飛行安全論文范例

航空產業屬于研究應用型行業，涵蓋航空器制造與維護、飛行技術、空中交通管理、機場建設、適航驗證、飛行安全、航空網絡安全等學科，涉及大量標準、手冊、專利等，研究目的通常為材料、結構、流程、布局的優化以及運行效率和安全性的提高，具有“應用導向、過程優化、學科交叉、術語繁多、中英互譯頻率較高”的特點。規范、準確、地道的英文表述有利于航空科技期刊與國際接軌，促進學術互通，而來稿中的格式不規范、術語不準確、表述不清晰、中式英語或翻譯腔等英文質量問題嚴重影響了航空學術交流[1]?！吨袊窈酱髮W學報》（以下簡稱JCAUC）是由中國民用航空局主管、中國民航大學主辦的民航科技期刊，欄目設置包括“航空器維護維修”“工程技術”“管理科學”（空中交通管理和機場管理）等，是航空領域具有代表性的學術期刊，論文作者大多為航空航天類高校、研究所、制造企業的教師、科研人員、工程師、管理人員及碩/博研究生等。刊物來稿反映了當今中國航空領域的研究水平和學術寫作水平，而論文的英文質量對該領域的國際學術交流起著至關重要的作用。從科技期刊編輯角度出發，對來稿中的典型英文差錯歸類統計并舉例分析，可以更直觀地了解當前航空領域科研人員的英文表述習慣，更重要的是，從勘誤的角度提高論文的英文水準及學術交流的準確性。科技期刊英文審校工作的主要內容包括：核實術語、優化句式、糾正語法問題、理清論述思路。本文隨機選取200篇未經編輯加工的論文原稿（以下簡稱“原稿”），對其進行英文質量檢驗[2-5]。結果表明，稿件中出現的英文差錯大致分為規范性差錯、語法差錯、術語差錯三大類。JCAUC編輯部從源頭著手，為作者提供英文寫作規范，將英文質量作為稿件初審和錄用的必要條件，使作者認識到英文寫作的重要性，幫助作者建立正確的英文寫作思路，并為作者提出英文寫作的改進意見。通過實施這些舉措，本刊作者普遍提高了對英文寫作質量的重視程度，格式差錯減少了80%；術語差錯的出現頻率大幅下降，僅3%的稿件出現了術語差錯。

一、學術英文寫作典型差錯

（一）規范性差錯

規范性差錯主要體現在英文寫作規范、英文常識、文獻著錄格式[6-9]，大部分作者對以上要求缺乏系統性認識。通過普及寫作規范，減少不必要的差錯，可為編輯節省大量時間和精力，提高內容編校質量。

1.格式差錯

格式差錯雖然最基本、最細微，但編校耗時費力，影響編輯對內容質量的加工；但同時也是對作者培訓見效最快的部分。此類差錯集中體現在以下幾個方面。（1）大小寫差錯。主要出現在英文標題（文章、圖表標題）中。英文標題中小于4個字母的虛詞一律小寫，但200篇樣本中，90%出現了via，for，of等虛詞首字母大寫的情況。（2）轉行不當。主要出現在摘要和參考文獻中。單詞應在音節結束時轉行，差錯轉行的原因包括：不了解單詞轉行規則；不懂得如何劃分音節。如“stand-ard”在“stand”這里轉行，錯誤劃分了音節，應改為“stan-dard”。（3）空格不當。英文要求標點符號前不空格、后空一格，但部分論文通篇與此規則相反。如“acceleration,and”，應改為“acceleration,and”。（4）標點符號差錯。在英文摘要和標題中使用了頓號（、）、句號（。）等中文符號[4]，應改為單逗號（,）、半角句號（.）；另外，英文摘要中的標點符號應統一采用半角符號。（5）數字書寫差錯。10以下的英文基數詞，應采用英文全拼，如數字“8”應寫成“eight”，10以上可采用阿拉伯數字；參考文獻中常涉及圖書的版次，根據國標規定，應采用阿拉伯數字加序數詞后綴，如“第二版”應為“2nded”。

2.作者信息差錯

【摘要】飛行學生是民航業的生力軍，培養飛行學生法制精神和理念，以法制促進民航安全是行業發展的必然要求。本文通過分析現在飛行大學生法制教育的現狀，指出了現在教育所存在的一些問題，并提出了改進法制教育的一些建議。

【關鍵詞】飛行學生；法制教育；對策

飛行學生是民航業的生力軍，其法制精神和理念直接影響著整個行業。飛行學生的培養主要是由航空類院校承擔，其法制理念的養成與航空院校的法制教育有著密切的聯系。航空院校的法制教育是教育飛行學生國家法律、航空法規等知識，并要求學生嚴格遵守相關法律法規，減少飛行學生違法犯罪行為，維護校園的安全與穩定。法制教育還對學生的人生觀、世界觀、價值觀、道德素質、思維方式有著積極而深遠的影響，有利于提高飛行學生的綜合素質?，F在航空類院校對飛行學生的法制教育存在一些問題，法制教育的實效性不高，本文對法制教育的現狀進行了分析，并提出了一些改進法制教育的建議。

一、飛行學生法制教育的現狀

1.法制教育形式和內容單一

法制教育是一門需要理論和實踐相結合的綜合性教育。現在飛行學生的法制教育課堂往往只是偏重理論知識的灌輸，沒有根據專業的不同而區分更加有針對性的教學，也忽視了實踐環節，讓學生在實踐中理解和掌握。除了《民航法規》、《思想道德與法律基礎》外，一般航校沒有在單獨開設其他法制教育的課程。法律基礎知識的內容只局限于幾部基本的法律，缺乏針對性?！端枷氲赖屡c法律基礎》課程內容匯聚了各個部門的法律內容，內容雜多，但安排的課時較少，任課教師很難做到系列的講解，課堂上的案例分析，分組討論等環節都不能很好的進行。這樣就導致學生只停留在對法律知識點的掌握，沒有養成良好的法律意識。

2.考核方式流于形式

【摘要】目前，無人機測繪數據處理關鍵技術的應用在很大程度上提高了測繪的工作效率以及測量數據的準確性。論文主要介紹了無人機測繪數據處理關鍵技術，通過工程實例分析其應用，給相關工程提供參考。

【關鍵詞】無人機測繪；數據處理關鍵技術；應用

1引言

在現代化社會的發展中，很多先進的數字化測繪技術得到了推廣和應用。無人機測繪技術利用遙感系統測繪復雜區域，在數據采集和處理過程中存在很大優勢，為后續工作人員的數據整理和分析工作提供了很大便利?；诖?，本文介紹了無人機測繪數據處理關鍵技術，并對無人機測繪數據處理技術的應用進行了研究。

2無人機測繪數據處理關鍵技術

2.1數字正射影像技術

在無人機測繪過程中，應用專業的地理信息遙感軟件對原始遙感影像經過輻射校正、幾何校正后，消除各種畸變和位移誤差，獲取包含地理信息和各種專題的衛星遙感數字正射影像地圖，這項技術的影像信息齊全、飽滿，整體色調清晰均勻，反差適中。

[摘要]食品化學課程實驗是高等學校食品類相關專業重要的專業實驗課程之一。針對食品化學課程實驗教學現狀及存在問題，圍繞課程內容調整、實驗場地及設備的改進、教學模式的改革、考核方式的改進四個方面對食品化學課程實驗進行了探索與研究。

[關鍵詞]食品化學；課程實驗；教學改革

食品化學課程實驗是高等學校食品類專業非常重要的專業實驗課程，是食品化學課程的有機組成部分[1]。食品化學實驗教學是東莞理工學院2017級食品質量與安全專業新增教學環節，其中2017、2018級以理論課實踐學時教學，自2019級起設立獨立的食品化學實訓環節。通過理論學習配合實踐操作，以期強化學生對基礎理論的掌握，培養學生實事求是的科學態度，增強學生的創新意識與實踐能力[2]。

1食品化學課程實驗教學現狀

1.1實驗內容設置較為單一。食品化學實驗課教學過程中以總酸的測定(滴定法)、食品中還原糖的測定、淀粉含量的測定、美拉德反應(羰氨反應)、可溶性蛋白質的測定五個實驗(18學時)為主。實驗內容多為驗證性實驗，由任課教師根據實驗內容做好預實驗確定各主要試劑的添加量，學生實驗課時僅需按照操作步驟進行即可，對學生實踐創新能力的鍛煉十分有限。許多同學，課程實驗結束后，僅僅對單元操作印象深刻，不具備根據實際需求微調實驗方案的能力，甚至部分同學對實驗原理及操作緣由仍不甚了解。

1.2實驗場地有限設備落后。因課程實驗場地所限，現有食品化學課程實驗僅能采取分組(三人一組)的形式完成，并不能保證每人都能得到同等程度的鍛煉。此外，食品化學課程實驗所用設備多停留在分析天平、紫外-可見分光光度計、水浴鍋等基礎設備水平，一些食品化學研究中必備的高端設備例如：圓二色光譜儀、三重串聯四極桿氣相色譜質譜聯用儀、超高壓液相色譜-超高分辨四級桿-飛行時間串聯質譜儀等并未向本科教學開放。

1.3學生獨立實驗能力較差。包括食品化學課程實驗在內的基礎實驗、專業實驗課程等，均是由任課教師準備好當次實驗所需試劑、耗材與設備，并當場演示實驗操作過程后，學生再進行實驗，對于部分學生而言，實驗課僅是重復操作，并未主動思考。很多學生進入畢業論文環節的時候，仍不能夠按照給定的實驗方案獨立實驗，甚至部分同學溶液配制都無法獨立進行。1.4考核方式單一現有教學大綱評價食品化學課程實驗的主要方式為實驗報告與出勤情況。因受實驗場地所限，現有食品化學課程實驗僅能采取分組(三人一組)的形式完成，因此，存在小組成員共享實驗數據借鑒實驗報告內容的情況，僅憑借實驗報告無法客觀真實的反映各個同學參與實驗及具體操作情況，評價結果不夠客觀真實，同時，養成了部分同學實驗過程中的依賴性，不利于其后續的學習。

摘要：隨著信息技術的發展，無人機遙感開始廣泛應用于工程測量，有助于提升測量的準確性與科學性。無人機遙感技術能夠快速獲取信息，具備良好的靈活性、穩定性，在信息處理、影像采集、環境監測等方面得以廣泛應用。文章主要圍繞工程測量展開討論，重點分析無人機遙感技術在工程測量中的應用價值，以供參考。

關鍵詞：無人機；遙感技術；工程測量

工程測量的綜合性與專業性較強，測量對象涉及地表地物、水文構造、地下礦藏等，且測繪環境存在差異性，必須應用先進的測繪技術。隨著專業技術的快速發展，傳統測繪技術得以改進，開始出現信息化測繪，相應加強了測繪技術的適應性，提升了測繪精細度。開展工程測量時，合理應用無人機遙感技術對待測區域實行全面勘測，以此滿足工程測量工作的需求。文章結合工程實況，對無人機遙感技術在工程測量中的應用進行探究，加強與其他技術的聯合，最大化發揮技術支持作用。

1無人機遙感技術概述

1.1技術現狀

在現代化科技支持下，無人機技術得到迅速發展，信息化遙感技術被應用到各行業領域中。例如在工程測量中，低空遙感技術可以獲得高清晰度的影像資料，獲得詳細的地理信息數據。監測環境時，通過無人機遙感技術的應用，能夠充分發揮技術優勢，從根本上加快經濟發展的速度。但遙感技術的作用有限，應當聯合其他技術，補充和完善技術缺陷，確保測繪工程測量的有效性。

1.2技術優勢

【摘要】以中國知網（CNKI）、萬方數據、重慶維普三大中文全文數據庫收錄的全國24所中醫藥院校在2011—2021年發表的689篇虛擬仿真相關期刊論文為分析樣本，旨在對虛擬仿真技術在中醫藥院校的應用現狀和發展進行介紹和探討。文章借助Excel、NoteExpress文獻統計軟件、RStudio云圖制作等軟件對文獻進行數據提取，并制作圖表，進而從文獻產量、質量、內容、應用領域四個方面進行綜合闡述和評價。結果表明：近十年，各中醫藥院校虛擬仿真相關論文數量增長迅速，但論文質量不高；研究熱點內容多集中在虛擬實驗教學、虛擬篩選、分子對接等方面，且虛擬仿真技術已逐漸滲透到中醫藥領域的各個方面。最后就此次文獻研究中發現的虛擬仿真技術在院校間的發展存在差距，學科發展不均衡，期刊質量有待提高等問題提出建議和方向。

【關鍵詞】中醫藥院校；虛擬仿真；文獻計量學

虛擬仿真技術是在多媒體技術、虛擬現實技術與網絡通信技術等信息科技迅猛發展的基礎上，將仿真技術與虛擬現實技術相結合的產物。該技術發展可追溯到20世紀80年代，最初被美國軍方用于對飛行員和宇航員的模擬訓練。隨著社會不斷進步和科技的不斷創新，虛擬仿真技術逐漸轉向民用，并逐漸應用于教育、醫療、工業、科技、交通等領域［1］。近年來，國外高校在教學中應用虛擬仿真技術方面取得了巨大成果。中國為加快推進信息技術與高校實驗教學的融合，不斷強化優質實驗教學資源的開發與應用，從2010年開始，國務院和教育部出臺了一系列相關政策，大力提倡高校建立虛擬仿真實驗中心。2014年教育部批準了100個國家級虛擬仿真實驗教學中心。2017—2020年，教育部開展普通本科高等院校示范性虛擬仿真實驗教學項目建設工作。為貫徹落實國務院《中醫藥發展戰略規劃綱要（2016—2030年）》［2］，中醫藥虛擬仿真技術的開發也正在大力開展，虛擬仿真技術在中醫藥領域的發展與崛起也為中醫藥院校帶來前所未有的機遇與挑戰。近些年，中醫藥高校在學校的建設中，已將虛擬仿真技術廣泛應用于中醫理論、中藥、中醫診治、中醫教育及中醫藥健康服務產業等領域［3］。當前，中國的院校教育是高等教育的主體，是學術成果、論文產出的重要基地。文獻作為科研產出的主要形式，其數量和質量能從側面反映出該領域的研究水平和最新進展［4］。在2011—2021年十年間，中醫藥院校的虛擬實訓平臺建設情況如何？該研究基于文獻計量學的方法，對全國24所中醫藥院校2011—2021年所發表的論文情況進行分析，以期為中醫藥院校學科建設和傳統醫學發展提供參考。

1資料來源與研究方法

該研究以中國知網（CNKI）、萬方數據、重慶維普三大中文全文數據庫為數據來源，以全國獨立法人建制的24所高等本科中醫藥院校為檢索對象，其名稱如下（以首個漢字拼音排序）：安徽中醫藥大學、北京中醫藥大學、成都中醫藥大學、福建中醫藥大學、甘肅中醫藥大學、廣西中醫藥大學、廣州中醫藥大學、貴州中醫藥大學、河北中醫學院、河南中醫藥大學、黑龍江中醫藥大學、湖北中醫藥大學、湖南中醫藥大學、江西中醫藥大學、遼寧中醫藥大學、南京中醫藥大學、山東中醫藥大學、山西中醫藥大學、陜西中醫藥大學、上海中醫藥大學、天津中醫藥大學、云南中醫藥大學、長春中醫藥大學、浙江中醫藥大學；選擇數據范圍為期刊論文；選擇時間范圍為2011—2021年；以“虛擬＋中醫藥”為主題詞檢索虛擬仿真平臺建設的相關文獻，然后查看題目、摘要、確定文獻是否符合入選標準，如不能確定，則查看內容并進行綜合分析篩選；只納入第一作者或通信作者的論文為該校論文；用Excel軟件，借助Note－Express文獻整理工具和RStudio云圖制作軟件對篩選出的文獻進行文獻產量、文獻質量、文獻內容和應用領域的圖表分析與結果研究。

2圖表分析與結果研究

2．1文獻產量分析。共篩查到全國24所中醫藥院校2011—2021年虛擬仿真相關期刊論文689篇，利用Excel軟件對篩選出的論文按照年份進行統計歸納，生成折線圖（如圖1所示）。從圖1可以看出，從2011年到2021年，全國24所中醫藥院校有關虛擬仿真方面的文獻量總體是增加的；隨著2014年教育部對國家級虛擬仿真實驗教學中心建設的投入，自2014年開始虛擬仿真相關文獻的數量出現明顯增長，且在2015年后增速明顯；2016—2019年間發文量略有下降但保持穩定狀態；2019之后增速明顯，這種增速很大一部分因素是源于國家和教育部對虛擬仿真項目的更加重視［5］。該研究對各中醫藥院校的發文量進行進一步篩選統計，發現發文量位列前五的是北京中醫藥大學（64篇）、南京中醫藥大學（57篇）、山東中醫藥大學（50篇）、廣州中醫藥大學（48篇）和上海中醫藥大學（42篇），其中北京中醫藥大學發表相關文獻最多（如表1所示）。這5所院校也是國家最早興建的中醫藥高等院校，具有良好的學術聲望和優質的科研資源［6］，近些年在虛擬仿真平臺建設方面也走在全國中醫藥院校的前列。從表1不難看出，單就發文量來說，各院校間存在明顯差異，這也從側面反映了各院校虛擬仿真技術的各項投入和建設情況的差異，位于東部地區包括北京、上海、廣州、山東等省份地理位置優越、科教規模大的中醫藥大學，其虛擬資源的投入和論文析出情況均優于其他地區院校。

摘要：審美素養是高素質空中乘務專業學生培養的重要指標，高校應在課程設置、課外實踐、活動開展等方面切實有效地加強空中乘務專業學生審美素養的培育，達到內在美和外在美的統一，不斷提升我國航空業空乘人員的崗位素養和服務水平。

關鍵詞：審美素養;空中乘務專業;培育

1引言

在當前國際社會合作與發展主旋律下，國家與國家、企業與企業、人與人之間的交流、合作、往來、旅游、互通越來越頻繁，飛機作為當前最安全、最舒適和最快捷的交通工具受到了人們的格外青睞。需求的增加無疑給正在大力發展民航產業的我國帶來了巨大的成長契機，但同時也給民航服務類專業技術人才提出了更高的要求。尤其是代表航空公司形象的空中乘務人員，她們的職業素養甚至會影響公司的品牌和運營。作為高素質的空中乘務人員，除了一張漂亮的臉蛋以及最具親和力的笑容以外，她們還應該掌握豐富的適合空中乘務工作的知識和必備的審美素養，以達到內在美和外在美的統一。在空中乘務人員職業能力中起著至關重要作用的是審美素養，審美素養能夠滲透于空中乘務人員的心理、形象和服務之中，能夠貫穿于空中乘務人員職業規劃、成長的始終。良好的審美素養不是先天的，而是需要經過長期訓練和積累才能夠形成和完善的。

2空中乘務專業學生審美素養現狀

教育部1999年批準中國民航學院、沈陽航空工業學院等院校開設空中乘務專業，正式拉開了我國空乘人才培養的序幕。近20年的專業建設有效地促進了我國高校空中乘務專業的發展。如今我國民航業迅速發展，給空中乘務專業帶來了新的發展機遇，但同時我們也應該看到畢竟空中乘務專業在我國是一個新興專業，不免存在許多短板和問題，尤其是空中乘務專業學生審美素養的培育應該得到必要的重視。

2.1缺乏職業必備的審美認知

摘要：幼兒園戶外活動是在幼兒園內教師組織幼兒進行戶外活動的總稱，幼兒園戶外活動最主要的組織類型是集體活動和自由活動。對L市城鎮公辦幼兒園的戶外活動現狀進行調查發現幼兒園戶外活動存在戶外活動場地小、活動器械單一、活動時間短、內容單一、家長不重視等問題。從幼兒園和幼兒教師提高戶外活動質量和家長支持幼兒進行戶外活動方面提出建議，期望幼兒能擁有高品質的戶外活動。

關鍵詞：幼兒園；戶外活動；提升策略

幼兒園戶外活動對于幼兒的身心發展十分重要，《3—6歲兒童學習與發展指南》中指出：幼兒每天的戶外活動時間不得少于兩小時。而幼兒對于戶外活動的態度是十分積極的，對戶外活動的喜愛是不假思索的，毋庸置疑的。相對于室內活動而言，戶外活動場地更寬敞，活動的規則性更弱，在活動的過程中幼兒有更多的自主選擇權，幼兒可以自由地進行散步、跑、爬、跳躍、游戲等活動，還可以自由選擇玩伴，戶外活動在給予幼兒愉悅體驗的同時，可以促進幼兒身體、動作、認知、社會性、情緒情感等的發展。本文采用文獻法、觀察法、訪談法對L市的城鎮公辦幼兒園進行了研究。

一、幼兒園戶外活動

幼兒園在園戶外活動類型包括晨間活動，餐后散步活動和間操活動。晨間活動時間幼兒在教師帶領下進行跑步，使幼兒在跑步中舒展肢體。餐后散步活動，幼兒70%的時間都是在教師的帶領下去操場進行餐后散步，不組織幼兒進行較激烈的活動，以免幼兒吐飯。間操是所有的幼兒一起進行的活動，讓幼兒學會規則和紀律。間操包括廣播操、器械操和律動操，來訓練幼兒的規則意識，鍛煉幼兒工具的使用以及幫助鍛煉幼兒的節奏感。戶外活動時間教師組織幼兒玩輪胎，進行平衡木訓練和攀巖等，其他的時間由教師根據實際情況進行流動性安排。此外調查發現幼兒園組織幼兒進行戶外活動的場地70%在幼兒園的操場上，一般來說操場是幼兒園場地最寬闊的地方，在這里進行戶外活動既方便還能相對減少意外事件的發生。在教學樓的走廊和幼兒園內樹林進行的活動占25%，讓幼兒能了解幼兒園，體驗生活之美。剩下5%的活動內容是遠足，包括各個季節的郊游、參觀博物館等。

二、戶外活動存在的問題

1.戶外活動場地小