畢業生申請書范例

一、存在的問題

1.重數量，輕質量

學校支部工作考核的一項指標為發展學生黨員的數量，不少黨組織在具體工作中認為數量是關鍵，忽略了黨員的培養與考核，對于質量把關就不是很嚴格，或者說口頭上強調質量，但是在行動上卻相當忽視，使得重數量、輕質量的現象時常發生。學生黨員是學生中的模范典型，各方面都要在群眾中起到表率作用，綜合素質要求較高。但是高職學生的來源決定了這些學生質量不如本科生。其世界觀，人生觀和價值觀存在著多元差異，具體體現在他們的基礎知識，思想道德水平，文化修養，人生規劃等等方面體現得淋漓盡致。文化課的成績普遍偏低；對黨的認識和了解少之又少，甚至機會沒有接受過任何關于黨的知識教育；入黨動機不純等等這些現狀無形中給高職高專院校的學生黨員培養工作增加了不少難度。而學校方面為了完成指標，降低了培養要求，或是被一些假象所迷惑考察不夠徹底全面，甚至發展了一些不符合入黨基本條件的學生黨員，在這種情況下發展的黨員很大一部分思想上不夠成熟，表率作用不夠明顯，有悖于提高我黨黨員質量和我黨的生命力的黨員發展要求，同時也會讓學生產生低年級入黨很難、畢業時可突擊入黨的錯覺。

2、高職學生黨員培養在校期間與實習以及畢業之后的脫軌真空階段的矛盾

3.1培養上學校和實習脫軌大部分高職學生自進校之后經過黨的基礎知識學習，遞交入黨申請書，團支部推優，確定積極分子之后才能進入為期一年的積極分子考察期，也就是在這個時期，根據教學安排，入黨積極分子需要進入了企業進行為期一年的專業頂崗實習，與學校培養人的聯系會減少，甚至完全遠離了培養人的視線，處于真空狀態。這一年里，學生剛剛從學?？缛肷鐣揪碗y以適應，與象牙塔完全不一樣的社會使得原本設想一切美好事物的學生在思想上發生著劇烈的沖擊，特別容易走偏。而此時培養聯系人如不能及時地進行疏導教育，他們則可能就會把不好的思想留在心底，而這種情況也可能對以后他的黨性等各方面發展造成阻礙。頂崗企業的帶教人員覺得學生就是來實習，專業技術是學習重點，主要傳授技能。對于黨員培養方面不是很關心，覺得沒有這方面的義務，同時也沒有這方面的機制。更有單位外企或中小型私企，根本就不存在黨的基層組織，對其培養更無從談起。這就造成學校培養和實習單位都不培養的脫軌，不能保證黨員培養的質量。

3.2頂崗實習較為分散且流動性較大難于管理第三學年，學生被要求離開課堂進入到單位進行實習，積極投身到社會實際生產工作中。在這段時間里，容易出現這樣一些情況：一頂崗實習變更了手機號碼卻沒有及時通知支部或聯系人，致使在出現狀況時聯系不到積極分子本人；二是由于受各種因素的影響，學生更換實習單位頻繁，支部不易通過實習單位了解他們的頂崗實習的工作情況；三是校外頂崗實習，地點分布全國各地，支部不易組織民主生活會和進行實地走訪考察等。

3.3在校學習期間的培養和畢業之后單位培養的脫節根據現有的學生黨員發展程序，學生必須在進校之初就需具備積極要求入黨的思想，才有可能一步步通過培養教育到畢業之前發展為預備黨員。如果某位學生到大二下半學期才考慮成熟希望加入中國共產黨，那么根據現有的發展程序，該同學是來不及在畢業之前發展的，即使經過黨校學習，經過組織考察培養，這些材料到了單位通常不具有任何參考作用。這是程序造成的，但是卻無形中對那些真正想要入黨并且具備入黨要求的學生來說是一個不可逾越的壁壘。久而久之，入黨積極分子的積極性大大降低，不再努力爭先創優。

摘要:隨著各大綜合性醫院對醫教研協同并重發展戰略的推進實施，醫學研究熱度不減，醫院科研項目的管理在引導醫院科研方向，提高醫院的整體實力方面發揮著越來越重要的作用。本文通過凝練提升出贛南醫學院第一附屬醫院在科研管理方面改進的的經驗做法，發揮區域醫療中心的優勢，可分享推廣至省內其他醫療機構選擇性借鑒參考。

關鍵詞：醫院科研；項目管理；激勵機制

科研項目管理工作是綜合性醫院科學研究管理的重要組成部分，在醫教研協同發展中的發揮著不可替代的關鍵作用?？蒲许椖抗芾淼目茖W性和專業性對醫院科研水平帶動、科技成果轉化以及整體學科影響力的提升具有重要影響[1]。為完善三級綜合醫院科研項目組織管理，調動廣大醫技護人員的科研積極性，需要醫院領導層高度重視，并強化頂層設計與引導，創新科技管理機制，加大執行力度，促進創新治理制度的有效實施。本文以贛南醫學院第一附屬醫院為例，就近幾年醫院在科研工作方面所作出的一些創新做法進行闡述介紹，為綜合性醫院科研管理領域提供一些參考。

1重視科研與學術活動

2017年底醫院新一屆領導班子上任以來，高度重視科研工作與學術活動，實施科教興院戰略，高位推動科研管理工作向提質增效轉變。領導層在制度層面迅速完成了頂層設計、高屋建瓴，中層干部勇于擔當、執行到位，短時間內大幅度修訂科研管理辦法、學科建設管理辦法、科研經費管理辦法、學術會議與學術活動管理辦法，擬定并實施科研獎勵激勵制度。定期舉辦院內學術活動周活動暨年度最佳學術報告評比、每季度舉辦博士餐敘活動、常態化邀請院外專家來院講學，實施學術任職激勵計劃，院內學術氛圍達到空前的濃厚，職工參與學術活動、承當科學研究任務的主動性明顯提高。

2強化項目前期輔導與研究基礎的奠定

2.1推行國家級項目重點輔導計劃。為提高國家自然科學基金項目等國家級科研項目的立項率，醫院每年不定期邀請知名院校的專家學者來院講學，針對項目申請書中的選題整體把控、思維創新、研究基礎等“雷點”與“亮點”進行大眾式的專題輔導。通過初步篩選出上一年度申報未立項的具有一定有潛質的申請書，交由專家進行點對點、一對一地現場輔導，有的放矢地指出待改進之處。進一步提升申請書的質量，為下一年度的項目申報做足準備工作。

摘要:隨著各大綜合性醫院對醫教研協同并重發展戰略的推進實施，醫學研究熱度不減，醫院科研項目的管理在引導醫院科研方向，提高醫院的整體實力方面發揮著越來越重要的作用。本文通過凝練提升出贛南醫學院第一附屬醫院在科研管理方面改進的的經驗做法，發揮區域醫療中心的優勢，可分享推廣至省內其他醫療機構選擇性借鑒參考。

關鍵詞：醫院科研；項目管理；激勵機制

科研項目管理工作是綜合性醫院科學研究管理的重要組成部分，在醫教研協同發展中的發揮著不可替代的關鍵作用?？蒲许椖抗芾淼目茖W性和專業性對醫院科研水平帶動、科技成果轉化以及整體學科影響力的提升具有重要影響[1]。為完善三級綜合醫院科研項目組織管理，調動廣大醫技護人員的科研積極性，需要醫院領導層高度重視，并強化頂層設計與引導，創新科技管理機制，加大執行力度，促進創新治理制度的有效實施。本文以贛南醫學院第一附屬醫院為例，就近幾年醫院在科研工作方面所作出的一些創新做法進行闡述介紹，為綜合性醫院科研管理領域提供一些參考。

1重視科研與學術活動

2017年底醫院新一屆領導班子上任以來，高度重視科研工作與學術活動，實施科教興院戰略，高位推動科研管理工作向提質增效轉變。領導層在制度層面迅速完成了頂層設計、高屋建瓴，中層干部勇于擔當、執行到位，短時間內大幅度修訂科研管理辦法、學科建設管理辦法、科研經費管理辦法、學術會議與學術活動管理辦法，擬定并實施科研獎勵激勵制度。定期舉辦院內學術活動周活動暨年度最佳學術報告評比、每季度舉辦博士餐敘活動、常態化邀請院外專家來院講學，實施學術任職激勵計劃，院內學術氛圍達到空前的濃厚，職工參與學術活動、承當科學研究任務的主動性明顯提高。

2強化項目前期輔導與研究基礎的奠定

2.1推行國家級項目重點輔導計劃。為提高國家自然科學基金項目等國家級科研項目的立項率，醫院每年不定期邀請知名院校的專家學者來院講學，針對項目申請書中的選題整體把控、思維創新、研究基礎等“雷點”與“亮點”進行大眾式的專題輔導。通過初步篩選出上一年度申報未立項的具有一定有潛質的申請書，交由專家進行點對點、一對一地現場輔導，有的放矢地指出待改進之處。進一步提升申請書的質量，為下一年度的項目申報做足準備工作。

一、業余黨校多層級班級管理模式的課程教學體系

（一）初級班

根據“早啟發、早教育、早選苗、早培養”的原則，在開學初的新生入學教育中，將初級班黨課教育納入入學教育課程體系，積極宣傳黨的歷史和黨的知識，培養和激發學生入黨的愿望和熱情，激勵學生積極主動向黨組織靠攏，引導更多的同學向黨組織遞交入黨申請書。培訓每個專業班級就是一個黨校初級班，全體大一新生必須參加，新生輔導員即為黨校初級班的政治輔導員。任課老師為各系政治輔導員、學生處教師、團委教師、思政課教師。初級班的教學內容為黨團基礎知識教育，包括中國共產黨的基本歷史、入黨動機教育和入黨的基本程序以及共青團的基本歷史、學院共青團工作的簡要介紹。

（二）中級班

為了讓經過初級班培訓后，對黨有初步認識和認同，并提交入黨申請書的積極分子早日入黨，由黨校教研室制定教學計劃和課程安排，分發到各系，由各系黨總支組織積極分子進行學習。培訓內容主要為馬列主義理論教育、政策教育、國內外形勢教育，通過開展讀報討論活動、觀看紅色電影、參加公益活動等形式進行，任課教師主要是黨總支書記、黨校辦公室、黨校班級管理辦公室、黨校教研室負責人等。

（三）高級班

經過中級班學習，表現優秀，確定為發展對象或者預備黨員的學生可參與學校校園管理和學風建設，因此，對這部分學生的工作能力和素養要求比較高。對他們的教育和培養要更加注重能力教育、素質提升和核心價值觀養成，要把他們培養成堅定的共產主義者，并在實際行動上自覺踐行黨員的權利與義務，全面提升學風校風。高級班的課程內容主要有：社會主義核心價值觀教育，黨員素質教育，黨的思想建設、組織建設、作風建設以及制度建設教育；現代領導力、現代執行力、演講與口才、公共社交禮儀、創新能力培養；參與黨校管理和建設，參與校園管理和建設，志愿服務活動等。任課教師主要是專家、教授。

摘要：高校學籍檔案對學生、學校、社會具有重要意義。為進一步創新服務方式，提高檔案利用效率，以檔案信息化建設為基礎的高校學籍檔案遠程利用服務應運而生。本文通過闡述高校學籍檔案的概念作用，分析國內高校提供利用學籍檔案的方式現狀，以云南大學檔案館為例，淺談開展高校學籍檔案的遠程利用工作的問題與對策，以期起到拋磚引玉的作用。

關鍵字：高校學籍檔案；遠程利用；對策

近年來，高校學籍檔案在學歷認證、政治審查、人事檔案材料補充等工作中發揮著越來越重要的憑證作用，利用率明顯提高。隨著互聯網和計算機技術在檔案管理領域的廣泛應用，國內大多數高校已建立檔案管理系統，大大提高了工作效率。為維護高校學籍檔案內容安全，絕大多數高校檔案館采取本人或委托他人到現場查詢的方式提供利用學籍檔案。然而，高校畢業生在就業、升學、留學的區域選擇上具有較大的靈活性，產生了大量異地查詢、利用學籍檔案的需求，異地查詢需求與現場提供利用的矛盾開始顯現。為進一步做好新形勢下高校學籍檔案管理服務工作，高校檔案館應適時轉變服務觀念，創新服務方式，在確保學籍檔案內容安全的情況下，充分依托檔案管理系統和檔案信息化工作，結合自身情況開展遠程查詢業務，以便為檔案利用者提供更加方便快捷高效的服務。

一、高校學籍檔案概述

高校學籍檔案是指高校從事各學歷層次的學籍管理活動直接形成的，對學生、學校和社會有保存價值的歷史記錄，是真實反映學校學籍管理活動和學生學習經歷的重要依據，是學歷認證、干部政審的重要憑證。參考云南大學學籍檔案管理工作實踐，將其分為以生源地、學院、專業等屬性為單位集中保存的綜合學籍檔案，如新生錄取簡明登記表、畢業資格審查表、畢業生領證簽名冊、畢業生轉檔名冊等反映多名學生學籍情況的文件材料，以及反映某個學生學籍情況的個人學籍檔案，如報考登記表、學生登記表、畢業生登記表、成績單、個人獎懲材料，及以個人為單位集中歸檔的研究生學籍檔案等。高校學籍檔案是高校教學檔案的核心內容，也是干部人事檔案的重要組成部分，三者之間存在著一定的包含、交叉與轉化的關系。學生畢業前，其綜合學籍檔案和個人學籍檔案屬于高校教學檔案的內容。學生畢業后，其綜合學籍檔案和研究生學籍檔案仍屬于高校教學檔案，而學生的個人學籍檔案則根據學生畢業后入職、升學、待業等情況，歸入其學生檔案，分別轉遞至用人單位、高?；蚋魇〈笾袑＞蜆I指導中心。隨著高校學籍檔案憑證作用的進一步凸顯，引入遠程利用服務新模式，有利于提高高校學籍檔案的利用效率。

二、高校學籍檔案提供利用服務現狀分析

作者對北京大學等10家高校檔案館作了調查。我國高校檔案館提供學籍檔案查詢利用服務包括到館查詢、自助查詢、在線預約、在線查詢、遠程辦理幾種方式?；跈n案的特殊性和保密性，到館查詢依然是利用的主要方式。近年來，為方便畢業生查詢檔案轉遞情況，中國人民大學、四川大學、重慶大學、西北工業大學、暨南大學等高校開通了檔案去向在線查詢服務；為實現用戶分流，減少用戶等待時間，北京大學、四川大學、重慶大學、暨南大學等高校開通了在線預約服務；同濟大學、燕山大學開啟遠程服務，在線受理用戶查檔需求，并通過現場自取或快遞到付的方式為用戶提供部分學籍檔案的查詢利用；燕山大學還提供認證回復服務，在線處理查檔申請。隨著信息、網絡技術的成熟和進步,諸多高校已就遠程查檔工作進行了卓有成效的探索和實踐，使得遠程查詢利用檔案服務成為可能。但目前提供遠程利用服務的高校數量較少，且遠程利用服務的水平還有待提高，尚不能滿足高校學籍檔案利用工作的需要。

為全面貫徹新時代中國特色社會主義思想和黨的精神，加強黨的全面領導，2018年中共中央辦公廳印發《干部人事檔案工作條例》（以下簡稱《條例》）?！稐l例》第六條明確，該條例適用于事業單位管理人員和專業技術人員的人事檔案管理。嚴格審核擬聘人員的人事檔案，做好新聘人員的檔案建立、整理，是完成干部人事檔案管理的重要基礎?！稐l例》總結吸收黨的十八大以來從嚴管理干部人事檔案工作的新經驗新成果，也為事業單位新聘人員的人事檔案管理工作帶來了新要求。

一、新時代事業單位新聘人員人事檔案管理工作現狀

2014年《事業單位人事管理條例》公布，明確面向社會公開招聘是事業單位新聘用工作人員的主要方式，事業單位公開招聘工作人員按照七大程序進行。其中，人事檔案審核是考察環節中的重要一環。2018年印發的《條例》中第三十五條，“組織人事部門應當堅持‘凡提必審’、‘凡進必審’，干部管理權限發生變化的‘凡轉必審’，在干部動議、考察、任職前公示、錄用、聘用、遴選、選調、交流、人才引進、軍隊轉業（復員）安置、檔案轉遞、接收等環節，嚴格按照有關政策和標準，及時做好干部人事檔案審核工作”。進一步明確“凡進必審”，明確干部錄用、聘用及人才引進應及時做好干部人事檔案審核工作，突出了全面從嚴要求。

二、新聘人員人事檔案管理中存在的問題

1.聘用前存在簡化程序的現象。近年來，事業單位公開招聘全面展開，新聘人員基本都通過公開招聘的七大程序。也有部分單位、部分崗位存在簡化程序的現象，把直接考察視作通過全部流程，為通過考察的人員直接辦理聘用手續。在走全公開招聘七大程序的單位中，也存在簡化考察程序，特別是人事檔案審核程序，甚至有直接省略掉人事檔案審核這一環節。檔案轉遞方式不規范，也是近年來比較突出的一種現象，主要有四類原因：一是機要交通耗時長；二是用人單位公開招聘流程緊；三是用人單位檔案管理制度不嚴或檔案管理員業務能力不強；四是擬聘人員人事檔案管理機構管理混亂。這些原因都容易造成轉遞單位和接收單位不嚴格履行轉遞手續，通過非機要交通或非專人送取的方式轉遞人事檔案。簡化程序這類問題容易給后續的崗位管理特別是干部人事檔案管理帶來很大的隱患。

2.聘用后存在管理不規范的現象。事業單位與新聘人員訂立聘用合同，辦理完聘用手續后，應及時辦好新聘人員檔案的建立、接收，檔案材料的整理和檔案入庫。如用人單位檔案管理制度不嚴，或是檔案管理員業務能力不強，容易出現未及時聯系新聘人員或來檔單位補充缺失材料、檔案材料整理歸檔不規范等現象。檔案管理不規范這類問題會給后續的崗位異動、工資異動、職稱晉升帶來一系列不利影響，使得新聘人員錯過補充材料的最佳時間，給檔案管理員增加工作量。

三、新時代事業單位新聘人員人事檔案管理的新任務

摘要：近年來，出國留學人數逐年增加，出國留學的學生黨員也越來越多。由于相關政策滯后、出國學生黨員入黨時間較短、黨性觀念相對較弱等原因，增加了教育管理的問題與困難。針對出國學生黨員的特點，分析實際工作中產生的溝通聯系難、考察鑒定難、預備期處理難及黨員自覺性不夠等問題，提出通過搭建專業隊伍、加強行前教育、做好歸國交流、用好網上學習、完善政策銜接等對策，以期優化和完善對出國學生黨員的教育管理。

關鍵詞：高校；出國學生黨員；教育管理

改革開放以來，隨著教育國際化的發展，出國留學人員不斷增多[1]，呈現出國留學本科生越來越多，留學低齡化等特點。在出國留學人員中，包括為數不少學生黨員，如何加強對出國學生黨員的管理，尤其是做好其在留學期間及回國后的教育管理，確保學成歸來能夠將學識用于推動社會主義現代化建設和發展，已經成為新時代加強黨的建設的重要問題。

一、出國學生黨員特點

（一）綜合素質高。根據《中國共產黨發展黨員工作細則》，發展黨員要堅持“控制總量、優化結構、提高質量、發揮作用”的十六字方針,高校黨委按照要求嚴格把好政治關。以北京為例，高校系統每年發展新黨員3萬人左右（含教師），在校生數基本維持在58萬人左右，畢業生數穩定在15萬人左右，發展黨員比例約為1:20[2]。按照大學中自然班每班30人計算，平均每年每班一般發展1人，能夠在大學期間成為黨員的學生，無疑是青年學生中的優秀群體。

（二）入黨時間短。近年來，從嚴治黨不斷加強，尤其是在《中國共產黨發展黨員工作細則》出臺后，發展黨員的程序與流程更加嚴格、規范。對于大學生而言，學制一般為4年，大部分學生是在進入大學后提交入黨申請書，從申請到確定為積極分子，再到培養考察和組織發展，學生黨員一般要到大三或大四才能加入中國共產黨。當前，中外合作辦學高校日益增多，大多采取“2+2、3+1”模式，存在國內學習時間不長，出國學生黨員培養時間較短，以及畢業生出國留學人數增加等情況[3]。很多黨員甚至在預備期就已經出國留學，真正參與黨組織活動的時間較短，在情感認同和理論認同上有待進一步鞏固，黨性修養有待進一步提高。

（三）可塑空間大。出國留學學生黨員在大學時期雖已初步形成較為正確的世界觀、人生觀和價值觀，但生活在環境相對簡單的大學校園，社會經歷和閱歷較少。同時，大多數人并沒有親身經歷黨和國家的艱苦奮斗過程，對于理想信念的認識多來自于書本，很少經歷重大事件或時期的考驗，可塑空間較大。出國后，他們在接受西方教育時，會直接感受中西文化的反差，許多新鮮的觀念和思想將會呈現，沖擊其原有的價值體系[4]。

一、少數民族地區高校大學生黨建工作的特殊性

高校的少數民族大學生中很大一部分來自少數民族地區，在衣食起居、禮儀交往、婚嫁、喪葬、節慶等方面具有不同的風俗習慣，民族性、地區性差異明顯。民族風俗習慣、生活方式的不同，是在長期的不斷發展中形成的，并結合當地自然條件和社會經濟文化條件，具有民族性、地域性和相對穩定性。各民族的風俗習慣雖不同，但他們都是中華民族大家庭中的成員，具有平等的地位，都應得到尊重。我國憲法和有關法律制定了“民族平等、團結和共同繁榮”的民族政策，保障各少數民族的合法權利和利益，反對任何形式的民族壓迫和民族歧視。少數民族大學生雖具有不同的風俗習慣，但他們對國家，對黨的忠誠是一樣的。只要對其進行培養、教育，明確黨的方針、民族政策和宗教政策，必定會堅定他們對黨追求的信念。

二、加強少數民族地區高校學生黨建工作的重要性

1.進一步堅定走中國特色社會主義道路信念

來自“三州”地區的少數民族學生思想大體上是熱愛、擁護中國共產的領導，熱愛社會主義，堅定不移地走有中國特色社會主義道路，自覺地將自己的命運與國家的昌盛緊密地聯系起來。但同時也不能否認，一部分學生由于宗教信仰、地理環境等影響，思想上存在信仰迷茫、信仰模糊等問題，從而對中國共產黨的信仰不堅定，因此我們要依靠少數民族地區高校加強對學生進行馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論、“三個代表”等重要思想的教育，從而堅定學生對走中國特色社會主義發展道路的信念。

2.民族地區繁榮穩定的需要

加強對少數民族地區的高校少數民族學生黨員的數量及質量的建設，一方面會充實、壯大黨的隊伍，另一方面對民族高校地區的穩定起著不可估量的作用。民族高校的少數民族大學生，他們在接受馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論、“三個代表”等重要思想的教育學習中，會不自覺地將其運用于現實生活的實踐中，并以此作為自己的指導思想，指導自己的行動，積極向黨的方向靠攏。民族高校是一個多元化的社交平臺，少數民族學生黨員和其他學生學習、生活在一起，便于真正地了解到群眾的心聲，并把這種心聲及時報告給老師，老師及時采取相應措施，防微杜漸。高校大學生是祖國建設的未來，承接著民族的希望，他們身上肩負著巨大的歷史重任。然而，大學生求學期間，其世界觀、人生觀、價值觀又是極易受到外來思想影響的。讓少數民族學生遠離宗教的束縛、堅定共產主義信仰是每一個教育工作者的重要任務。加強少數民族地區高校學生黨建工作，能有效地促進其人生價值觀的轉變，為民族地區的穩定繁榮作出重要貢獻。