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摘要：近年來，我國教育事業蓬勃發展，中職院校教育作為教育事業中的重要組成，其課程建設要求有一套完整的體制。當前我國的中職院校課程建設還存在一定的問題，我們應該積極尋找解決這些問題的方法和對策。接下來，該文將針對中職院校課程建設的若干問題，提出有效解決的對策。
關鍵詞：中職院校；課程建設；問題；策略
學生時期對于人一生的德智體美的發展是一個十分重要的時期，而學生在這一重要的時期受到的教育主要是通過中職院校，所以中職院校有著偉大的使命，即帶領學生沿著積極健康的道路成長。中職院校的課程建設對學生的成長質量起著決定性作用，那么怎樣根據中職院校的特點和本身的教育形式有針對性地展開中職院校的課程建設，提升其教學質量，這是關乎中國新一代成長問題的重要課題。該文將中職院校課程建設的理論與實踐相結合，分析中職院校如何有效地進行課程建設。
1對于中職院校課程建設的認識
中職院校教育在我國早期設立的目的是安置女性勞動力而不是為了進行教育。大多是由企業或者集體設立的?，F如今隨著我國的發展與進步，中職院校課程建設形成了單獨的學科。中職院校課程建設研究的對象主要是針對中職學生教育的管理現象和規律。為了能夠完成高效和高質的中職院校教育，應該協調中職院校內存在的種種關系，以便能夠保障中職院校內的所有工作順利高效的開展。中職院校課程建設從理論上分析也就是：我們從宏觀和微觀分別來認識中職院校課程建設。從宏觀上講，中職院校課程建設是屬于整個國家教育體系中的一部分，所以各種國家的因素，比如說：國家制定的各種有關于教育方面的法律和政策，還有社會的因素，比如說：中職院校當地的經濟實力，所處的地理位置，附近的風俗等都影響著中職院校課程建設。從另一方面也就是微觀上講，無非是制定中職院校校內的各種制度和管理方法，以便能夠通過對所具有的經濟實力和師資力量的利用來達到提供學生一個良好的學習環境的目的，盡量使得中職院校的課程建設能夠達到家長們的要求。只有通過增強中職院校內部管理能力，運用有效的管理對策，結合內外部制約因素，才能夠更好地開展中職院校課程建設。
2中職院校特色課程建設思考概述
2.1與時俱進，時代先鋒，校內進行智慧管理
（1）以人為本，促進優化管理。我們應該以一種愛中職院校課程建設的心態去進行中職院校的課程建設。因為不管是什么教育，包括中職院校教育，教育的本體都是人，因此我們要以人為本，不斷提高管理者的整體素質，提高對學生的教育質量。中職院校管理者的能力和素質對中職院校的課程建設工作的開展起著決定性的作用，因此中職院校管理者應該多多學習理論知識，積極參與各種培訓活動等，拓展自己的思維提高自己的管理水平。還應該經常對自己的管理方式方法進行反思，通過反思發現自身的管理存在的問題，并找到解決方案，并不斷進行實踐，以致能形成具有特色的中職院校管理體系和思想。在實踐的過程中，要將這種獨特的管理體系和思想落實到其中，用智慧去進行課程建設，讓群眾接受并實施。（2）情緒智慧，加強自身管理。俗話說的好，情緒是會傳染的。沒錯，身邊的人總是悶悶不樂，自己也就開心不起來；身邊的人總是開開心心，那自己也容易快樂。為了避免教師在教學中把自己的壞心情傳遞給學生們，我們應該對教師的情緒進行管理和調節，從而降低壞情緒感染的可能性。要進行教師情緒的管理，就要引導他們在遇到難題是利用智慧去處理，幫他們建立健康的情緒意識，提高他們排解自己壞情緒的能力，學會笑對生活。教師應該在教學過程中，時刻注意自己保持良好的情緒，將開心傳遞給學生，讓他們帶著快樂接受知識，全面發展。
2.2利用現代信息技術進行管理
利用現代信息技術，能進行多種學習的途徑，使學生擁有跟多樣化的學習方法和模式，滿足學生獲取知識的愿望。而且可以激發學生的創造力，使學生具有不斷學習的潛意識和能力。利用現代信息技術，教師們能夠對實踐課程進行豐富，使得課程更加多元化，以便增強學生自覺獲取知識的能力。讓中職院校的課程建設不與現代化信息技術脫節，能夠適應這個信息技術的社會。旅游專業是一門特別重視實踐性的學科，所學知識都必須要在實際中運用才能產生價值和效果，因此在傳統旅游教學中，就有許多教師為了獲得實踐效果，多次組織學生去旅游景點實地考察，這能讓教學更加有效，但同時也需要耗費非常多的人力物力資源，長期來講，是得不償失的。運用現代信息技術能夠很好地解決這個問題，也就是能過使用較少的資源來獲得最大的教學成果。VR虛擬現實技術是解決這個問題的技術關鍵。我們都知道，VR虛擬現實技術在近年來發展迅速，在許多方面都得到了應用，如軍事和娛樂，但現在也開始嘗試在課堂教學中應用VR技術了。在旅游專業的教學中，如果能通過應用VR虛擬現實技術，將會大大提高旅游教學效率，節省教學資源。例如,在介紹一個歷史建筑的時候，如故宮，如果只是在課堂上用一些文字和簡單的圖片去展示的話就很不生動，但是也不可能帶領學生親臨故宮現場教學，那么運用VR虛擬現實技術，讓學生在教室就可以有親臨故宮的感覺。這種教學方式對于提高課堂生動性，提高學生的學習興趣大有幫助，與此同時只需要投入較少財力去購買VR設備，就可以獲得和實地教學一樣的教學效果，這樣就大大地節省了學校的教學資源。
2.3實踐出真知，實踐中學習
在現今“智慧旅游”的環境下，中職旅游的教學應當改變以往的“以課本為中心，以教師為中心”的教學理念?，F今的教學，應當以學生為中心，將學生帶入到實踐中來，使得學生能夠在實踐中將知識理解地更加深刻，將旅游服務做到最佳。具體到教學中，教師可以根據合作的智慧旅游企業的真實情況，來給學生進行真實工作情境式的教學，引導學生能夠使用多媒體工作，實現現代化智慧旅游的工作環境，讓學生在真實的工作環境下，進行有效的學習。在這種給教學策略下，能夠加深學生對于旅游服務知識的理解與掌握，同時，也能夠讓學生在真實的工作環境下，認識到自己在服務過程中的不足，進而改進自己的不足，從而提前進入到了“智慧旅游”的工作環境中來，為未來的工作打下堅實的基礎。
3結語
中職院校教育是學生接受教育最關鍵的階段，因此其重要性不言而喻。但是我國的中職院校課程建設體制有一定的問題，要想中職院校的課程建設更好地開展，必須要依靠國家政府進行統一管理，中職院校校內進行科學管理，智慧管理，并利用現代化信息技術進行創新管理。通過這些方法，希望能夠有效完善中職院校的課程建設方式，讓我國的中職院校特色課程建設水平上升到一個新的高度。
參考文獻
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作者:唐華麗 單位:張家界市武陵源區旅游職業學校
