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［摘要］對湖北汽車工業學院旅游管理專業本科畢業論文進行分析，認為主要存在以下問題:學生重視程度不夠，選題不合理，閱讀文獻和論文寫作的能力普遍較差；教師投入不足，監管不嚴。從學生、教師和組織管理等方面提出改進措施，以期提高畢業論文的質量。
［關鍵詞］旅游管理專業；畢業論文；對策
畢業論文在本科教學體系中占有十分重要的地位，是對本科期間理論與實踐學習的一個綜合性總結，是多角度評價學生的一個重要手段[1]。由于旅游業的產業特性，實踐教學環節一直備受各國高校旅游管理專業的重視，其中畢業論文的教學更是重中之重。本文對我校旅游管理專業畢業論文存在的問題進行分析，對今后搞好畢業論文教學環節，提高畢業論文質量提出改進策略，這保證本科教學質量以及實現高素質應用型人才的培養目標具有重要的現實意義。
一、我院旅游管理專業概況
我院地處鄂西北，位于有中國“汽車城”之稱的十堰市，是一所以工科為主的普通高等院校。1999年，為拓寬辦學方向，更好地為地方經濟發展服務，結合十堰及周邊豐富的旅游資源優勢，學院開始嘗試在工商管理專業開設旅游管理方向。2000年，經過多方努力，該專業獲得教育部批準，開始正式招收旅游管理專業本科學生。幾年來，該專業本科招生一直維持在1～2個班的規模。經過20年來的發展，目前旅游管理專業共有8個班級，在校生207人。師資方面，現有專業教師8人，已初步形成一支在職稱、學歷、年齡結構方面較合理的師資隊伍。副教授占25％，講師占75％；碩士占87.5％，學士占12.5％；35歲以下占12.5％，36～45歲占75％，46～55歲占12.5％。
二、旅游管理專業畢業論文工作中存在的問題
（一）學生方面
從近幾屆畢業生的情況來看，學生對畢業論文的重視程度不夠，投入的精力和時間嚴重不足。大多數高校的畢業論文環節都安排在第8學期，第7學期學生面臨找工作、研究生考試的巨大壓力，第八學期又是畢業生擇業的高峰期，有些用人單位會要求簽約的同學提前上崗，考研初試通過的同學忙于復試，這些原因導致學生沒有太多精力投入畢業論文中。還有不少同學認為畢業論文就是走形式，走過場，隨便對付一下就可以畢業；有些同學對所學專業不感興趣，并且就業去向和所學專業相差甚遠，因此缺乏主動性，敷衍了事，不求上進，只求能通過；也有些學生認為工作單位已定，畢業論文成績不影響畢業分配，消極對待畢業論文?？梢哉f，學生對待畢業論文的態度直接影響了畢業論文的質量。選題是畢業論文教學環節的一個重要組成部分，選題是否恰當對畢業論文質量有著重要影響。部分同學完成畢業論文的意識不強，沒有明確的研究方向，對論文的選題缺乏深入思考，被動依靠指導老師，對指導老師擬定題目的具體研究內容并不了解，同時也不完全了解自己的能力，造成選題不合適，影響畢業論文的最終完成質量。還有部分同學在選題時盡量選擇一些簡單、耗時少、工作量小的題目，認為這樣任務輕，容易通過畢業答辯。學生閱讀文獻和論文寫作的能力普遍較差。閱讀大量文獻是寫作論文的基本要求，也是了解論文研究內容，掌握研究方法的基礎。通過閱讀文獻和進行文獻綜述，不僅可以明確自己的研究方向，同時有利于確定研究進度和研究方案[2]。但是，目前旅游管理專業學生的文獻閱讀和綜述能力普遍較差，大多數學生的文獻綜述是文獻的堆積羅列，并沒有進行認真閱讀和系統的歸納總結，思路不清晰，表述觀點不明確。存在語言表述不流暢、東拼西湊、邏輯混亂等問題。
（二）教師指導方面
畢業論文的撰寫過程是培養學生初步研究能力和創新能力的重要環節，指導教師起著主導作用。旅游管理專業老師指導論文存在不少問題，比如，教師指導論文的時間未得到保障，有的是因為教學任務重不能保證指導時間，有的則是因為管教不嚴、教師松懈造成的。指導畢業論文對教師要求較高，但不少專業教師缺乏科研與旅游業的實踐經驗，學術背景和能力的制約也影響到他們對畢業論文的指導。此外，目前畢業論文一直沿用教師“個體”指導模式，這種指導模式有一定的優點，但也存在許多不足。由于每位教師學科知識領域有限，當指導過程中涉及其他學科知識領域時，指導不夠深入，加之近年擴招后師生比逐年遞增，指導力量明顯不足。
（三）畢業論文工作組織管理方面
為保證畢業論文工作的有序進行，學校和經濟管理學院采取了一些措施加強畢業論文的組織和管理工作，取得了一定的成效。從存在問題看，一方面學院在畢業設計管理中有嚴格的規章制度，也制定了相關的配套實施文件，但有些規定缺乏具體操作與管理措施，缺少嚴格的管理方法，使制度得不到有效的落實；另一方面從二級學院和教研室方面看，有關畢業論文工作的管理體系尚不健全，許多環節還存在組織和管理方面的漏洞，如在選題審題、中期檢查、過程監督、指導答辯和成績評定等環節，存在著選題、審題把關不嚴，指導過程監督不力，過程檢查流于形式，成績評閱機制不健全等問題，畢業論文寫作中學生綜合能力的培養難以落到實處。另外，對于異地做畢業論文的學生，在具體管理方面也存在不少問題，沒有一種有效的制度或措施來保障這部分學生論文的進度及最終質量。
（四）其他方面
畢業論文的軟硬件設施不配套。隨著對畢業論文教學質量的要求不斷提高，學院在教學經費、電腦設施、圖書資料軟硬件設施等方面逐年健全提高，但對于旅游管理專業而言，目前圖書資料仍不能達到要求。另外，有些畢業論文需要實地調研和實踐，但因缺乏經費支持，也不能做到真題真做。
三、今后畢業論文改進措施
（一）學生方面
引導學生端正對畢業論文的態度，采取具體措施提高學生的積極性和主動性。要做好論文工作的動員，提高學生對畢業論文重要性的認識；同時通過制定規章制度明確學生的基本任務，加強對畢業論文工作進程的監督和指導；適當調整畢業論文及相關實踐環節的時間，給學生相對充裕的論文工作時間等?？傊M力使學生積極、主動、自主地完成畢業論文工作，并為其創造良好的條件。
（二）選題和審題方面
畢業論文選題和審題是畢業論文撰寫的首要條件，選題是否正確直接關系到畢業論文的質量，還關系到人才培養規格和學生創新精神與實踐能力的培養。對論文題目的確定，可以借鑒中國石油大學工商管理學院經濟管理類本科生畢業論文的選題質量保證體系，從選題標準、選題程序、相關機構、參與人的職責以及記錄，評估選題質量等方面做出詳細的規定。第一，要制定選題標準。第二，選題程序必須制度化。第三，規定參與機構及相關參與人的職責。學生、教師及管理人員要各負其責，保證畢業論文工作的順利進行。第四，對選題質量進行評估，可以采取專家評估、師生評估和答辯后評估相組合的方式進行。旅游專業應結合本專業的特點和別的院校的經驗建立自己的選題質量評估體系。審題環節方面，必須加大執行力度，把審題工作落到實處，做到嚴格“把關”。選題委員會和二級學院要切實發揮監管職能。
（三）教師指導方面
1.抓好教師隊伍建設，提高教師整體水平。指導教師整體水平和精力的投入直接影響學生畢業論文的質量，因此必須抓好教師隊伍建設，提高教師整體水平。一是要求專業教師積極參加與旅游行業相關的考試，如導游證、領隊證、旅行社經理資格考試等；二是鼓勵教師積極參與旅游行業實踐，提高自身的實踐能力；三是從企業引進理論功底扎實，實踐經驗豐富的旅游行業管理人員充實教師隊伍；四是根據我系的特點，實施主輔導師制，有計劃、有步驟地安排助教協助高職稱教師共同參與畢業環節的指導工作，促使青年教師更多地參與科研，激勵青年教師脫穎而出；五是要求教師及時了解本學科的最新動態，不斷更新自身的知識結構，拓寬視野。通過這些措施的實施，提高教師的素質并解決專業師資力量不足的問題，進而提高畢業論文的質量。2.加強指導教師對論文過程的指導。指導教師對學生論文的指導是從學生選題到答辯結束的一個全過程、全方位的指導，必須保證足夠的時間。對于每次指導情況，要求教師填寫指導過程記錄表，一一記錄在案，學生填寫簽到表，對存在問題的學生及時向教研室匯報。對于學生缺席和指導教師指導時間不足的情況制定相應的處理辦法，如取消學生答辯資格或者扣減教師工作量。3.積極探索畢業論文指導模式的改革。旅游專業是實踐性、應用性較強的學科，單一的以教師個體為主的指導模式存在許多不足?？梢钥紤]改變現有的教師“個體”指導模式，構建以提高學生綜合能力與素質為目標的校內外相結合的群體指導模式和“3+1”模式（各學年小論文與畢業論文相結合的新模式），進一步深化教學改革，提高畢業論文的質量。在“3+1”模式各學年寫作小論文的過程中，老師針對學生的薄弱環節，給學生增加一些講座或課程，如文獻檢索、文獻綜述的寫法、統計方法的應用等。在學習中，學生還可以申報校級和省級學生科研課題，提高學生的學術訓練能力，為畢業論文撰寫打好基礎。
（四）畢業論文工作和組織方面
1.在管理方面，根據旅游管理專業目前存在的問題，首先將選題、開題的時間前移，將選題時間由第七學期前移至第六學期，將開題時間由第八學期前移至第七學期，第八學期初開展中期檢查，第八學期末進行答辯。2.進一步建立健全規章制度。要確立實踐教學院長→系主任→教研室主任→指導教師→班主任五級管理體系，制定相關的規章制度，對畢業論文工作各環節進行系統的檢查監督和管理。3.加強對開題報告的質量監控。學生應當在教師的具體指導下查閱相關資料，完成開題報告，設計思路和方案經指導教師簽字后方可開題。教研室應組織師生召開開題報告討論會或者答辯會，讓學生介紹論文開題準備、對論文內容的思考等，教師幫助分析優缺點提出修改意見。學生要回答教師的提問，根據學生的具體情況給出分數，成績不合格的不得進入畢業論文的下一環節。4.做好中期檢查和最后把關。對于畢業論文要進行中期檢查，主要檢查學生畢業論文的進度和質量，指導教師要幫助學生修改、完善論文內容。在畢業答辯之前，畢業論文工作小組要嚴格把質量關，對學生論文進行資格審查，經審查合格的學生方可進入答辯環節。5.畢業論文成績評定做到公平、公正。畢業論文的成績評定是對學生畢業論文工作的綜合評價，應不斷完善評價機制，細化和補充評分指標，避免摻雜個人情感，盡可能保證學生畢業論文成績評定的公平、公正[3]。
四、結束語
畢業論文的順利完成，關系著學生的就業，關系著人才培養的質量。本文結合旅游管理專業的特點，從影響畢業論文質量的主要因素出發，探索提高旅游管理專業本科畢業論文質量的途徑，旨在逐步提升該專業本科生畢業論文的質量。相信隨著各方面的重視及相應措施的出臺，同時注意汲取其他院校的經驗，一定能夠提高學生畢業論文的質量，實現應用型本科院校旅游管理專業學生畢業論文的達成目標。
參考文獻
［1］陳家新.高校本科生畢業論文中存在的問題及對策［J］.教育科學,2002(02):43-44.
［2］唐楠.園藝專業本科畢業論文現狀分析及質量提升對策［J］.教育教學論壇,2019（12):227-229.
［3］王利，陸毅華，李養良.應用型本科院校工商管理專業畢業論文教學改革研究[J].輕工科技,2017(3):160-161.
［4］李小明.工商管理專業本科畢業論文改革探索與路徑研究［J］.亞太教育,2016(27):99-100.
作者:鄭娜 單位:湖北汽車工業學院
