前言:尋找寫作靈感?中文期刊網用心挑選的民間美術在平面設計中的運用研究3篇,希望能為您的閱讀和創作帶來靈感,歡迎大家閱讀并分享。
一、高校平面設計教學中應用民間美術的必要性
依據我們國家對平面設計類型人才的實際要求進行分析,平面設計類人才不應只是高等藝術創作者,同時還需要具有設計能力的全能型應用類人才,這樣才可以使其在變幻莫測的市場中立足。鍛煉學生的學習能力以及實踐能力最好的辦法就是教師在課堂中將實踐內容應用其中,民間美術中的泥人以及刺繡都是絕佳的教學素材,教師可以在課堂上組織學生自己嘗試捏泥人,這樣不僅可以使課堂內容更為豐富,同時還會使學生之間以及學生和老師之間的互動能力提升。綜上,就要把民族美術完美地結合在平面設計教學中,讓教育發展得更具有民族化。我們國家民間藝術有其獨到的特點,其代表的價值、風俗特點都深深地扎根在我們的腦海中,改變著每一個中國人,也在深處影響著每一個中國人。民間美術的深刻內涵,獨具特色的創作手法,都讓我國的民間藝術在世界藝術中屹立不倒,在如今時代背景下,我們的平面設計就更應該表現出我們的民族特色,平面設計教學中加入民間美術就更加體現出時代教育的需要。
二、民間美術在高校平面設計教學中的應用途徑
1.民間美術中符號造型的應用
在歷史歲月的沉淀下,我國的民間藝術有了更為深刻的藝術造型象征,同時還結合著這個時代的材料以及工藝,體現出這個時代明顯的民族特色和時尚氣息。我們所熟知的民間符號龍紋、云紋在現代藝術中有了更為廣泛的應用,并有了更加深刻的內涵,體現出這個時代的發展與進步。觀念的外化最好的體現就是圖形符號,將民間美術中的圖形符號運用在平面設計中就會讓人們有強烈的共鳴。我們將各種圖案符號運用在平面設計中時要深刻知道其結合的意義所在,并不是簡單的拼接,要在精神和圖形上渾然天成地結合?,F在在很多世界級的藝術品身上我們都可以看到許多關于民間藝術的身影,借此也將東方神韻更好地展現給所有人。
2.民間美術中象征意義的應用
原始人類為祈福平安,就會選擇一些有代表性的圖形寄托心中的想法,例如財神爺、鴛鴦、壽星等,這些圖形的內涵意義深遠,已經在民族意識中扎根,將這些富有意義的圖形引入平面教學中,就會讓平面設計出的作品更好地被人理解和接受。奧運會的福娃設計,創作者在福娃造型中加入美術豐富的代表意義,傳遞出了合作、友好的精神,以及未來社會發展的暢想。
3.民間美術中色彩的應用
民間美術最主要的特點就是顏色鮮艷、強烈、具有強烈的表現性和觀賞性,北方民間美術例如刺繡、彩色印花布、泥人等,都是顏色鮮艷的象征,姹紫嫣紅,藍色橙色交相輝映,視覺沖擊力大,展現北方人民的樸實性情,同時也展現出人們對美好生活的渴望。南方民間美術扎染以及蠟染等,顏色都較為清淡,展現出一種簡單的樸素美?,F代平面設計中最重要的就是對顏色的運用,因此對民間藝術的借鑒就顯得尤為重要。
4.民間美術中情感因素的應用
民間美術中所蘊含的情感是最為樸素的情感,也是人們內心深處最真實的情感寄托。民間美術把自然中的事物和人緊密結合,例如象征情感的鴛鴦,象征老人長壽的桃子等,這類民間美術都有著強烈的情感寄托,將本來單一的物品顯得更加靈活生動起來。
三、把民間美術引入高校平面設計教學的要求
1.對教師的要求
教師應該把民間美術課程最大地融入到平面設計教學中,確保上課時間充足,同時又保證整體連接合理。同時教師應該利用最新印發的、水平高的教材進行教學,有針對性地借助實際教學情況進行民間美術資源的利用,在課堂上教學時,要全面講解民間藝術的相關背景、制作特點、整體流程,避免學生了解得一知半解,鍛煉學生獨立思考的能力,并且,教師自身也應該了解有關民間知識,及時關注前沿發展,將優秀的現代作品展示給學生欣賞學習。
2.對學生的要求
作為學生,不僅要在課前積累足夠的信息,課上積極學習,還要在課外多參加一些社會實踐活動。例如參觀美術館,親身體現藝術帶來的魅力,貼近民間美術作品,了解其工藝發展過程,和民間藝人進行交流,加深對于民間藝術的理解,為以后學習奠定堅實的基礎。
3.對院校的要求
對平面設計專業而言,平面設計人才的培養最主要的就是展現出其鮮明特點。作為相關專業類院校,更應該緊跟時代潮流,了解時代特點,改變教學模式的同時,展現出自身特色。平面教學民族化發展,院校應該給予高度重視。首先應該做好教師培養工作,把學術和民間美術完美結合,使科研取得更好的成果。其次應該加強各高校之間的交流與合作,保障科研以及學術的進步和發展。最后,設立民間美術實踐基地以及民間美術展覽館,教師可指導學生在此實踐學習,構建良好的學習氛圍的同時,提升學生的理論水平以及學習能力,為國家民間美術發展做貢獻。
作者:何北榕
民間美術在平面設計中的運用篇2
在高等教育大眾化時代,平面設計專業更需要關注市場經濟需求,培養高素質的應用型人才。民間美術(如刺繡、剪紙、泥人等)特殊的元素構成,為平面設計提供了豐富的素材。在平面設計教學中運用民間美術,不單單是傳承傳統文化的重要路徑,更是培育學生綜合能力的有效方式。
一、民間美術在高職平面設計教學中的運用情況
我國民間美術經歷了幾千年的積累與沉淀,內涵豐富,表現形式多種多樣,包括剪紙、皮影、雕刻、陶瓷以及民族服飾等,極具審美價值。近年來,隨著人們的精神追求日益強烈,人們對民間美術的認知逐漸加深。在這種情況下,許多高校對民間美術的重視度越來越高,并將民間美術有機地融入平面設計教學。部分高校學生盲目崇拜西方藝術形式,對民間美術缺乏興趣。在平面設計教學中,部分高校采用西方現代平面設計教育模式,追求精英化人才培養,同時存在一定的輕內涵、重技法的問題,造成學生更偏重于具有視覺沖擊力的藝術,對民間美術的認知存在偏差,參與民間美術創作積極性不高。除此之外,一些高校教師對民間美術的認知不足,在課堂上未能將民間美術與平面設計教學有機地結合,無法適應多元化應用型人才培養的需求。
二、民間美術在高職平面設計教學中的運用策略
民間美術有著特殊的生成背景,給人一種親近、溫馨的情感,其內容、形態易于為廣大人民群眾所接受,與平面設計既相互滲透又相互影響。筆者結合實際情況,有針對性地提出了以下幾種民間美術在平面設計教學中的運用策略。
1.提升師資素養
新課程標準下,教師作為主導,是在平面設計教學中運用民間美術的關鍵,其專業水平建設至關重要。教師在平面設計教學中運用民間美術,應重新優化課程設置,保證充足、合理的課時安排,同時注重詳細講解民間美術背景、材料以及制作流程等,引導學生主動思考。在此過程中,教師要深刻領悟民間美術的內涵,掌握充足的相關理論與實踐技能,關注前沿課題,搜集與之相關的現代優秀藝術作品、具體案例,并進行具體分析。對此,高校應定期組織師資培訓活動,邀請學術大家、民間大師廣泛參與,豐富教師對民間美術的認知,宣傳先進的理論思想,促進其技能、素質的提升。
2.符號造型運用
在經過漫長歲月打磨之后,民間美術逐漸形成了一套具有象征意義的符號,并附著了鮮明的民族特色和時代特色。如,廣為人知的鳳紋、云紋等民間符號,在被拓展應用之后,被賦予了新的時代內涵。從某種意義上而言,民間美術符號是觀念外化的一種表現,其在平面設計中的運用,使平面設計極具表現力和視覺沖擊力,使觀者產生強烈的認同感。事實上,從很多現代平面設計作品中都可以看到民間美術元素的身影,如龍鳳、云紋等。在具體的平面設計教學中,教師要著重加入民間美術元素的運用,并有機地呈現民間美術的價值,強調精神和形式上的渾然一體。
3.象征意義運用
在原始社會,人們對自然界的認知有限,面對種種兇險現象,期冀通過祈求尋得平安,并因此采用象征手法創造了民間美術形象,如財神爺、鴛鴦、壽星等。經過長時間的影響、感染,這些民間美術的象征意義已深入人心,并扎根于本民族人們的意識中。將這些民間美術引入平面設計教學,有益于受眾更好地認可和接受它們。如,2008年奧運吉祥物福娃,在其創作過程中就融入了民間美術豐富的象征意義。在平面設計教學中運用民間美術,教師需要加強引導學生深刻領悟民間美術的精神內涵,并由此創作出優秀作品。
4.情感色彩運用
在民間美術的構成元素中,色彩作為最具視覺沖擊力的部分,極具審美性和觀賞性,并傳達出某種情思。如,北方的民間美術以大紅、大綠、黃、紫等色彩搭配為主,通過強烈、鮮明的色彩對比,進一步提升了自身的視覺沖擊力,并展現了北方人民淳樸、爽朗的性格,同時訴說著人們對美好生活的向往。南方民間美術的色彩構成以淡雅的藍、白色為主,呈現出了一種沁人心脾的樸素、典雅之美。從某種角度來說,民間美術通過自然事物的象征意義,表達人們的樸實心靈,并與人們的思想情感緊密結合,繼而強化了自身的內涵韻味。在平面設計教學中運用民間美術的情感色彩內容,使平面設計教學充滿了情感內涵,有助于增強學生的主觀感受。民間美術在高職平面設計教學中意義重大,因此教師要充分領悟民間美術的內涵,從傳統藝術中汲取營養,滿足現代多元化應用型人才培養的需求。
作者:李雪蓮 單位:泊頭職業學院
民間美術在平面設計中的運用篇3
一、將民間美術運用于高校平面設計教學的意義及必要性
伴隨著二十世紀大工業生產以來,全球化的影響進一步加深,中國與世界的聯系也越來越緊密。在中西方文化激烈碰撞的過程中,現代平面設計隨之產生,區別于傳統的平面設計元素單一化的設計內容,其特點在于主張藝術干預生活、彰顯設計者個性,深受現代社會文化的影響而又立足于批判社會對人性的探索。隨著中國設計產業的迅猛發展,現代平面設計理念不斷更新,優秀設計作品頻出。但總的來說,考慮到我國的現代平面設計仍處于發展階段,在設計思想、方式方法、內容選取等方面的發展仍有很多不足之處,如個別平面設計師在創新設計思維缺乏的情況下,只知道盲目的跟風國際上的流行設計元素,不僅導致過多平面設計作品存在抄襲危險,在國內平面設計師獨特設計風格難以形成的情況下也會導致我國的平面設計作品過多的帶有西方元素,從而失去了本民族的特色。長此以往下去,不僅不利于我國平面設計行業的可持續發展,更是不利于我國悠久燦爛民族文化在新時期的傳承式發展[1]。考慮到民間美術作為我國燦爛文化的重要載體之一,其在現代平面設計中的資源作用是取之不盡、用之不竭的。在新形勢下,怎樣將民間美術與現代平面設計更好地結合,解決我國現代平面設計的現狀,已經逐漸成為擺在眾多平面設計管理者以及教育者面前的一個重要問題。基于此高校作為社會平面設計行業人才輸出的重要場所,必須承擔起為社會輸出高質量平面設計人才的重任,通過在平面設計教學中引入民間美術元素,來以我國傳統優秀文化元素對學生進行感染和熏陶,使其在學生期間就養成良好的傳統文化修養和民間美術平面設計技巧、習慣。以此來在促進民間美術元素在高校平面設計中運用的同時,實現真正的以市場為導向的人才培養目標。為我國極具我國傳統文化特色的平面設計作品的形成貢獻自身的一份力[2]。
二、民間美術在高校平面設計教學中的運用策略
民間美術對于豐富高校平面設計教學資源、提升平面設計專業學生藝術素養具有重要意義,在將民間美術導入高校平面設計教學的過程中,不僅可以通過開設民間美術課程為民間美術知識在平面設計專業的滲透提供良好陣地,而且有必要使用“請進來”與“走出去”策略結合的方式,提升民間美術在高校平面設計教學中的導入與滲透成效[3]。
1、在平面設計專業增設民間美術課程
高校平面設計專業增設民間美術課程的過程中主要面臨著兩個待解決問題:一方面,民間美術課程是必修課程還是選修課程。在這一問題的解決中,高校平面設計專業教師需要以平面設計專業教學目標、人才培養需求為依據,并針對學生學習興趣、學習需求等開展廣泛調研,從而為民間美術課程性質的確定奠定基礎。一般而言,由于當前我國平面設計專業課程體系已經相對成熟,因此,民間美術課程可以設計為選修課程,從而為學生在專業知識拓展和專業技能提升方面提供更多的選擇;另一方面,民間美術課程內容設置問題。民間美術具有多樣化的形式,如剪紙、編織、刺繡等。如果將這些內容都加入民間美術課程當中,雖然可以讓學生對民間美術藝術做出較為全面的了解,但是卻容易導致民間美術課程因為缺乏個性而流于形式。因此,高校有必要針對平面設計專業特色、教師與學生個性以及自身所具有的地緣優勢,開展民間美術校本課程的開發,從而凸顯出民間美術課程個性。
2、邀請民間美術專家對民間美術內容進行講授
民間美術在高校平面設計教學中的運用,對高校平面設計專業教師的知識面帶來了較大的挑戰,而在高校平面設計專業教師難以滿足民間美術教學需求的情況下,高校平面設計專業則有必要采用“請進來”策略,邀請優秀的民間美術藝人走進學校,開展民間美術理論宣傳與技能培訓。具體而言,高校平面設計專業應當以拓展學生平面藝術設計理論與設計能力、傳承傳統民間藝術為出發點,與優秀的民間美術藝人構建合作關系,并通過構建合理的物質激勵與精神激勵機制,提升民間美術藝人進校講課的積極性。與此同時,在邀請民間美術藝人對民間美術內容進行講授的過程中,高校平面設計專業教師也有必要參與其中,并與民間美術藝人就民間美術知識和平面設計教學需求的良好對接開展探討,從而確保民間美術知識傳播工作能夠在高校平面設計教學中體現出適應性。
3、在專業實踐中增加民間美術采風
推動理論教學與實踐教學的協同發展,是提升高校平面設計教學成效以及學生專業素養的必要路徑,而在開展實踐教學的過程中,高校平面設計專業教師可以引導學生走出校園,通過開展民間美術采風活動,促使學生領略民間美術的藝術魅力。具體而言,高校平面設計專業教師可以選擇距離高校較近且民間美術藝術發展較為成熟的地區作為采風地點,并要求學生能夠在采風過程中對民間美術資料進行收集與整理,對民間美術藝人進行采訪與交流,從而更好的了解民間美術發展歷史、藝術特點,并有效提升自身的民間美術審美能力與鑒賞能力。在民間美術采風活動結束之后,高校平面設計專業教師則有必要要求學生撰寫采風體會與實踐報告,并將對民間藝術作品的臨摹加入采風體會與實踐報告當中。與此同時,教師有必要引導學生認識到這些民間美術元素與現代平面設計工作的融合點,從而拓展學生的專業理論與設計能力。
參考文獻
[1]杜星星.民間美術在高校設計教學中的應用探討[J].美術教育研究,2016(23):165.
[2]朱香霖,勵峰.滿族民間剪紙在東北地區高校平面設計專業中的應用價值[J].長春師范大學學報,2016,35(08):131-133.
[3]李麗珍,羅康,鐘燦.郴州民間工藝美術在平面廣告設計教學中的應用研究[J].大眾文藝,2015(06):251-252.
作者:劉世元 單位:滄州職業技術學院