工作提出新的理念[2]。學生通過參與社會實踐活動，有效的提升學生的綜合素質，而且能夠推動藝術教育深入改革，為高等藝術院校定位明確目標，推動高等藝術院校更好的發展。
5.社會實踐活動積極促進“兩個文明”建設
大學生在實踐活動中，通過實踐學習，使學生的專業技能有效得到提升，而且學生通過以往所學的理論知識，能夠將其運用到實際當中，實現理論與實踐的相互滲透，讓大學生在參加社會實踐活動中不斷完善自己，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。另外，大學生在社會實踐活動中，能夠對“兩個文明”建設起到促進作用。同時，作為高等藝術教育的教師，應當以人才培養方案為教基礎，培養出一批優秀的藝術人才，促進高等院校藝術教育的良好發展。
6.促進學校與社會之間的聯系
社會實踐活動為高校與社會之間搭建了一座橋，促進了學校與社會之間的聯系，增強了高校與社會之間的交流[3]。社會實踐引導大學生走出校門，深入實踐，將所學生的知識在實踐中充分利用，實現理論知識與實踐的相結合。這樣不僅能鞏固在校內所學的知識，還能豐富教學內容，開闊學生的視野，讓學生學習到書本上沒有的知識，并且鍛煉學生的交際能力、組織能力，為大學生將來走向社會提供保障。
三、結語
總而言之，大學生參加社會實踐活動對學生的發展起著良好作用，其最能展示學生的特長。而且隨著我國高等藝術教育改革的不斷深入，人們更加注重藝術人才的培養，在教育改革中發揮著積極地推動作用[4]。大學生在參加社會實踐活動中，應當不斷提升自身的綜合素質，為將來走向社會奠定良好的基礎。
作者：耿暉 單位：沈陽音樂學院藝術學院
參考文獻：
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