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摘要：案例庫建設對于教學以及職工培訓具有重要的作用。分析了隧道工程案例庫案例遴選的原則：應遵循案例的真實性、典型性、啟發性，并且服務教學目的。確定了案例分類方法，提出了案例收集的途徑。明確了隧道工程工程案例庫的功能及構成，闡述了基于B/S網絡的案例庫開發路徑，應用Delphi軟件，采用access數據庫，開發了隧道工程案例庫系統，實現了案例錄入、案例查詢、圖片瀏覽、視頻播放等功能。
關鍵詞：地下工程；案例庫；數據庫開發
隧道工程工程是一門實踐與應用性很強的課程，受場地、資金和工程條件等因素制約，現在的教學模式仍主要以書本知識傳授為主，缺乏與工程實踐的有機結合。學習隧道工程的最終目的是為工程服務，而對于與工程應用緊密結合的章節，如隧道工程支護原則與支護技術等內容，學生在課堂上只能靠想象，與工程實踐脫節，這不符合《隧道工程》理論與實踐兼備的課程特點，難以激發學生學習的積極性和主動性，更不用提培養學生的創造性。因此，迫切需要建設科學合理的工程案例庫，在課堂教學中引入工程案例教學模塊，通過典型的工程案例講解和討論，提高學生的興趣，激發其自主學習的熱情。目前案例庫的研究在商務英語、化學、禁毒學、工程索賠等課程開展了初步的研究，但是從文獻內容看，還沒形成具體的數據庫系統，只是一個大體的思路。本文主要以承擔教學的《隧道工程》課程為依托，探討隧道工程案例庫中案例選取的選擇及建設開發思路。
一、隧道工程案例遴選原則、分類與收集方法
（一）隧道工程案例遴選的原則
（1）入庫案例及依托工程的真實性。這是隧道工程案例庫遴選案例的首要條件。真實性保證了每個工程案例確有其事，要對案例進行實事求是的描述。（2）入庫案例必須服務教學目的。隧道工程案例庫遴選的案例是為了適應特定的教學而選編，因此每個工程案例都應具有相應的教學目的，反映相應的教學內容。（3）入庫案例具有典型性和啟發性。典型性就是保證每一個工程入庫遴選的案例價值。典型工程案例，要選擇知名度比較高的地下工程，或者在勘察、設計、施工和科研上有特色的工程，在業界有口碑且比較知曉的工程。特別是在科研上有特色的要更加注重收集，這個有利于啟發培養學生的創新思維和精神，從工程中發現工程問題。
（二）隧道工程案例分類
隧道工程案例庫可以根據教學大綱要求，結合書本，根據不同章節的不同要求，進行案例分類，并做收集；也可以按照課堂的教學順序進行分類，如課堂引導案例、課堂討論案例、課外思考案例。其中課堂引導案例非常重要，如何讓引導案例能夠引人入勝，激發學生興趣，吸引學生的課堂注意力，并調動其學習積極性，則可以為一節精彩的課做了很好的開端。課堂討論案例要注重案例的啟發性、案例問題的多解性。在討論解決案例問題的過程中，再現真實案例情境，通過教師、學生之間的互動和交流，鍛煉和提高學生分析問題和解決問題的能力。課外思考案例要難易適中，以易為主，要求學生通過案例學習，提交學習報告或解決問題的方法，考察學生對所學知識的掌握情況，以鍛煉學生理論聯系實際、分析解決問題的綜合能力。考慮到我校土木工程專業巖土地下方向學生就業主要以施工單位為主的現實情況，本案例庫中的案例按照施工方法進行分類為主，兼顧使用功能分類，如現在提上國家計劃的軌道交通，就是分地鐵區間隧道和地鐵車站，則開挖方法細化為區間礦山法施工、區間盾構法施工、區間明挖法施工，地鐵車站明挖法、地鐵車站蓋挖法、地鐵車站暗挖法施工。
（三）隧道工程案例收集
巧婦難為無米之炊，沒有大量隧道工程案例的收集，工程案例庫的建設就會成為無源之水，無本之木。案例收集的充足、翔實是開發工程案例庫的前提和基礎。在收集工程案例時，案例可以來源于課題組老師及自己參與或主持的科研項目依托工程，也可以來源于系部其他老師參與或主持的隧道工程，甚至學院其他系部或者我們學校其他相關學院老師的相關工程項目。為了更廣泛的收集，從事隧道工程的同學及已畢業學生中收集資料也是非常好的收集渠道。另外一個就是網絡資源，含期刊及學位論文中的隧道工程案例?！端淼拦こ獭废嚓P教材中的案例也可以作為收集渠道。收集時既要注意文本資料的收集，也要注意現場相關照片及視頻錄像資料的收集。不僅收集國內的工程案例，國外的案例也要注意收集。為了啟發學生的學術思維和創新性，對于施工重難點以及采取相應的技術與科技攻關，要給予關注，著重收集，如針對某個特長隧道，設了哪些研究課題，相關研究課題如何開展研究的，取得了哪些成果，這些成果對設計及施工有什么指導作用等。
二、隧道工程案例庫的構成與功能
隧道工程案例庫的整體構成是按照不同的地下工程進行分類構成，每一種隧道下面在為明挖法、礦山法、盾構法、TBM法等。對于具體的案例，則要包括工程的名稱、地點、所在線路名稱、長度、采用的開挖方法、支護措施、施工重難點、相關科研情況，具體資料既有文字，也有相應的照片及視頻資料。隧道工程案例庫的功能包括案例案例錄入、案例查詢/檢索、案例修改、案例刪除、案例下載等，以滿足老師教學與學生學習的要求。案例錄入，可以單機錄入也可以聯網錄入，案例查詢/檢索可以按照地下工程的名稱、地下工程修建時間、地下工程的開挖方法等進行檢索。同時為了面向特點學生和老師的學生，須設置用戶登錄功能。
三、隧道工程案例建設路線
隧道工程案例庫建設路線如圖1所示。案例整理加工，是指案例收集后進行遴選，對其進行整理加工，去粗取精，最大限度地提升所選案例的教學應用價值。試用完善，是指在教學活動中對案例進行初步的試用，用實際教學效果來檢驗案例的質量。對于試用過程中暴露出來的問題與缺陷，要及時加以修改完善。入庫指的是經過收集、整理加工和試用完善的案例，應當按照預先設定的層級與模塊分門別類地錄入到案例庫中。案例數據庫開發是指采用數據庫開發軟件，將隧道工程案例庫形成一個數據系統，方便使用。系統評估與維護是指軟件系統開發好后，要進行調試，根據軟件系統使用者（主要是學生和老師）反饋情況進行調試修改，并不斷完善升級。
四、基于B/S網絡的隧道工程案例庫開發思路
B/S模式就是在老師/學生的手機或個人PC電腦的終端機與案例庫數據庫服務器之間加入Web應用服務器，形成一個“老師/學生—Web應用服務器—案例數據庫服務器”三層結構體系。在這種三層結構模式下，瀏覽器作為終端工作界面，主要數據處理業務在服務器端（Server）實現，學生/教師通過瀏覽器訪問Internet上的各種數據信息，這些數據信息由與案例庫的數據庫服務器直接相連的Web服務器產生。
五、基于ACCESS數據庫的地下工程案例庫初步開發
基于B/S網絡的地下工程案例庫需要服務器，專業的開發團隊，開發成本高。本次研究采用access數據庫，基于Delphi軟件編程語言，初步開發了隧道工程案例庫軟件系統。其包含了如下功能：可以查看工程概況、看工程照片與播放視頻，并能實現查詢、刪除及修改等功能。
六、結論
（1）隧道工程案例遴選原則應遵循案例的真實性、典型性、啟發性，并且服務教學目的。（2）案例分類可以按照教學過程進行分類；也可以按照不同的隧道工程進行分類；案例收集要廣泛，可以通過學生、同事、網絡、書本等渠道獲得。既要注意文本資料的收集，也要注意現場相關照片及視頻錄像資料的收集。（3）案例建設流程是案例收集、案例整理加工、案例試用完善、案例入庫、案例庫的開發、案例庫系統維護；其中案例庫的開發可以采用B/S網絡模式開發。應用Delphi軟件，采用access數據庫，初步開發了隧道工程案例庫系統，實現了相應的功能。
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作者:王志斌 安永林 岳健 單位:湖南科技大學土木工程學院
