前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高校財務管理研究(3篇)，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、高校物資采購模式變遷過程
（一）傳統的物資統一采購模式
在計劃經濟時代下，高校教育經費大部分來源于政府撥款，高校物資采購小到筆墨紙張、大到儀器設備都是由其行政部門統一掌管。當時的情況下，第三產業發展緩慢，物流業不發達，采購人員需要逐一商品自行上門采購，且采購什么物資，師生員工只能使用什么物資，這種模式的特點是缺乏對采購物資的選擇性，且在物資采購過程中耗用大量的時間、人力和財力。
（二）現代的分散自主采購模式
隨著市場經濟的發展和完善，高校已經形成了政府投入為主，全方位、多渠道的籌集經費，高校師生的物資需求也呈現出分散、品種繁多的特點。本世紀初，我國陸續完成高校社會化改革，高校后勤保障部門從行政序列中分離出來，定位為服務性經濟實體，按照市場經濟原則實行企業化管理，不再負責高校物資采購工作。高校物資采購除了大型的儀器設備、工程建設、大額的服務類項目等實行集中采購外，大多數物資采購由師生員工根據自身需求分散自主采購。這種采購模式的特點是采購相對靈活，節約人力成本，但是采購過程中缺乏監督。
（三）新型的“互聯網+”物資集中模式
“互聯網+”時代下，高校借助互聯網在生產要素配置中的信息集成優勢，不斷規范和優化物資采購行為，建立集中物資采購平臺，促進以云計算、物聯網、大數據為代表的新一代信息技術與高校物資采購高度整合。充分滿足教學、科研、后勤保障等不同的需求，為師生員工提供成本低廉、服務高效的“陽光采購”。這種模式的特點是高效、公平、節約采購成本。
二、高校物資分散采購的缺陷
（一）分散自主采購容易滋生“腐敗”現象
分散自主采購往往因為單次采購數量較少，金額較小，有效規避政府采購制度和公開招投標制度，采購人和供應商可直接確定采購商品品類和單價，容易出現收受回扣、手續費等違規行為，為“腐敗”提供了“溫床”。例如，高校科研經費和專項經費審計中發現，部分項目負責人以采購實驗材料費和儀器設備的名義，虛構經濟業務套取經費或是購置與項目無關的設備、材料，類似的案例在項目審計中屢見不鮮。據不完全統計，2003年至2010年教育系統圖書教材和設備采購領域違紀違法案件占27.3%，發案率居首位。
（二）分散自主采購不利于降低采購成本
成本控制方面，分散自主采購存在兩方面的局限性，一是難以獲得批量采購的優惠價格。分散自主采購的分散性特殊，往往單次采購數量和金額較小，難以獲得“大客戶”采購的優惠價格；二是增加采購投入成本。高校教師平時忙于教學和科研事務，分散自主采購過程中因為尋找貨源、評估供貨商、樣品試用等產生費用支出，從而加大采購成本。若高校缺乏整體考慮時，分散自主采購因隨意性強，師生盲目購買儀器設備和實驗材料等物資，必然會造成物資使用效率低下的風險。
（三）分散自主采購增加了財務核算壓力
隨著國家科教興國的戰略部署，國家和地方政府逐年提高對高校教育經費的投入，重點高校自主籌措科研經費能力呈現大幅增長趨勢。以江蘇省為例，教育經費生均定額撥款由2011年的5600元/年提高到2015年的10800元/年，五年間增長93%，各級財政專項經費撥款也逐年遞增。另外，高校物資采購數量成倍增長，大到科研設備、辦公設備、家具，小到實驗材料、普通辦公用品，加上學院類型、學科門類、專業特性等存在較大差異，部分設備無法實現批量采購，高校采購呈現面廣、品種多、復雜多樣的特點。在高校經費逐年遞增和采購物資大幅增長的背景下，財務人員需要花費大量精力核算和管理，成倍地增加了財務核算壓力。分散自主采購行為無法及時跟蹤教師的用款時間、用款金額，不利于財務資金的管理和控制，不能滿足財務管理的科學化和精細化。同時與集中采購相比，分散自主采購的零散性、不規范性，增加了后期財務核算的壓力，增大了財務人員核算負擔。
三、“互聯網+”物資集中采購模式下的財務管理工作探索
以蘇州大學財務管理信息化發展為例，在財務信息化建設中不斷探索、有益嘗試，通過系統地不斷交叉疊加式開發，使財務信息化建設不斷向縱深發展、向橫向拓展。2012年我校完成了實驗動物管理系統與財務系統無縫對接，2013年研發了實驗材料管理系統與財務系統無縫對接，進一步提高實驗動物與材料采供、結算等服務能力和工作效率。2014年實現了儀器設備采購系統、辦公物資采購系統、實驗材料采購系統與財務管理中預算控制和財務核算的無縫對接。目前，在“互聯網+”時代，我校將充分利用互聯網和物流業的優勢，積極推進財務管理與現代信息技術的有效結合，以技術創新帶動財務管理創新，建立以財務系統為控制中心，整合物資采購系統功能，具體如圖1所示（見第201頁）。高校物資采購主要涉及國有資產與實驗設備管理部門、財務部門、紀委監察審計部門、驗收專家組和使用單位等部門或角色。我校建立的財務———資產一體化信息共享平臺，實現了高校物資采購多方面的優化和升級。
（一）有利于節約時間成本
高校采購各參與主體操作由過去線下操作變為線上操作，需求部門可以通過物資采購平臺7×24小時發起物資采購申請，資產使用部門可以定期通過“無等候”物流網上預約報賬系統進行預約報賬，財務人員可以通過審核后采購信息和發票生成智能憑證、財務報表。財務管理信息化系統與物資采購管理平臺的信息集成和資源共享，實現財務管理與學校教學和科研業務一體化目標，大大改變了財務管理系統與物資采購系統的信息孤島局面，不斷提高實用性、穩定性、操作性，有效提高工作效率。
（二）有利于縮短空間距離
我?，F有3個校區，校區間平均距離20公里以上，物資采購各參與主體分布在不同校區，物理空間上天然分割。師生通過在線申報、在線招投標管理、在線自主選擇供應商、在線按需確定采購物資的數量，有效地解決師生多次往返奔波才能完成物資采購全流程的困難。
（三）有利于降低存儲成本
在物流業高速發展的時代，除實驗動物等少數特殊物資外，師生隨時發起物資送貨需求，供應商按照指令將采購物資送達指定地點，從而實現全校物資“零庫存”管理。采購平臺操作的便捷性，實驗材料的采購也可以在可控范圍內采購，這樣“零庫存”的管理模式，有效地節約采購物資的存儲成本。
四、“互聯網+”物資集中采購的對策和建議
（一）內控制度嵌入采購系統平臺，規范采購的內部控制
目前高校根據《中華人民共和國政府采購法》、《中華人民共和國招投標法》以及各省出臺的政府集中采購目錄及限額標準，制定和出臺了適用本校的《招標投標管理暫行辦法》、辦公物資、實驗材料、實驗動物、大型儀器設備的采購管理實施細則。高校應將內部控制規章制度定量化嵌入互聯網采購平臺，使采購流程在“公平、公正、公開”運行環境下執行，避免或者減少人為因素的控制和干預，有效防止腐敗現象。
（二）強化預算控制，提高物資采購效率
高校應通過預算控制這種手段充分發揮財務監督管理的職能，嚴格按照經費預算執行采購的申請制度，堅持“無預算不采購”的原則，杜絕“超預算”和“預算外”采購。采購部門應會同財務部門，采取事前預防、事中監督、事后反饋的措施，優化在線審批流程，實現依托“互聯網”、校園網的申購審批和財務結算審批，縮短物資采購的時間，師生切實感受到物資集中采購的實用性和便捷性。
（三）建立采購“大數據”，提高財務管理水平
高校物資集中采購應充分利用采購管理系統，利用大數據、云計算等分析手段，建立高校物資采購檔案數據庫，為高校的資產管理、財務管理、審計監督提供真實完整的數據信息。在物資集中采購模式下，定期與協議供應商進行集中財務結算，有效地整合了報銷單據的數量，大大降低財務核算的壓力。從資金管理的角度，財務人員可以通過財務———資產一體化平臺分析和處理采購的進度，實時掌握學校未來現金流量，合理選擇流動資金結構，降低資金成本。此外，高校還可以通過對歷史采購數據的分析，為今后高校物資采購決策提供有效依據。
（四）建立平臺“防火墻”，加強信息安全管理
互聯網+的本質是連接一切，而安全是互聯網發展的基石，安全將成為互聯網連接點的重要一環。如今的信息技術使得系統之間的連接更為簡便，但PC、平板電腦、智能手機等設備的安全結構卻過于簡單，操作系統更是存在天生的安全缺陷。此外財務系統、招投標管理系統、物資采購平臺涉及到高校不同密級的核心數據，而移動辦公和移動信息化面臨著病毒、木馬入侵，移動終端被竊、設備丟失，惡意軟件、后門軟件，惡意網頁等各種安全威脅，很容易導致核心數據泄露，高校必須利用“防火墻”完善的安全措施進行保障。
作者：李洋 單位：太原理工大學
第二篇：高校后勤財務管理問題及對策
一、高等學校后勤財務管理中存在的主要問題
（一）高等學校后勤財務管理不等于企業財務管理
高等學校后勤與企業的主要區別在于高校后勤集團像一個現代化企業集團，涉及維修、綠化、接待、汽車運輸服務、醫院、印刷、水電氣供應、學生公寓管理、物業管理、幼兒園、通訊、校園管理、新校區后勤服務等不同產業。首先，企業有獨立的企業法人，而目前除少數高校后勤集團具有法人資格外，絕大多數都不具有法人資格。其次，資產產權歸屬不明確。如企業的固定資產都是自行購買或接受捐贈或租用。而高校后勤的資產除購買和接受捐贈以外，就是學校和集團共同使用，即屬于學校的資產，后勤負責管理使用，并接受學校資產管理處的監督，產生的折舊歸學校，而產生的利益卻屬于后勤集團。第三，高校后勤資金來源比較單一，有的高校后勤完全依靠學校撥款來維持，有的高校有經營或服務收入，但仍由學校安排經費來維持，還有的高校則獨立核算，自負盈虧。而高校后勤因為有餐飲、門面、商鋪、水電、通訊、綠化、衛生、修繕，學生公寓、幼兒園管理等等。各種管理對象的業務活動和財務收支具有不同的特點。第四，對于企業來說，利潤價值最大化，就是其最大財務目標。而高校后勤除此之外，還要面對廣大的師生員工，服務最優化，效果最優化，效率最大化。第五，企業的財務是獨立核算的一級財務。而高校后勤財務是二級財務，雖然為獨立核算，但要接受學校財務處的管理與監督。如何協調處理二者的關系也是一個問題。出現這些問題的原因在于高校后勤沒有真正實現企業化管理，經營虧損向學校尋求補貼，經營盈利有權支配，使得經營結果的真實性難以核實，成為學校內部控制的死角。
（二）高校后勤成本管理不健全
什么是成本管理？成本管理是指生產經營過程中的各項成本核算、分析、決策與控制等系列科學管理行為的總稱。在高校后勤財務中，僅僅只是做了第一步，即對實際已發生的各項經濟業務進行成本費用歸納，匯總核算，并做相應的會計處理。沒有通過專業人員對各項經濟業務進行必要的事前成本預測分析，事中的成本控制，僅是根據以往經驗或其它方式來確定成本。最終導致成本數據不真實，管理效益低下，資源配置的不合理，增加不要的浪費。如存在收入、成本有跨期現象，影響當期利潤，業務處理不及時，造成成本未及時攤銷，成本核算不準確，會計核算未分清會計主體，將將不屬于自身的業務納入到本單位進行核算，少繳或漏交稅費，人為調節各部門間的利潤等現象。高校后勤有公益服務性、經營利益性兩大功能，不同部門在實際經營過程中存在業務相互交叉，發生重疊現象，這就造成經營性與保障服務性業務難以進行財務核算，存在會計核算很難把握保障性業務按事業會計制度處理，而經營性業務按企業會計制度來處理的現象。
（三）投資運營效益低
高校后勤集團投資效益低下主要表現為：（1）資產閑置比較嚴重，沒有對資源合理配置，許多資產得不到合理使用。（2）市場化不足，沒有引用外部競爭機制，產生夜郎自大的效果。（3）資金控制不到位，投資方向不合理，造成投入產出不成正比例。（4）擴張后勁不足，很難在市場上長久立足。造成高校后勤投資運營低下的原因主要在于缺乏必要的獎懲機制及監督體系，使后勤人員缺乏投資運營管理的動機。如存在無形資產、長期待攤費用未按項目設置無形資產、長期待攤費用購入成本、累計攤銷等二級科目進行會計核算，賬面無法反映無形資產、長期待攤費用初始入賬成本、累計攤銷額。每月攤銷長期待攤費用未附攤銷明細表，未列明費用項目、金額、攤銷期限、攤銷方法等現象。
（四）高校后勤財務人員的業務水平有待進一步提高
高校的后勤是一項理財管物工作，也是一項執行財務制度和維護財經紀律的政策性與原則性很強的技術性工作。沒有一定的專業知識，缺乏廉潔意識的專業人員很難勝任后勤財務核算管理工作。由于高校后勤財務管理人員與財務從業人員的素質整體偏低，業務水平不高，體現在實際工作中，有較強的工作隨意性，淡薄的法制觀念，差的原則性，另外還有沒成文的道德規范與不規范操作行為，存在“領導咋說，我咋做”的行為，為此，極大地削弱了財務管理的嚴肅性、科學性、合理性、合規性，使應有的財務管理與核算職能不能充分發揮。其原因是高校后勤財務人員沒用納入學校統籌管理，實行后勤集團自行聘用，流動性較大，且對相關人員的業務提升也沒用相應的激勵制度保障。
二、強化高等學校后勤財務管理的策略
（一）明確高校后勤財務管理目標
要明確高校后勤財務管理目標，首先就要確認后勤管理目標。后勤管理的目標是有利于學校穩定、減輕學校負擔，為學校教學科研根本任務提供后勤保障服務，建立“服務育人兩手抓”的新型后勤保障體系，并不斷提高服務質量。其次，還要明白高校后勤的本質屬性，即為全校師生提供最好服務，而不是一味強調企業利潤價值的最大化。因此，高校后勤應該建立一種以資本保值增值為前提的服務效果最佳、所耗資本最小化的財務管理體系。優化學校對后勤集團的補貼制度，讓補貼與學校的相關政策掛鉤，補貼落實到確實需要的部門或業務。學校對后勤集團的現行補貼主要方式：一是固定承擔后勤集團的學校在編人員（含校聘人員）的檔案工資；二是根據后勤集團需新增設備情況，給予一定的設備購置補貼。學校后勤社會化改革方案明確，改革過渡期結束后，后勤原事業編制的職工工資完全由后勤集團承擔。學校明確可以享受補貼的中心（部門）或業務，明確補貼政策，優化補貼方式。如：補貼集團醫院一定的人員經費，根據醫院需新增設備情況，給予設備購置費補貼；學校出臺了平抑學生食堂價格的政策，根據食堂原材料成本上漲情況，給予成本上漲的補償性補貼。
（二）統一財務核算，提高核算水平
當前不同高校受到不同體制的約束，采用了企業和高校兩種會計制度。這兩種核算會計基礎完全不同，使不同的制度下會計信息不具有可比性。因此，主管部門要根據高校后勤的自身特點，制定統一的、明確的、完善的高校后勤會計核算制度，并規范重大的財務管理行為。各高校再根據自身的特點，結合統一的高校后勤管理制度，制定出最適合本校的管理辦法。如我校后勤集團就是采用“集中核算，分中心管理"的財務管理體系。各中心經營過程中的收到的所有現金，全部上繳，不準截留資金，私設小金庫。集團統一使用資金，這有助于降低資金成本，防范各種違紀違規行為發生。加強集團財務部對貨幣資金的管理與控制，變被動收款為主動核算各中心（部門）的營業收入、主動到各中心（部門）收取營業款。及時與各中心（部門）核對貨幣資金收支情況。發揮物資進銷存管理系統中存貨管理中的作用，存貨購進不管是否付款，只要收到貨物必須及時進行賬務處理，真實反映存貨與應付賬款情況。
（三）實行后勤財務人員委派制度
高等學校的財務部門向后勤集團財務部門委派財務人員，具體負責后勤集團及下屬各中心的會計核算與財務管理，協助管理后勤而出夢劃策，同時，按照財經紀律的要求，規范后勤會計核算工作，真實客觀反映財務狀況和經營成果，并履行會計監督職能。委派會計的工資與獎金等福利均由學校發放，不得參與后勤集團的利益分配。由于委派會計與后勤不具有依附關系，使財務人員能維護資產所有人的權益。因此，學校實行會計委派制有利于資產的保值增值、防止國有資產的流失，有利于保證后勤財務信息的真實有效性。我校后勤集團的財務部主任即為學校計財處委派，每屆任期三年，最長不超過6年。
（四）改進資產管理
高校后勤資產由于其來源的復雜多樣性，更要做好資產的管理工作。首先要定期做好資產清查工作，做到賬實相符。其次設置專人管理資產，如我校后勤就是集團設資產總賬，由專人管理，下屬每個中心有資產臺賬，由資產管理員負責資產的申報，資產的出入庫，報廢登記，并與集團資產總賬相對應。最后應提高資產的使用率，充分利用現有資源，為廣大師生服好務的同時，降低成本的消耗。
（五）加強成本核算管理
成本控制是提升高校后勤績效的重要手段。既要為廣大師生提供最好的服務，又要將成本盡量控制到低點，在經營收入已確定的情況下，這就需要相關管理人員在傳統的成本核算方法基礎上，采用更先進的成本管理辦法。如作業成本法。作業成本法是采用動態追蹤和反映成本對象所涉及的所有作業活動來進行成本對象的成本計算、評價作業業績的成本計算以及資源利用效率的成本計算的一種管理方法。作業成本法以生產導致作業發生、產品耗用作業、作業耗用資源、資源消耗生產成本為理論依據。作業成本法不僅提高成本計算結果精度，還引導管理者高度重視成本動因，致使傳統成本法下的許多不可控的間接費用都能在新的會計核算系統中找到相關責任人，并加以必要的成本控制。我們應將傳統成本管理法和作業管理法相結合，再根據高校后勤自身的特點，采用最適合的成本管理制度，來進行成本控制核算。此外，應加強高校后勤信息化和電算化管理，充分利用現代計算機技術，這可以更好地完善財務管理體系。
（六）實行預算管理，進一步完善內部控制制度
高校后勤發展外部環境變化時刻要求高校后勤要建立完善的內部控制體系，以來支持后勤內部一系列的生產經營活動的運行。加強內部控制管理是維持后勤發展的重要因素。合理的內部控制支持著后勤的良性發展，同時還監督成本費用的形成，及時糾差。而預算就是內控管理的一項重要措施，它既可提高管理效率、優化資源配置，還能有助于明確后勤實體的責權利，從而實現整個后勤集團的戰略目標［6］。我們在預算的實施過程中，應定期將對比預算指標與實際執行數，分析執行數與預算數偏差的原因，提出相應的改進措施，并及時糾正，以便更好完成任務。當然，執行預算也要與人員考核掛鉤，既要有激勵，也要有懲罰，將二者有機結合在一起，才能充分調動管理者的積極性，才能更好的為廣大師生服務。
（七）提高財務人員專業素質
高校后勤財務管理的好壞最終會落實到財務人員的業務能力上，高校后勤財務人員及財務管理者的業務能力與知識水平的高低直接影響后勤集團財務管理的科學性與準確性，會計核算信息的真實性和可靠性。因此，后勤集團應定期組織財務人員進行專業技術知識的更新，實行定期培訓制度來不斷提升財務從業人員的業務水平與專業能力，加強學術交流討論，并積極與其它高校后勤財務加強聯系，互通有無，取長補短，同時加強職業道德的培訓，定期輪崗，加強相互制約，相互監督，以適應新型高校后勤財務管理工作的需要，確保會計核算信息的準確、完整、科學、合理。認真執行《企業會計制度》，按業務類別明確收入、成本確認方法，并按《企業會計制度》設置和使用會計科目，應收賬款、預收賬款按客戶設置明細賬，預付賬款、應付賬款按供應商設置明細賬。建議將后勤集團財務人員納入學校統籌管理。
三、總結
高等學校后勤改革，風風雨雨已走過十多年，但高校后勤的改革并未使高校后勤財務管理的體制與運行機制實現根本性轉變。到底要如何解決在改革過程中遇到的各種各樣問題，就是要強化財務核算，提高財務管理水平，進一步完善內部控制制度及財務管理的內外部監督機制，強化后勤集團服務性功能，這樣才能整體提升后勤的保障能力，為高校的教學科研、社會服務、文化傳承提供強有力的后勤保障。
作者：吳錦 單位：四川師范大學后勤集團財務部
第三篇：高校資產管理與財務管理結合分析
1高校資產管理與財務管理相結合的必要性
1.1財政改革的重點已從“貨幣形態”轉向“實物形態”
隨著國家對教育事業發展的支持，政府加大了對教育事業財政資金的投入力度，這就使財政改革的重點開始向實物形態轉變，更注重效益財政，在這種情況下，高校實施資產管理與財務管理結合，可以確保高校資產總體效益的最大化實現。
1.2是強化國有資產管理的新要求
近年來，我國高校資產配置存在不合理及使用效率低的問題，同時資產流失也較為嚴重，在這種情況下，通過資產管理與財務管理的結合，可更好地解決當前高校資產管理中存在的問題，不僅能有效指導國有資產管理，而且能明確資產管理的內容和要求。
1.3資產管理與財務管理相結合是管理的內在要求
資產管理和財務和管理作為兩種不同的管理模式，兩者之間互為參照，在財務管理工作中，可利用資金體現資產的使用情況，而在資產管理中，也可利用實物反映資金的使用效果。資產管理與財務管理的有效結合，不僅有利于更好地對實物資產進行管理，而且能有效提高財政資金的使用效率，有利于加快推動資產合理配置和有效使用，對高校財務管理水平提升及財務行為的規范性都有極為重要的意義。
2高校資產管理與財務管理相結合的途徑
2.1完善高校管理制度
首先，在高校內部要設置管理科室，針對高校資產管理與財務管理結合的需求設置具體的管理科室，同時要進一步細化科室職能，確保高校資產管理的規范化和科學化。其次，高校資產管理與財務管理的結合，不僅需要配備專職的監督人員，還要進一步完善監督管理體系，確保監督制度能落到實處，從而保證高校內的所有資產都處于嚴格的監督管理范圍內。最后，在高校資產管理和財務管理相結合的過程中，高校資產管理部門要與財務部門做好溝通協調工作，要設置資產管理專職會計人員，定期核對資產賬，通過資產管理部門提供的有效信息，提高資產管理水平，避免資產流失。
2.2強化資源意識，創新管理模式
高校資產作為經濟資源，通過貨幣進行計量，能產生一定的經濟效益和社會效益。在高校管理工作中，財務和資產是一個問題的兩個方面。高校通過經營學校內部的各類資產，獲取總體效益，并吸引更多的資金流入，從而加快推動自身的發展。特別是在當前市場經濟環境下，教育行業的競爭越來越激烈，高校改革存在嚴重的滯后性，使其管理模式越來越無法與當前市場經濟的發展相適應，因此，要強化資源意識，創新管理模式，加快高校改革的不斷深入。
2.3加強資產環節管理
首先，加強資產購置管理。高校要嚴格按相應的程序購置資產，做好資產購置預算，確保預算的嚴肅性。其次，加強資產使用管理。在資產使用過程中，使用人員不僅要熟練掌握使用流程，而且還要嚴格遵守相關的規章制度。再次，加強資產處置管理。資產處置流程：提出報廢申請—領導審批—審核明細表—轉入待報廢庫—資產處置批復—進行招標。最后，加強資產信息管理。資產管理部門將資產的相關明細信息錄入資產管理系統，錄入時要認真、仔細，確保正確對資產進行分類，保護信息的完整性和準確性。要根據資產購置預算、采購合同、實物驗收報告和購置發票等相關資料審查其程序是否合法、內容是否真實完整。
2.4開展資產績效評價
高校應建立包括資產安全完整率、資產使用效率和資產管理人員考核指標在內的資產管理指標體系。將校內各單位完成工作任務量、人才培養質量和科學研究成果與占有使用的有效資產緊密聯系起來。通過指標評價的導向作用，引導各資產使用單位強化資產管理責任，從追求資產數量轉到追求資產質量和效益上來。同時，建立和完善資產與預算有效結合的激勵和約束機制。以資產的績效評價結果為依據，對單位和個人進行年度考核，并與下年度資產購置預算和工資預算掛鉤。以存量定增量，逐步平衡校內各使用單位占有資產的嚴重不平等現象，解決資產閑置和資產占用不足的問題，引導各單位增強資產的效益觀念，明白資產的使用效益與資金的使用效益同等重要。資產績效評價工作可為資金分配、預算安排提供依據，提高資金管理水平，提高資產管理與財務管理水平。
作者：李寧 史秀云 單位：哈爾濱金融學院
