前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的大學生參與教學管理模式探究，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
1．1大學生參與教學管理的深度不足
規劃人才培養方向－制定合理的人才培養方案－控制和管理教學過程－評估和考核人才培養效果等是高等教育教學管理的基本過程。據調查顯示，當前我國高等院校學生在教學中的管理過程仍以執行為主，鮮有高校學生深入參與到高等院校的人才培養目標規劃和人才培養方案的制定環節，也就是說很少有院校在安排和制定教學計劃、培養方案、教學內容和開展人才培養方向規劃等方面，充分考慮、吸收大學生的意愿和要求，這在一定程度上導致學生需求和人才培養的脫節。
1．2大學生參與教學管理的途徑與方式相對陳舊
當前，在教學環境方面，高等教育與中等教育相比完全不同，但在學生參與教學管理模式上卻沒有特別突出的改觀，傳統的通過課代表和班干部向班主任或輔導員反映矛盾和問題的方式，已遠遠無法滿足高等教育階段大學生參與教學管理的需要。輔導員、課代表和班干部的向上層層上報方式，在很大程度上延遲了教學管理問題的傳播速度和傳播含量，不利于教學問題的準確、及時處理。
二、大學生參與高校管理的對策建議
為了充分發揮大學生參與高校教學管理中，提高高校教學管理的有效性，各大高?？梢詮囊韵聨追矫嫱晟聘咝＝虒W管理模式。
2．1成立學生參與高校管理專業委員會
為了讓大學生參與到高校管理中，各大高校可以成立學生參與教學管理的專門組織，比如，通過建立學習指導委員會，引導學生參與到教學管理中，并逐漸擴大學生參與教學管理的范圍。大學生參與高校管理的內容一方面包括對教師教學質量的評價，學校的人才培養方案，教學計劃的制定等等，另一方面還應該通過專業委員會系統的反映教學中的各類問題，避免過去由學生會干部、班級委員會參與管理而出現的松散局面，除此之外，學生參與高校管理的專業委員會應該實行集體參與方式，調動大學生參與學校管理的積極性，并避免學生管理工作中出現的盲目問題，以不斷提高學生參與教學管理活動的實效。
2．2完善高校教學信息員制度
現階段學生信息員制度是高校學生參與教學管理的重要方式，該制度的制定和實施可以在很大程度上促進高校教學改革的深入發展，以不斷提升高校教學質量。高校建立學生信息員制度，可以建立起教學管理者、教師以及學生三者的交流平臺，通過此平臺及時了解學生的學習狀況、教師的教學狀況，真實反映實際教學情況，推動學校教風、學風的改善，與此同時，充分發揮學生自我監督、自我管理、自我約束能力。在實際教學中，學校可以定期召開學生信息員會議，在大會上對于工作優異的信息員進行公開表彰，并聘任新一批的學生教學信息員，當然，為了調動全校學生參與教學管理的積極性，對學生信息員的聘任應該面向全體在校學生，而不僅僅局限在學生干部范圍內，確保每個學生都有參與的權利，以保證高效教學信息反饋渠道的通暢，提高教學質量。
2．3建立學生參與高校教學管理的保障機制
為了充分調動學生參與高校教學管理的積極性和主動性，使得學生參與教學管理活動取得有效成果，各大高校還必須建立學生參與高校教學管理的保障機制和激勵機制。比如，學?？梢酝ㄟ^設立優秀信息員、優秀教學管理參與人員等獎項，激勵學生參與到教學管理中;在選修課中開設與教學管理相關的課程，以學生掌握有關教學管理的理論為考核標準，給學生以一定的學分;在全校范圍內開展信息員表彰活動，以提高學生信息員在全校的認可度。與此同時，學校必須建立完善的保障機制，讓學生參與選課、教學測評等教學管理的活動逐漸規范化，以不斷解決教學信息員在工作方式以及工作程序等方面存在的問題;另外，還應該制定完善的教學管理人員和教學管理制度，以明確規范各類教學管理和相關工作人員的職責，從制度上保證學生參與教學管理活動的有序開展。
三、結語
現階段，大學生參與高校教學管理是高校教學管理改革的必然趨勢，其可以充分發揮學生在教學過程中的主體性，讓學校教學活動以學生為主體，提高了學生學習的積極性和主動性，提高了學校的教學質量。為此，各大高校應該認識到大學生參與高校管理的積極作用，以不斷改進高校大學生參與教學管理模式。
作者：周俊 單位：武警警官學院
