前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的初中英語高效課堂管理策略，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要：所謂高效管理，即通過課堂相關規定制度規范學生學習行為，集中學生注意力，提高了課堂學習的高效性；但這里并不意味著一味地追求單純安靜的學習氛圍，而是打造民主活躍的學習氛圍，讓學生以積極的學習態度飽滿的熱情投入到課堂學習中去。文章主要分析了初中英語高效課堂管理策略。
關鍵詞：初中英語；課堂教學；教學管理；管理策略
隨著現代化的發展以及社會的進步，教育部門對英語課堂教學提出了更高的要求：以高效的課堂教學培養全能型國際性英語人才，為此教育改革迫在眉睫。通過對課堂教學形式以及高效課堂管理制度的修訂，提高英語課堂教學的高效性。
一、高效的管理策略對初中英語課堂教學的意義
以往死板枯燥的管理制度不僅會打消學生的學習熱情，降低學生的學習積極性，而且容易影響師生關系，妨礙課堂教學的展開。英語作為一門語言學習科目，需要教育者為學生營造一種自由輕松的語言交流環境，鍛煉學生口語表達能力，提高學生英文應用能力并培養學生創造性思維，在此前提下，通過高效合理的管理策略對課堂學習進行有效的管理，規范學生學習行為，避免一部分學生投機取巧，借機討論無關話題，影響課堂效率。教師可以運用相關獎懲制度規范學生，豐富教學形式，提高學生學習主動性。
二、高效的管理策略對初中英語課堂教學的策略指導
1.通過良好師生關系的建立，使學生自覺接受管理
在社會交往中，相互尊重是前提。教學也應遵循這一規律，教師給予學生更多的尊重與信任，有利于改進教學效果，營造和諧的學習氛圍，與此同時，也有利于減少學生的對抗心理。相反，如果教師總是以領導的口氣對學生進行命令型的指導，學生容易產生反感情緒，不利于課堂教學的展開。良好師生關系的建立，不僅表現在課堂教學活動的展開，也表現在課后的交流指導與親切溝通，通過課后的溝通交流，有利于教師了解不同學生的學習狀態，學習能力以及知識的接受力度，進而進行教學方案的改善以及管理制度的制定，提高課堂教學的高效性。在管理制度的制定中，要注意以下問題:首先，規則制定要迎合學生的興趣，學生才能夠投入其中，并愿意接受管理，不會產生反抗心理，利于教學的展開；其次，獎懲制度最好和課堂學習相掛鉤，如，當學生觸犯規則時，教師可以通過給學生安排更多的學習任務當做違反規則的懲罰，在提醒的同時，也有利于和課堂進行有效的聯系，無形之中有利于提高課堂教學效率；最后，規則的制定要合理，不可因追求課堂紀律和打消了學生學習積極性，讓學生產生逆反心理，不利于課堂的進行。
2.通過民主和諧氛圍的營造，提高課堂教學吸引力
當學生對課堂本身感興趣時，自然會減少課堂分散注意力的行為；在此基礎上，增加相關的管理制度安排，既有利于提高課堂教學高效性，也有利于民主和諧氛圍的營造，提高課堂教學吸引力。如,適宜的獎懲制度，針對教學中的游戲娛樂環節，在完善教學方案的同時，也有利于豐富課堂教學形式，提高課堂教學吸引力，方便管理。比如:在初中英語(人教版)九年級unit11《sadmoviesmakemecry》中，教師可以設置這樣的情節:一,讓學生模仿某個電影的相關片段，要求學生以小組的形式展開，小組中每一成員都要聽從小組長安排的任務。對于沒有積極配合活動的學生。教師要對其進行懲罰，如，學唱英文歌曲，抄寫詞匯短語等，通過嚴格的管理制度提高課堂教學高效性；二，針對該課題，學生要以小組的形式進行口語交流，提高英文應用能力。
三、結語
通過良好師生關系的建立，以及民主和諧氛圍的營造，使學生自覺接受管理，減少對抗心理；通過間接巧妙的形式進行含蓄的糾正，以及幽默的語言，親切友好的態度，增強課堂管理的高效性。
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作者:劉黎 單位:武威第十中學