前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的班級管理辦法及制度探討，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、建立良好和諧的師生關系
我覺得良好的班級首先要有良好的師生關系、這是班級管理的靈魂。在良好的人際關系中進行管理、師生間彼此真誠地接納對方、從而達到心理相容、這樣學生的熱情才能高漲、主體作用才能發揮。人們經常說：“親其師、聽其言、效其行””只有讓學生信任班主任、對班主任沒有距離感、時常找班主任談心、介紹班里的情況、某個學生的情況、覺得班主任是自己的親人、才會服從班主任的管理、甚至于幫助班主任進行管理、同時也會自我管理。這樣、班主任也能夠及時準確地掌握班級情況、學生的動態、情緒以及其他的一些情況。如果班里的學生和班主任抵觸、甚至敵對、這樣的班級管理很難想象、班級管理又從何談起。
二、制定適當可行的班級目標
“無目標的努力、猶如在黑暗中遠征。”一個人努力的目標越高、他的才力就發展得越快。一個班級一定要有班級目標。班主任在充分了解學生、掌握班級情況的基礎上制定適當、可行的班級的奮斗目標、這在班級管理中至關重要。教師要注意了解和研究學生的個體目標、點面結合、有意識地研究學生個人的目標、把它納入到班集體目標之中。這樣、既能保證滿足學生的個體需要、又能完成集體的共同任務、真正實現班級管理工作的成功。班級目標可以制定總體目標。比如、總體目標可以是：“學會做人、學會學習。”根據當前的教育狀況、以及網絡媒體爆料的國民素質問題、我覺得教學生做人是主要的、做不好人、學習再好有什么用。短期目標可以是周評比或月考,周檢測中紀律、衛生勇奪第一、爭取國旗下講話,月考中在年級中得第一。短期目標的實現讓學生有成就感、可在短期目標中激發學生的學習熱情、給予學生很好的學習動力、以此推動全班學生形成你追我趕、共同進步的良好風尚。
三、制定人性化的學生紀律
“不以規矩、不成方圓。”紀律是學習的保障。嚴格的紀律約束也是班級管理的重要環節。不能一味的“嚴”字當頭、否則、欲速則不達”因為“樹大必摧、力大必折””著名教育家烏申斯基說過：“如果教育家希望育人、那么就必須從一切方面了解人””現代教育提倡“以人為本”、順應學生的稟賦、提升學生的潛能、重視學生個性差異、因材施教、把學生看成一個發展的“人”。因此制定的班級紀律要人性化、要調動每個學生的情緒和積極性、以鼓勵為主。比如、不能制定學生完不成作業就要怎么樣懲罰。學生完不成作業的情況很多、有可能布置的作業多、作業太難等等情況”又如、教室里不能亂、學生要靜靜地坐著。學生首先是一個“人”、其次學生的天性好動”再如、教室里不準有聲音。教室里坐著幾十個人來學習不準出聲、長此以往會怎么樣&其實、現在好多班主任在班級管理中制定的學生紀律有好多很專制。因此、教師應該積極發揚民主、在制定班級紀律的時候讓學生廣泛參與、讓學生管理學生、多一些人性化、可能效果更好。
四、創造良好的班級學習氣氛
雷鋒說過：“一朵鮮花不是春、百花齊放春滿園。”我認為、一個好的班集體必定要創設良好的學習氛圍。如果一個班級里的學生都在認認真真地學習、互相幫助、互相講題、互相競爭、超越自我、超越他人、時常跟同學們競爭、就會因此而獲得快感”這樣一種氛圍、會促進學生集體成績的快速進步”同時、教師也要引導大家互相關愛、奉獻愛心、使班級和諧團結、其樂融融。班主任以民主的態度參與管理、尊重學生、要班委成員各抒己見、集思廣益”教師還要多舉行“說句心里話”的活動、學生有什么意見、建議或者煩惱、都可以通過寫“心里話卡片”方式表達出來”批評學生對事不對人、切忌給違紀學生“穿小鞋”、經常抓住學生的一次錯誤喋喋不休、沒完沒了”師生彼此之間要建立良好的關系”常言說得好：“只要人心齊、黃土變成金。”有了良好的班級學習氛圍、對學生學有裨益、而且對健全學生的品德也有好處。
五、給學生適時恰當的鼓勵
前蘇聯教育學家霍姆林斯基說過：“集體的道德品質是個人道德品質的源泉。”經常鼓勵學生、相信鼓勵比懲罰有時候來的好。在課堂上、教師一句鼓勵的話、一個關愛的眼神、一次不經意的微笑、都如陽春三月的小雨、盛夏吹來的涼風。在班級管理中、教師要多一些賞識、要善于發現每一位學生的閃光點。鼓勵要適時、比如這個學生在月考中進步了、在周日的時候很賣力、班主任都要能看得見、而且馬上進行鼓勵”過時的鼓勵帶給學生的心里感覺和效果不同。鼓勵的語言要恰當、不能不著邊際、更不能過分夸大其詞、要讓學生感覺實在、沒有距離感。在班級管理中要“人盡其才”、注意每個學生的特長、盡可能的將其發揮出來。只要你耐心去開發、用心去傾聽、總會讓璞玉現日、花開有聲”學生需要包容和鼓勵”相信每個學生都有讓人欣賞的一面、肯定他們的每一個細微進步、讓他們體驗到成功的喜悅。對任何一位行為偏差生、教師都不應輕言放棄、都要盡可能做到多鼓勵多包容、給他多一些發展的空間、要相信“金無足值、人無完人”、相信鼓勵永遠比批評來的好。
作者：?杭州 單位：甘肅省莊浪縣南湖中學