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摘要：管理會計，在高職院校的發展中，發揮著非常重要的作用。然而在大數據時代下，財務數據的數量在不斷增多，挖掘與分析財務信息的難度加大，為管理會計工作，帶來了很大的挑戰與困難。作為高職院校，就要在全新的時代下，積極找出應對策略，實現管理會計的改革創新，充分發揮大數據的價值與優勢，來解決實際高職院校財務管理工作中的不足。
關鍵詞：大數據時代；管理會計；機遇；挑戰
一、引言
大數據時代的到來，為高職院校的管理會計工作，既帶來了一定的機遇，也帶來了一定的挑戰。為了加快高職院校的發展步伐，提高管理會計工作質量，就需要緊抓機遇，應對挑戰，并且提出切實可行的解決策略，才能取得顯著的成效。
二、大數據時代高職院校管理會計的機遇
（一）提高財務會計核算能力。發展財務核算能力，是行政事業單位，都需要高度重視的問題之一。而大數據的應用，就能夠利用多種途徑，多元渠道，來獲得高職院校財務核算數據，并且以圖表等方式，直觀展現出來。接下來作出相應的資金管理與監控措施，為上級領導提供準確的決策，來及時調整高職院校的發展計劃，最終提高其綜合實力，獲得可持續發展。
（二）做好財務會計風險管控。管理會計，就是通過數據信息的挖掘與分析，來找出企事業單位發展中，遇到的問題與風險，然后為上級領導，提供合理的決策，來降低風險帶來的影響。在大數據時代下，管理會計人員，就能夠利用各種先進的技術與方法，來挖掘海量的數據信息，然后結合高職內部情況，進行處理與分析，來快速找出風險。并且提出切實可行的解決策略與應急方案，來做好風險管控，提高高職院校的風險應對能力。
（三）實現財務會計信息共享。高職內部的管理會計工作，需要各部門人員，主動聯系，密切交流，實現資源信息共享，才能提高工作質量與效率。然而在大數據時代下，就加強了數據的有序傳輸，實現了信息資源共享[1]。主要是因為大數據時代下，教職工的績效考核，更加準確與公平，能夠快速調動其積極性與工作熱情。
三、大數據時代高職院校管理會計的挑戰
（一）財務會計認知相對片面。在大數據時代的深化下，很多企事業單位，都將其運用到管理會計中，取得了顯著的成效。然而部分高職院校，管理會計人員的思想觀念，還相對片面陳舊，無法實現大數據的高效應用。其具體表現在：第一，很多高職院校的領導，將重心放在了教學管理上，忽視了管理會計的改革創新。既沒有投入大量的人力、物力與財力，也沒有做好宣傳引導工作，導致財務會計人員的思想，還存在著一些偏差[2]。第二，部分財務會計人員，與時展嚴重脫節，對于大數據時代，缺乏清楚、準確的認知。也不愿主動學習與了解，來實現工作上的創新優化，為管理會計帶來了很大的挑戰。第三，在財政資金監管和績效評價體系下，高職院校的資金管理和有效使用，已經陷入了困境。但是管理會計人員認知片面，就無法獲得準確、全面的數據信息，嚴重阻礙了高職的穩健發展。
（二）財務核算技術相對陳舊。在大數據時代下，高職院校的管理會計工作，每天都需要處理與分析大量的數據信息，才能找準工作方向，提高工作實效。然而現階段，技術相對陳舊，還是大數據時代帶來的挑戰之一。其具體表現在：第一，很多高職管理會計工作，仍舊使用傳統、陳舊的信息技術，無法全面及時挖掘信息，準確快速分析信息。這些陳舊的工作技術，很難滿足大數據的分析與處理需求，最終導致會計信息失真。其次，管理會計工作，在數據信息的挖掘中，還要展開有效處理與分析，來找出高職發展存在的問題與不足，然后提出相對建議。然而由于工作技術陳舊，無法做出及時的判斷與反應，因此就會錯失發展良機，導致高職發展陷入困境。尤其是在大數據時代下，這種陳舊的信息分析技術，問題愈加明顯。
（三）財務會計人才相對匱乏要想保障管理會計工作的高效合理，還需要一支高素質的優質工作人員。然而在大數據時代下，人才相對匱乏，也是主要挑戰之一。其具體表現在：第一，大數據時代，需要管理會計人員，既掌握豐富的管理會計知識，以及高強的專業技能；又要掌握相應的大數據知識與技術，才能實現工作創新改革。然而高職院校內部，嚴重缺乏掌握大數據知識的人才，導致工作效率低下。第二，在制度體系的缺失下，高職院校，無法為管理會計人員，提供多元的培訓深造方式，導致其綜合素質，與時展嚴重脫節，不利于高職院校的持續發展。
四、大數據時代高職管理會計的應對策略
（一）管理會計緊跟時代潮流。大數據時代，對于高職管理會計工作，既帶來了一定的機遇，也帶來了一定的挑戰。作為管理會計人員，就需要緊緊抓住機遇，積極應對挑戰，緊跟時代潮流，才能為高職院校的發展，鋪設一條平穩健康的道路。首先，高職院校的領導，要緊跟時代潮流，重視大數據的價值與作用。并且加大投入力度，定期進行宣傳教育，引起工作人員的高度認知[3]。其次，作為高職管理會計人員，也要緊跟時代潮流，及時轉變思想觀念，主動學習與了解大數據技術。并主動與其他崗位人員，展開密切的互動交流，來及時分享觀念，交流心得，實現工作的改革優化。并及時調整高職院校的發展計劃，獲得可持續發展。最后，還要健全相應的制度體系，完善相應的保障措施，來實現大數據的高效應用。
（二）管理會計加大技術研發。高職管理會計工作的改革創新，還需要多項技術的支持與保障。因此在未來的發展中，還需要加大技術的研發，才能充分發揮大數據的優勢，促進高職高質量發展[4]。首先，高職院校要實現互聯網、局域網等信息技術的全面普及，實現各個部門、各個崗位的工作，都以智能化、信息化、一體化方式開展。只有實現了內部所有工作的信息化，才能為大數據的應用，提供堅實可靠的保障。其次，高職院校要與資深的科技公司，建立長期的合作關系。鼓勵內部管理會計人員，積極配合技術人員，共同展開技術研發。最后，做好風險管理工作，比如使用隱蔽穩定的服務器、登錄方式的多元化、會計信息保護制度的建立等，禁止外部人員隨意訪問，保障高職內部數據信息安全，才能提高管理會計的質量與效率。
（三）重視管理會計人才培養。優質的管理會計人才，是加快管理會計改革步伐，提高高職院校的綜合實力。那么在實際工作中，還需要重視人才培養，來實現大數據與管理會計工作，密切融合與銜接。首先，高職院校要積極選聘掌握大數據知識的人才，才能彌補人才上的缺口，與內部工作人員，相互協調與配合。其次，高職院校，還要為管理會計人員，提供多元的培訓深造，提高其綜合素質，才能勝任該項工作。最后，通過考核制度、獎懲制度、激勵制度的建立，將管理會計人員的學習情況、工作情況、技術研發與創新等，與其薪資報酬直接掛鉤，來調動其積極性與競爭心，推動高職院校高質量發展。
五、結語
綜上所述，本文針對大數據時代，對于高職管理會計帶來的機遇、挑戰，以及有效應對策略，展開了詳細深入的分析，為后續的實際工作，提供了強有力的保障。那么在今后的工作中，就需要通過緊跟時代潮流；加大技術研發；注重人才培養等策略，來實現管理會計工作的創新改革，加快高職院校的發展步伐。
作者:胡英 單位:廣州科技貿易職業學院財經學院
