前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的大學生社會實踐現狀與成因，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
我國大學生社會實踐和志愿服務活動的開展開始于80年代初期，在當時的歷史背景下，國家剛從陰影中走出，當時的學生對各方面懷有極大的熱情，主動融入到社會生活中，發揮大學生的作用。國家之后也出臺了相關規定和措施鼓勵學生參加社會實踐活動，在社會實踐活動中發展自己。之后大學生社會實踐活動逐步廣泛開展并且不斷深化，學生深入到城市農村，對城市農村中存在的問題展開調研，提高了大學生在校期間學習的知識的有效性和實用性。大學生開展社會實踐活動和志愿服務活動的類型主要有專業實習、大學生創業、勤工助學、志愿服務社區農村、調研科技創新等。大學生進行社會實踐和志愿服務活動有一系列積極作用和意義，開展這些活動有利于培養優秀人才，有利于促進社會政治、經濟和文化的發展，對于推動高等教育改革也有一定的促進作用。對于大學生自身而言增加了自身的生活體驗，也能鍛煉到自己的實踐能力、溝通交流能力，給自己帶來更多的生活感受，更好幫助大學生成長。
2.大學生社會實踐和志愿服務活動現狀
大學生參加社會實踐和志愿服務活動的現狀是喜憂參半，大學生參加社會實踐和志愿服務活動是一種良好的社會現象，但是在具體實施中卻也存在著諸多問題，使大學生社會實踐和志愿服務活動積極意義降低，下面是對大學生參加社會實踐和志愿服務活動現狀的具體分析。
2.1大學生參加積極性高，部分流于形式
現在在高校中大學生社會實踐和志愿服務活動十分頻繁，尤其是在假期中，學校也會給學生安排一定的社會實踐活動，讓學生在假期中開展。還有志愿服務活動，在高校中學校會組織學生往偏遠地區進行支教等，學校安排這些活動初衷和出發點是好的，學生也有比較高漲的積極性，愿意參與到其中，但是在具體實施和操作中卻不免流于形式，只有其表而無其實，并且學校在舉行這些活動中時附加上一些額外的優惠條件鼓勵學生參與其中，這就導致了學生在參加社會實踐活動或者志愿服務活動時有著不同的動機，學生們參加這些動機并不純粹，而是想通過這些活動來增加自己某些方面的資本。比如學校組織學生到偏遠山區進行支教的活動，這本身可以推動偏遠地區教育的發展，是一項公益性的活動，但是學校會加上部分優惠條件，學生在公考中可以享受加分等優惠。這就容易導致大學生在參與的過程中只是為了完成這項任務，并沒有全身心地投入到偏遠地區的教學中，這樣就與活動最初開展時意愿相違背。所以說現在在開展大學生實踐和志愿服務活動時部分已經流于形式，不能很好發揮到應有的作用。
2.2學校及相關單位缺乏對實踐和服務活動的有效管理
大學生開展社會實踐和志愿服務活動時，學生及相關部門應該擔負起一定的管理責任和義務。如果缺乏有效的管理，大學生社會實踐和志愿服務活動便不能取得良好的效果。首先學校及相關部門要做好服務管理工作，大學生開展社會實踐和志愿服務活動需要學校建立起相關平臺，學校要提供一些最基本的服務，這樣可以為學生順利開展相關活動提供最基本的保障。比如學校組織學生往偏遠地區支教學校應該解決學生的基本生活問題，雖然很多支教活動是義務性的，但是學生只有具有最基本的生活保障才能安心進行支教活動。除了最基本的服務外，學校及相關單位還應當建立起一套比較完善的評價體系，現在在很多高校中學校在組織社會實踐活動時常常也是虎頭蛇尾，在剛開展時抱有比較大的熱情，到最后會不了了之，沒有對學生進行及時有效的評價，這也極大挫傷了學生的工作積極性。所以學校及相關單位管理工作的缺失是現在大學生社會實踐和志愿服務活動中的一個較為嚴重的問題。
3.大學生社會實踐和志愿服務活動的現狀成因
上邊介紹到了現在大學生社會實踐和志愿服務活動的現狀，這些現狀是現在大學生社會實踐活動中比較典型和常見的，這些現狀也有一定的成因。首先是學生和學校方面對大學生社會實踐和志愿服務活動的認識上有問題，社會實踐和志愿服務活動最跟本的出發點和落腳點在學生，要通過社會實踐和志愿服務活動來鍛煉學生各方面的能力，使學生的社會實踐能力、溝通交流能力、服務意識等方面得到提高，全面提高大學生的綜合素質?？紤]過學生之后，可以再著眼于開展社會實踐和志愿服務活動的社會意義和價值。
4.結束語
大學生社會實踐和志愿服務活動對社會和個人具有重要的積極意義，但是如今大學生社會實踐和志愿服務活動的開展現狀卻使積極意義有所下降，這種現狀的也是由多方面的因素影響而成。對于這種現狀要積極采取措施，減少不利因素，使其負面影響降低，積極因素繼續弘揚和發展，保證大學生社會實踐和志愿服務活動更加積極有效開展。
作者：付健 單位：冀中職業學院
