前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的旅游管理專業應用型創新人才培養模式，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
引言
旅游行業的發展使企業對旅游管理專業人才的需求更加旺盛，要求也更加嚴格。我國的旅游行業發展起步晚，因此高校的旅游管理專業開設相對來說也較晚，專業人才培養模式發展不完備、不成熟是其主要的缺陷。旅游管理是一門新興產業，需要大量的創新型人才促進該行業的發展，然而高校的人才培養方案大多還是比較傳統，停留在重理論、輕實踐的階段，完全不能滿足企業對人才的需要，這會導致學校教育與社會實踐脫節，學生成為只會紙上談兵的無用人。因此，高校旅游管理專業應用型創新人才的培養刻不容緩。
一、高校旅游管理專業人才培養模式現狀及存在的問題
（一）沒有明確人才培養方向
我國高校旅游管理專業人才培養目標方向不明確，概念模糊，專業界限劃分不清晰。旅游業屬于新興的第三產業，需要大量的應用型創新人才刺激行業的蓬勃發展，然而高校旅游管理專業的教學模式大多采用教師講授為主，輔之以很少部分的社會實踐。粗放型的培養模式使學生與就業市場脫節，高校制造出來的人才成為了一本本行走的概念詞典，完全不符合企業發展的需要。另外，旅游管理是一門重實踐的學科，學生實踐能力差將是致命的缺點。
（二）高校的教學理念內容方法不符合時展的潮流
這方面的缺陷主要體現在教學理念陳舊、教學內容側重理論、教學方法枯燥。不僅壓抑了青年學生的學習積極性和個性化發展，還致使所培養的學生無法適應企業需要，企業人才緊缺，加之理論的講解使學生不能深度理解專業特色，致使實際服務操作得不到落實。許多高校由于資金缺乏，不具備專業的實踐室，由于協商不到位不能為學生提供景區等實踐單位，這樣一來使旅游管理專業教學資源嚴重浪費。
（三）旅游管理專業師資力量缺乏
由于我國的旅游行業和高校旅游專業起步晚，因此教學體系尚不完善、教師團隊也沒有形成規模。旅游管理專業應時代要求而出現，教師隊伍卻沒有很快形成。教師大多是其他專業調過來的老師，專業性差、經驗不足，只能循規蹈矩的教授學生課本上的知識，造成教學成果不盡如人意。教師的專業能力對學生的發展影響十分重大，單純為學生傳授理論知識而不能解決學生們的實踐問題，就不能稱之為傳道授業解惑，并且十分不利于應用型創新人才的培養。
二、高校旅游管理專業應用型創新人才培養模式的實施措施
（一）高校及院系明確人才培養的方向
旅游管理專業重在培養應用型人才，實用性十分強。當今社會，雖然旅游企業單位需要的相關人才很多，但是由于有高職學生、中專學生以及本科學生互相競爭，所以崗位的競爭壓力也很大。高校學生們為了可以在激烈的市場競爭中占有一席之地，必須提高自身的優勢，使自己在畢業走入社會后就可以立即適應工作崗位、開始工作。因此，高校在制定人才培養方向時要堅定不移地把培養應用型創新人才放在首位，堅持培養學生的實際操作能力和職業技能，在教學中重點鍛煉學生的創新思維，改革教學模式。
（二）針對市場對人才需求的變動而改革教學模式
教學模式不能一成不變，這樣就會被時代的發展所淘汰。因此，高校應時刻關注社會發展動態，根據時展的要求調整教學方式。改革舊有的重理論型教學模式，在學校開設一些實訓室。如針對酒店管理專業學生的吧臺設備，針對旅游管理學生的茶藝設備以及著名景點景區情景模擬設備等，使學生可以在實訓室完成實踐操作，還可以將學生的課程更改為理論課加實務課，使老師可以在課堂上面對面的做出示范、指出不足。另外，高校應及時與外界景區取得聯系，為學生尋找良好的實習基地，使學生在課余時間可以充分地鍛煉自己，為未來走上工作崗位打下良好的基礎。
（三）努力提高師資力量，為學生的成長提供保障
老師的能力對學生的健康成長起著至關重要的作用，因此良好的師資力量對于學生來說必不可少。然而目前高校旅游管理專業的教師團隊不容樂觀，普遍是跨專業進行教授的教師。為了改善這一局面，高校應高薪聘請本專業的教師前來教學，培養學科帶頭人，教師們定期商討教學難題以及未來模式，并且對學院現有教師進行專業培訓以及定期考核。另外，可以定期聘請相關教授開設講座為學生們解疑解難，謀劃未來發展，展望專業前景。
三、結語
旅游產業是一門正在飛速崛起的新興產業，行業的發展也為高校學生們提供了更為廣闊的發展空間和舞臺。高校的人才必須符合時展的潮流，順應市場的需要才能不被時代淘汰。高校必須盡快改革教學模式，大力培養應用型創新人才，教學過程中要重實踐，這對學生的發展具有十分重要的意義。
作者:湯琳 單位:貴州經貿職業技術學院旅游管理系
