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摘要：
本研究主要講述了烏蘭察布市高校安全管理的重要意義，從當前地方院校安全管理存在的主要問題出發，深入分析校園治安環境、網絡安全、安全教育以及學生心理，并對此提出了相應的完善措施，從而提高烏蘭察布市高校安全管理水平，使高校安全管理走向高效化和科學化。
關鍵詞：
地方高校 高校安全管理
“生于憂患死于安樂”，安全與危機意識是現在社會越來越迫切的需要，而高校要想生存與發展必須要進行安全管理。對于地方高校，安全管理的基本就是大學生。地方高校須從各個方面，如食品安全、住宿安全、教學安全，保障學生的正常教學活動和人身心理安全。社會的和諧與發展離不開高校的穩定與安全，深入分析高校安全管理存在的問題和加強措施具有非常重要的價值。
1.地方高校安全管理的重要性
“居安思危”，此乃古人圣言，告誡世人要在現有狀態下，預防和排除危險。另外，從哲學角度來看，安全是一種免于危險的客觀狀態。高校是培養人才的基地，更是社會人才集中的地方，它直接關系到社會的和諧與穩定。因而，地方高校的安全管理是必不可少的。所謂地方高校安全管理，就是當地教育管理部門和高校的管理者，依據法律法規，預防各種事故和案件發生和發展，從而保障師生的人身和財產安全以及正常教學活動[1]。高校安全管理不僅是地方教育機構和高校的基本職責，而且是高校長久發展的基礎，更是地方教育可持續發展的戰略地。
2.地方高校安全管理存在的問題
2.1地方高校治安環境復雜
隨著經濟高速發展，烏蘭察布市高等院校逐漸地擴大其地理空間，校園周邊除了餐廳服裝店，大多分布在網吧，及其他消費場所，形成一個小型經濟消費帶，周邊環境日趨復雜。同時，院校存在多校區辦學，雖然顯示出院校教學取得良好結果，但也導致高校治安環境越來越難以有效管理[2]。上述兩種環境下，高校中人員參差不齊，帶來極大地安全隱患，威脅著在校師生的財產和人身安全，同時部分危險信息很容易引起學生慌亂，沖擊著大學正常教學和求學文化氣息。
2.2網絡安全和信息傳播難以管理
目前，我國正是互聯網時代，網絡安全是現代安全管理的重點之一。而大學生是網民的中堅力量，更是互聯網時代的推進者。在互聯網信息傳播的快、廣和效率高的特點下，非法分子借助網絡想學生傳播不良和不真實的信息，企圖引起學生恐嚇，甚至挑動學生參與或組織非法活動。另外，網絡上存在大量黃色信息，大學生過多接觸會影響正常的教學和學習，扭曲學生正常的價值觀和世界觀的形成，不利于學生的心理健康，同時阻礙高校的素質教育。
2.3師生安全教育機制不健全
筆者在多個高校實地調研發現，大學生參與安全教育，內心卻多數把它當做一次課堂實踐活動，而且專業人士開展的安全防范知識講座和應急處置指導活動，參與的學生是硬性安排來的，而非自主愿意，人數也往往達不到預期的，從此可見大學生安全意識缺乏，高校沒有形成安全文化，安全教育機制存在嚴重的漏洞。高校管理者未從根源上對大學生安全進行管理，而且多數教師自身缺乏安全意識，沒有以身作則，對學生的安全教育力度不夠。
3、地方高校安全管理的具體對策
3.1完善校園治安制度
我國當地可以借鑒國外優秀的管理經驗，針對高校安全制定安全法律，詳細劃分政府、高校、社會三者在安全管理工作中的界限。同時，政府應該規劃好校園周邊的經濟帶，加強保安精彩的巡邏力度，打擊不法犯罪現象，尤其是加大對傳銷的打擊。從高校和教師方面，建立由由安全主管領導、安全責任部門、學校師生等組成的長期專項安全管理志愿服務小組，由安全保衛部門牽頭、主管領導督促開展定期不定期安全管理工作，及時把安全隱患消滅在萌芽狀態，變被動發現解決問題為主動發現解決問題，確保地方高校的安全發展。并且，教師在日常教學中，應該引導學生加強自身安全意識，保護好自己的認識和財產安全。校園治安雙管齊下，逐步完善校園治安管理制度。
3.2健全網絡安全管理系統
對于上述闡述的網絡安全問題，烏蘭察布市高校必須健全網絡安全管理系統。網絡安全管理系統，包括校園網絡監控體系、網絡安全人才隊伍。高校結合當地和本校的實際情況，制定專門的網絡安全準則，采用校園網絡監控軟件，限制外來非法信息的傳播。同時，院校建立幾支專業的網絡安全監察隊伍，監管、收集、分析本校內的網絡不良信息，并和當地政府的網絡安全部門合作，保障校園網絡安全和學生健康上網。安全管理系統的健全還需要學生的自主參與，學校的管理者聯合學生會、校廣播，利用校園微信等網絡平臺，加強和學生的溝通交流，建立安全管理系統的學生管理子系統，促使人人參與網絡安全，使校園成為一個安全的學習堡壘。
3.3完善安全教育機制和心理健康教育
對于烏蘭察布市高校來說，完善安全教育機制，除了講座，實習演練這類各種安全教育的手段，安全文化建設才是核心。高校需要營造一個安全氛圍并培養學生的安全意識，從而形成校園安全文化建設。大學生的教育，往往忽視了家庭的因素，家長往往從大學開始與孩子的交流相處出現斷層，這個時候學校需要把孩子在校的學習情況、思想動態反饋給家長。同時，家長也相應地將孩子在家庭的狀況如實反應給學校。如此一來，一旦學生出現心理問題和不良趨勢，學校和家長都能共同來引導學生，使之迷途知返。
4.結語
和平與發展是人類從古至今追求的主題，而安全是和平的前提，更是發展的基礎、在新形勢下，我國地方高校以往的安全管理漏洞百出，不再適應現有的校園和社會環境，因此分析現有問題，改革地方高校安全管理，完善現有管理措施具有重要的意義與價值。地方高校如果想做好安全管理工作，必須以大學生為本，從學校和社會的實際出發，發現問題，解決問題，完善安全管理，從而為大學生創造一個安全的學習象牙塔。
作者：康永琴 單位：集寧師范學院政史系
參考文獻：
[1]朱海波.我國高校安全管理存在的問題與解決措施[J].長江大學學報，37(4),2014:76-78.
[2]吳建強.高校安全管理工作中的突出問題與解決路徑[J].安慶師范學院學報，32(6),2013:161-163.
