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【摘要】
本文針對當前工程項目部黨員教育管理存在的問題，提出了改進黨員教育管理的方法與對策。要以開展活動為載體，豐富教育管理內容；以抓黨員基礎學習為根本，豐富教育管理的方式方法；注重調查研究，提高黨員教育管理的針對性；注重挖掘身邊典型，提高黨員教育管理的示范性。
【關鍵詞】
工程項目；黨員；教育管理；對策
一、當前工程項目部黨員教育管理存在的問題
黨員作為施工企業管理人才的骨干和中堅力量，有力地促進了工程項目管理和建設。但隨著社會經濟形勢的新變化，國有施工企業承建的各項工程任務不斷增多，任務重、工期緊已經成為常態。在市場形勢和企業發展規模擴張的大背景下，多數施工企業把管理的重點放在了強化生產管理等“硬指標”上，對如何加強黨員教育管理，發揮黨員的先進模范作用等“軟指標”上顯得舉措乏力，還存在諸多問題：
1、黨員教育管理缺乏計劃性，隨意性比較強
雖然各單位都有統一的黨員教育管理工作規劃，但由于“重生產、輕教育”思維定式根深蒂固，工程項目部現場管理形式變化大等因素影響，致使工程項目部往往尋找各種理由敷衍，有的干脆不按計劃實施，根據自身情況有什么學什么，想到什么學習什么，黨員學習教育工作隨意性較強。
2、工程項目黨員的自主學習興趣不高
遇到上級檢查，有通知、有任務就組織學習一下，學習教育浮于表面，實為應付，黨員的學習主動性不強，積極性不高，認識不夠到位。
3、黨員教育管理工作缺乏協調性
多數工程項目部黨政領導是分開的，現在雖有黨政領導“交叉任職”，但當黨組織書記要組織學習，開展一些經常性的學教活動，有時必須與行政主管領導進行協商和溝通，為此，在學習時間的選擇上、在相關活動的安排上難免有些不協調，使學習活動的開展受到一定的影響。
4、黨員教育內容實效性不強
對黨員的教育管理存在一種無的放矢現象，組織學習往往是拿到什么念什么，泛泛而談，教育目的性不明確，還有的布置什么學什么，照本宣科，學習教育的內容與工程項目管理實際脫節，缺乏實用性、關聯性和針對性。
5、黨員教育的方法缺乏靈活性
面對黨員教育出現的一些新情況、新問題，工程項目教育黨員的管理方式比較單一，缺乏靈活性，僅僅依靠上傳下達。其過程往往是學文件、聽報告，一人念眾人聽，輪流發言，泛泛而談等。在教育時間的安排上也有所缺乏，不能做到及時發現問題，及時教育處理，缺乏一定的靈活性。在教育的內容上，往往是就事論事，空洞說教，沒人愿意聽，空對空的灌輸，沒有實質的學習效果，不能采取黨員喜聞樂見，易于接受的形式來進行，這一點在基層黨員經常性教育中做得很不夠。
二、改進工程項目部黨員教育管理的方法與對策
如何創新黨員教育管理方式，如何豐富黨員教育內容，真正使黨員在政治上堅強起來，思想上純潔起來，行動上先進起來，真正發揮其在工程項目建設管理中的先進模范作用，本文認為，應該從學習的內容、形式等多方面進行科學規劃和實施。
1、以開展活動為載體，豐富教育管理內容
黨員的教育管理，可以通過開展相應的活動為載體，把全體黨員干部的思想和行動集中到活動中來，使思想教育管理寓于活動之中，這樣可把空洞的說教變為務實的活動，起到強化教育效果，淡化了教育的痕跡。如圍繞“五好黨組織”、“六好共產黨員”等創建活動，對照創建標準和要求將其進行細化和分解，采取上下聯動、黨員互動的形式，加以相應的激勵。如此不但能激發黨員干部職工的參與熱情，而且還提高了他們的工作責任感、使命感、緊迫感，起到思想統一，認識提高，責任共擔，黨支部凝聚力增強的效果。
2、以抓黨員基礎學習為根本，豐富教育管理的方式方法
所謂基礎教學，就是堅持在原有教育模式的基礎上，結合工作實際，做到應學盡學，應教盡教。如定期組織黨員上好黨課，組織黨員積極參加各級黨組織開展的定期輪訓，適時開展經常性的短期學習班，充分利用網絡、電視等媒體，播放先進人物、廉政教育、科技創新等方面的宣傳片，或是組織黨員參觀走訪，在開闊視野的同時，轉變黨員對社會的認知程度。通過開好民主生活會，集思廣益，廣泛聽取和征求群眾意見，做到群策群力。開展黨員談心活動，疏通黨員思想疑慮，從而增進黨員與黨員，黨員與群眾之間的溝通、了解和團結。
3、注重調查研究，提高黨員教育管理的針對性
堅持以人為本，注重調查研究，堅持按需施教是提高黨員教育管理針對性的有效手段。具體做到聯系思想實際、貼近生活需要、關注日常工作，堅持“缺什么、補什么、干什么、學什么、需什么、講什么”，結合黨員不同年齡、文化、心理等特點，不同對象的不同要求，不同性格的不同方法，采取“一把鑰匙開一把鎖”的做法，提高教管的針對性、實效性。
4、注重挖掘身邊典型，提高黨員教育管理的示范性
樹立和宣傳先進典型，用先進典型教育引導廣大黨員、干部群眾是我黨的優良傳統，也是工程項目部黨員干部職工最直接、最有效的學習方式之一，尤其是身邊同志的先進典型，更能激起學先爭優的仿效氛圍。工程項目部的黨員長期以來在各自工作崗位上辛勤工作、默默奉獻，在他們中間有許多生動感人的事跡，用其具體的事例、生動的細節、鮮活的語言，增強宣傳的生動性和吸引力，把向先進典型學習和加強理論學習結合起來，相互促進，以先進典型為榜樣，為標尺，不斷加深黨員的黨性修養和思想覺悟，使他們在日常工作、生活中更為心系百姓，為民服務和無私奉獻，從而更好地體現和發揮黨員同志在基層一線的先鋒模范帶頭作用。
三、結束語
加強工程項目黨員的教育管理工作在任何時候都不能放松，只有堅持強化教育，完善管理，創新舉措，使黨員的教育管理工作做到與時俱進，我們的基層黨組織才能夠更具生機和活力，通過眾多優秀基層黨員的引領，才能把我們的工程項目建設管理的更好，實現企業穩健發展。
作者：吳玉龍 單位：中鐵十二局集團有限公司
【參考文獻】
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