前言:尋找寫作靈感?中文期刊網用心挑選的大學工作總結和工作思路,希望能為您的閱讀和創作帶來靈感,歡迎大家閱讀并分享。
一、2019年工作總結
2019年,在縣委、縣政府的正確領導下,在上級業務主管部門的關心指導下,始終堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導,緊緊圍繞縣委“四四二”戰略體系,以黨的建設為統領,以立德樹人為根本,全面推進學院各項事業穩步發展。
1.扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。一是三個“全覆蓋”抓深抓實學習教育,即書籍發放全覆蓋、活動參加全覆蓋、專題研討全覆蓋。主題教育開展以來,累計組織集中學習29次、知識測試2次、專題學習研討4次、參加升旗儀式4次、講師團專家宣講4次,并開展了“學三老、守初心、擔使命”大討論等。二是兩大課題調研精準把脈破不足,確定社區教育工作和學歷教育質量提升兩大課題,由領導班子分別牽頭,深入社區、鄉村、在讀學員中開展調研,并形成調研報告。三是三個層面多維度檢視問題,將檢視問題貫穿始終,認真開展自查找問題、對照巡察反饋理問題、積極尋訪學員征問題,經梳理共征集到意見建議38條。12月9日高質量地召開了領導班子主題教育專題民主生活會暨黨員組織生活會。四是兩張清單整改落實促成效,形成“主題教育問題整改清單”,與“巡察反饋意見問題整改責任清單”一道同落實。截止目前,巡察整改清單已基本整改到位,“主題教育問題整改清單”中,12項已整改到位并將長期堅持。
2.全面落實巡察整改工作。根據縣委巡察工作統一部署,2019年3月18日至4月4日,縣委第三巡察組對學院黨總支進行了巡察,7月19日反饋了巡察意見,共指出6方面49項問題。學院黨總支于反饋當天成立整改落實工作領導小組,先后召開5次黨總支會議,專題研究整改工作,逐條細化反饋意見中的問題,研究制定《整改方案》《整改責任清單》。對縣委巡察組反饋的6個方面問題,提出54條整改措施,由班子成員牽頭分解落實,并已基本完成整改,共通報問責處理2人,提醒談話6人,清退違規款項24175元,追繳2013年以來畢業生欠費37286元。
3.規范優化內部管理機制。制定《小微權力清單》,完善《學院內部管理制度》,包含“三重一大”事項決策、招生、辦文辦會、資金管理、組織人事、教務管理六大類,涉及30余項小類150余個操作環節。通過周一夜學等形式,組織全體教職工認真學習小微權力清單和內部管理制度,規范各處室工作流程,做到各項工作陽光透明、規范有序、有理有據。制定出臺《代管費使用管理辦法(試行)》《關于開放教育學生學費減免的實施辦法(修訂)》等財務制度,規范學院費用收支行為。制定完善了《電大2019年各處室工作目標考核辦法》,加強對處室工作的督查考核。
4.穩步推進教學教務工作。一是教材征訂、發放工作到位,通過提前預訂、開學后追訂以及庫存及時整理等方式,在開學前保證95%以上的教材到位率。二是課程注冊雙核對確保無差錯,全年完成1399位學員共13612人次的課程注冊。三是強化論文質量建設,全年安排4次本科論文書寫講座,共有277位本科學員參加畢業論文書寫,通過率達98.6%。四是制定出臺了《開放教育統設課程的非網上形成性考核實施辦法(試行)》,加強網上作業評閱和班主任管理工作,2019年共安排184門課程,4500人次的網上作業評閱。
5.做細做實學籍管理工作。一是做實學生學籍管理工作,2019年共完成畢業生電子攝像427人次;辦理課程免考5人次,網考免考44人次,學籍異動4人,學生成績更正24人次;完成了531名新生信息核對和學生證辦理。二是做細畢業辦證工作,2019年畢業學生376人,其中本科212人、???34人、“一村一”30人。三是做好評優評先工作,共獲國家開放大學獎學金3人、省電大獎學金11人,省電大優秀畢業生3人、市級優秀畢業生10人。
6.招生工作創歷史新高。全年國家開放教育共招生531人,其中本科231人、???21人、“一村一”???8人、“一村一”本科1人,同比增長9.25%,其中招生62名村兩委干部(村后備干部),學費全免,為鄉村振興積淀農村實用人才。2019年度奧鵬教育共招生22人。
7.特色發展社區教育工作。在《“喝彩”非遺文化傳承》獲評社區教育優秀工作品牌基礎上,推進喝彩培訓項目進學校,在二中開設的喝彩歌謠第一講堂,被列為2019年度社區教育實驗項目。講堂學生參加市全民學習活動周開幕式表演?!短飯@宋詩》獲衢州市社區教育進農村文化學習品牌,《孝善文化》等五個項目獲衢州市社區教育進農村文化禮堂“特色課程”建設對象,王陽君等3人獲衢州市百姓學習之星,徐世梅等4人書畫作品在浙江成人教育與職業教育協會舉辦的“慶祝中華人民共和國成立70周年書畫作品展”中入展。應廣大越劇愛好者的需求,在社區學院開設主體班“越劇班”。
8.開展建校四十周年系列活動。2019年是學院建校40周年,組織力量編纂四十周年電大校志,建立榮譽展示室,通過資料記載和實物展示,生動形象地反映學院辦學歷程。開展“大走訪”活動,積極走訪優秀校友,充分發揮優秀校友在校園文化建設中的獨特作用,采取請進來、走出去的方式,用優秀校友的人生經歷和感悟、創業歷程和成就,激勵學生立志成才。舉辦首屆農民大學生創業創新大會,搭建創業平臺、分享創業故事、濃厚全縣創業創新氛圍,服務鄉村振興。改善辦公環境,投入近30萬元對各樓層廁所進行了維修改造,與縣教師進修學校共建共享五樓報告廳。
9.突出黨建思想統領。學院高度重視黨建工作,將黨建工作貫穿于學院各項工作全過程。制定主題黨日活動計劃,明確活動主題,按月按期有序開展,強化黨建陣地建設。加強意識形態工作,嚴格落實意識形態工作責任制。加強對師生的思想政治教育,將思政課融入開學典禮、畢業典禮、課堂教學、網上教學;開設思政講堂,舉辦教師思政比武,組織外聘教師、教科研骨干開發具有電大思政特色的專題講座,弘揚傳統文化、地方特色,講好新時代的“電大故事”。
10.加大宣傳力度發出電大聲音。關閉學院官方網站,接入政務網,及時更新信息,擴大知曉面。創建“”微信公眾號,定期發送信息,宣傳電大各項工作,尤其是主題教育期間,將各項工作開展情況以周報的形式予以推送;及時推送建校四十周年相關報道,集中宣傳優秀校友先進事跡,讓廣大群眾了解電大、走近電大,發出電大的聲音。
一年來,學院被評為2018-2019年全省電大系統思想政治工作先進單位、2019年度全省電大招生工作先進單位,全市電大系統思想政治工作先進單位、教學工作先進單位、教務管理先進單位、社區教育工作先進單位;分別各有1位教師被評為全省電大教材發行管理先進工作者、全省電大2019年度招生工作先進個人。
二、2020年工作思路
2020年,工作總體思路為“黨建強基礎、招生穩規模、教務強質量、社教拓新篇”。具體為:
1.黨建強基礎。結合全縣“三年”活動,抓黨建促治理,重點突出內部管理、制度執行。一是抓作風治理。深入貫徹執行縣委作風治理“1530”行動,開展大學習、大討論、大檢視、大整改、大提升,切實抓好個人重大事項報告、八小時之外“兩圈”、出入境證件照管理等關鍵舉措。二是抓制度執行。針對縣委巡察反饋的意見,持之以恒抓整改,繼續修改完善《小微權力清單》《內部管理制度》,進一步加強制度學習、嚴格工作紀律、提高工作效率,不折不扣抓好制度執行。三是抓風險防控。切實履行全面從嚴治黨主體責任,主動圍繞中心,服務大局。把黨風廉政工作貫徹業務工作始終,找準找實招生、教學、財務等方面的短板漏洞,舉一反三、強化整改,以嚴的作風推動實的舉措落地見效。
2.招生穩規模。參照歷年招生人數,2020年招生保持相對穩定。一是加強生源調研,摸清全縣生源分布情況。進鄉村、入企業,進行大走訪,廣泛征求意見,開展問卷調查,擬定接地氣的專業,滿足學員差異化需求。二是加強行業聯手,走合作招生之路。主動加強與縣域其他部門的溝通聯系,充分挖掘系統資源潛力。三是加大宣傳力度。創新招生宣傳的內容、方式、手段和途徑,讓“學歷提升到電大”的理念得到強化。利用電視廣告、LED大屏幕、今日等傳統媒體擴大宣傳覆蓋面;利用釘釘、QQ、微信朋友圈等新媒體最大限度傳遞招生信息。四是招生考核。通過日常考評與實際招生相結合,加強對招生人數、材料審核、差錯率等指標考核,評選招生先進。
3.教務強質量。重點突出“四個強化”,貫徹“以生為本”的發展理念。一是強化班主任管理工作。將班主任工作列入考核,評選優秀班主任,做實做細學生服務,確保提高教學管理質量。二是強化開放融合講堂。緊緊圍繞“學生到電大來學什么、怎么學、學的怎么樣”這一基本問題,不斷做大做強開放融合講堂,將電大面授教學與“三服務”活動緊密結合起來,大力開展實用性講座、田間地頭講座、生產車間講座、社區服務講座,讓學生真正到電大學有所獲、學有所友、學有所成。三是強化學生活動開展。依托學院基層黨校,開展網上學習黨組織建設試點工作,突出思政教育,發揮黨員先鋒模范作用,積極開展“網上學習之星”和優秀紙質作業評選活動,規范提升學習行為,濃厚學習氛圍。同時,深入貫徹“黨建統領、文化聚人”理念,舉辦適量的文體活動,推進校園文化建設取得新發展。四是強化數字化建設,建立“學員服務中心”、云教室、教材庫,對學院機房、多媒體教室等進行改造,充分整合現有資源滿足教育教學需要。
4.社教拓新篇。強化設計,謀篇布局,全域推進社區教育。一是試點農村社區教育。以白石鎮社區學校為突破口,聯合相關單位及第三方機構,試點推進美育課程,并在農村社區教育辦學理念、辦學方式、教師培養、課程開發、標準建立等方面做出有益探索。二是試點課程研發,根據縣域實際,組織力量開發社區治理、家庭教育兩大課程體系,助力縣委中心工作。三是提升主體班次辦班質量。在二中試點“喝彩歌謠第一講堂”的基礎上,總結經驗、提高實效,推動學校在教學計劃、教學管理、文化展演等方面得到全方位提升;提升太極拳班和越劇班管理成效,分別開設基礎班和提升班,滿足學員不同需求。四是完善制度建設,加強資源整合,充分發揮“學分銀行”功能。