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【摘要】社會實踐在大學生思想政治教育中有著極其重要的作用，藝術教育在大學生素質教育中有重要地位，而音樂專業的的學生在思想政治教育中有著專業的特殊性，將社會實踐、藝術實踐，運用到音樂專業學生的思想政治教育中能起到較大的促進作用，本文著重從這方面進行闡述。
【關鍵詞】社會實踐；音樂專業；思想政治教育
社會實踐是大學在成長過程中實踐育人的一項重要舉措，從國家教育部、團中央等職能部門到學校學院培養單位都非常的重視大學生社會實踐這項任務。通過社會實踐達到大學生思想政治教育有著重要的作用，而音樂專業的學生在以社會實踐為載體達到思想政治教育的作用。
一、大學生實踐的多樣性
大學生在學生期間社會實踐有著多樣性，如全國在大學暑期都要開展的“三下鄉”社會實踐活動、平常學習中開展的志愿服務活、義務支教、西部計劃、三支一扶、愛心醫療服務等實踐活動，而作為音樂專業的學生，他們在學習過程中有著專業的特殊性，如文藝演出志愿服務、藝術團志愿服務、編創演為一體的志愿服務，在他們的成長過程中有著多維度，多方面的社會認識和鍛煉的平臺。大學生社會實踐對于學生的專業成長有極大的促進作用，在這樣的作用下結合大學生思想政治教育工作的開展，有較大的推動作用。
（一）結合市民學校的建設拓展社區藝術實踐服務。市民學校的建設是在團中央的部署各級團口的精心安排下開展的學生志愿服務工作，社區的文化藝術建設，相對來講是比較薄弱的，在這樣薄弱的情況下，他們是需要大學生這支充滿希望的藝術力量進入到社區進行藝術的推廣和普及。音樂專業的學生在社會實踐中，通過對適齡兒童音樂啟蒙教育，如聲樂、鋼琴、舞蹈、舞臺表演方面知識的基礎推廣有著積極的作用，這和教育部推廣的美育教育是相得益彰的。
（二）志愿服務演出團隊的建設中提高學生的專業技能和專業素養。音樂專業的學生在演出服務團的建設中以自愿報名的形式招募團隊成員，在團隊成員的相互合作的情況下極大的促進了學生合作意識，而以學生在服務中需要的演繹節目多數以學生自編自導自演。在這樣的情況下學生通過老師在課程中的教育積極運用到實踐中，而不局限于老師在教室里授課了沒有舞臺的展示。常言道，臺上一分鐘臺下十年功，舞臺雖小但對于學生來講再小的舞臺也是一次鍛煉，對學生的專業技能的提升和專業素養的培養有著較大的作用，他們通過在社區自己編創的節目到社區進行演出服務，這對社區居民的文藝素養的審美提升對藝術認知的推廣有著積極的作用。
二、音樂專業實踐活動創新的意義
（一）音樂專業學生的創新實踐活動，對于大學生在日常的思想政治教育中重要途徑，可以從專業中尋找思想教育的新突破。大學生作為高等教育中知識分子的重要群體，他們在世界觀、人生觀、價值觀這三觀的形成的重要階段，他們的培養直接影響著國家未來發展的好壞。因此思想政治教育是必然不可缺少的環節，而社會實踐過程中正是他們在出生社會后對于社會的認知，接受社會的現狀，甚至融入社會都有非常大的幫助。通過社會實踐專業實踐，看到社會的現狀，明白自己的專業狀況，明確自己的職業方向和都是有極強的作用。這也讓大學生在實踐中用自身行動改變社會的同時，也早不斷的修正自己的三觀，形成自己的正確判斷和價值觀。
（二）學生社會實踐中教師的引導。社會實踐中教師的作用也是不可缺少的，有專門從事學生思想教育工作中的輔導員班主任，也有專業教師的參與，學生在實踐服務中或多或少的會有一些問題的產生，作為老師及時的了解學生的思想動態，細心的聆聽學生的訴求正確的引導學生在實踐過程中遇到的疑惑；專業教師也要及時的了解學生在實踐中，自己所學知識在實踐中的運用，及時的疏導學生在實踐中遇到的知識障礙，正面引導學生的專業學習。實踐中教師要積極鼓勵引導學生在實踐中運用所學的知識，讓學生懂得服務社會回報社會，培養學生在實踐中的社會責任感，使他們在正確的思想引導下健康成長。
（三）學生社會實踐專業理論知識促進專業技能的提升的重要抓手。音樂專業是技能型較強的學科，學生在校學習期間多數學生有重技能放松理論知識的弊端，學生在通過社會實踐中的知識講解需要有理論知識的積淀，這樣的情況下使學生在實踐的過程中得到了補充、拓展、提煉，這也使平常教學中理論知識在實際中的運用讓學生產生不偏科的轉態，在理論提升的基礎上再來看專業技能的學習以及專業技能的提升都是有著積極的作用，這樣也可以時音樂專業的人才培養方面得到改善，使學生在面臨就業的時候有更大的市場競爭力和適應力。社會實踐在我國高等教育中起著重要的作用，是我國高等教育中一個總要的組成部分，二音樂專業的學生專業的特殊性，多數學生有著個性化的一面，單方面的思想政治教育對于學生培養和幫助作用可能不會發揮到最大。音樂專業學生的社會實踐對于當代教育教學起著重要的作用對于音樂專業學生全面認識自我有效控制自我具有促進作用。學生通過志愿服務以多角度的去培養引導他們，從專業的本身出發再上升到學生思想政治教育，通過服務社會認識基層了解基層對于音樂文化的需要促進學生專業提升以這樣的方式達到專業技能和思想政治教育的雙向提升，這樣的人才培養達到社會和國家的需要，成為國家需要的人才。
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作者:余鵬江