前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的醫療設備實驗室建設管理的現狀與對策，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
高職院校實驗室是培養學生實踐動手操作的重要場所。作為培養技能型、應用型人才的高職院校，實驗室建設更需要結合行業和社會需求，發展有特色的適合專業發展的實驗室之路。醫療設備產業不斷升級，對醫療設備技能型人才需求逐年增加。為了緊跟行業和時代的發展，不斷完善現代職業教育中醫療設備領域人才培養，現代醫療設備實驗室建設需要迎難而上。高職院校醫療設備實驗室建設、管理、安全等方面的現狀和諸多問題，需要從多方面分析原因［1］，并根據問題的原因，逐步探索一條適合高職院校醫療設備建設的實驗室發展之路。
1醫療設備實驗室建設與管理現狀
1．1醫療設備實驗室建設現狀
(1)醫療設備種類雜且多。如醫用電生理儀器就有心電圖機、腦電圖機、肌電圖機、多參監護儀等;醫用放射診斷設備有DＲ設備、CT設備、診斷X線機設備等;醫用急救設備有呼吸機設備、麻醉機設備、高頻電刀設備等。(2)部分教學醫療設備陳舊，與市場上同種類型現代醫療設備的性能、結構方面有一定的差異。如本校的呼吸機是20世紀80年代的設備。(3)醫療設備配套耗材問題。如醫用電生理儀器中的心電圖機打印紙、一次性表貼電極、酒精、棉簽;心電導聯線已損壞或老化。(4)高職院校醫療設備實驗室現狀的一個痛點就是醫療設備單價昂貴。如一臺CT的價格少則幾百萬以上，多則幾千萬;一臺血液透析機裝置，也要幾十萬。(5)醫療設備需要的實驗室場地空間大且安全要求高，如CT設備實驗室、DＲ實驗室。(6)部分醫療設備存放空間小。如泄漏電流測試儀，超聲設備診斷儀器，心電圖機，多參監護儀等。
1．2醫療設備實驗室管理現狀
1．2．1實驗室管理員目前高職院校的醫療設備實驗室是由實驗教師兼管。沒有專職實驗室管理員。實驗教師和專任教師本身就有自己的教學任務，還要負責復雜的醫療設備日常管理與維護檢查工作，教師工作量很大。在這種情況下，實驗室管理工作的細節和執行效果難達到令人如意的程度。1．2．2實驗室安全管理醫療設備實驗室所需環境要求高。例如環境不能潮濕、儀器要有專門保護地線;日常維護與管理醫療設備需要有專業知識;醫療設備的特殊性，跟人體接觸測量，須確保絕對安全。例如:使用肌電圖機做誘發電位實驗時，需要保證人體全身流過的電流小于安全電流10mA。要確保醫療設備保護地線裝置有效聯接，配套的電源線也需要確保地線完好無損。
2醫療設備實驗室問題分析與措施
2．1資金匱乏
目前，通常醫療設備實驗室分為三大類:一類是專業基礎實驗室，一類是醫療設備專業實驗室，一類是綜合實驗室［2］。專業基礎實驗室的工具和耗材對于高職院校來說，也是不小開支，比如測量儀器、檢測工具、實驗器件耗材等。醫療設備專業實驗室中部分醫療設備正常使用，需要獨立的校準設備對設備進行校準后才能使用，增加了醫療設備實驗室的資金投入。綜合實訓室建設對實驗儀器和實驗設備的要求更高，安全要求等級更嚴格。針對實驗室設備不齊、資金匱乏問題應該從以下方面解決:(1)高職院校雖然不是盈利機構，但是需要滿足一定規模數量的配套硬件設施的資金投入，這對于資金緊張的高職院校是不能忽視的。沒有硬件設施，招生的數量就不能達到一定規模，專業招生不能達到一定的規模，學校對專業建設的力度投入就減少，設備不齊全情況就難改善。因此，要形成專業特色群建設，讓多個專業共有實驗室設備，增加設備的利用率。(2)醫療設備專業實驗室建設可以走出校門，建立校企合作實驗室。醫療設備企業可為學校提供專業的實驗設備，學校可以提供場地，并為醫療設備企業輸送人才和提供技術支持。同時開放共建實驗室，共享醫療設備實驗室中的設備資源，用于教學實訓、科學研究、企業研發等。還可以與企業簽訂合同，開設校企共培的訂單班。學校專業教師和企業工程師共同負責相關實訓課，培養學生的理論知識和操作技能等。
2．2缺乏專業人才
由于醫療設備專業化要求高，對醫療設備團隊的建設增加了門檻。醫療設備人才的需求量遠遠大于供給量，企業待遇遠比學校高，很多醫療設備人才不愿留在高職院校，學校難以招到專業對口的醫療設備人才作為專任教師，出現企業和學校同時搶人才的窘境。針對醫療設備專業人才難求的局面，應該加大對新進專業教師的政策優惠和支持力度，提高新入職教師的待遇;同時加大在校教師的專業化進修和培訓學習力度，使老師專業水平緊跟行業的發展。政府、學校、二級學院不同層面，通過合理的獎勵政策和優惠政策，激勵新進老師不斷自我完善，從而改善當前專業教師的待遇，提升專業能力。有條件使專業教師成為專業建設負責人，帶動專業的建設和發展，為學校增光添彩，為社會培養專業的醫療設備人才。
2．3管理制度不完善
醫療設備實驗室缺乏管理制度建設，也缺乏相應的激勵與懲罰制度。針對管理制度不完善，需要建立一套完整的醫療設備管理制度，為醫療設備實驗室建設保駕護航。還要建立相應獎懲激勵制度，獎勵那些對醫療設備實驗室有貢獻的人，比如通過資金獎勵，發放榮譽證書，或在有限職稱名額下，評職稱時優先考慮等。
3醫療設備實驗室建設與管理對策
3．1醫療設備實驗室文化建設
(1)專業文化建設:宣傳醫療設備發展史，完善醫療設備分類，對醫療設備發展具有突出貢獻的科學家、企業家，知名企業生產的同類產品進行介紹等。(2)校企文化建設:在校企合作模式下的共建實驗室職業文化［3］。如建立醫療設備企業文化，提高團隊合作意識，打造企業化管理模式，倡導企業化運營等。(3)制度文化建設:不同實訓室有不同的實訓管理制度。如DＲ實驗室的文化建設包括實訓室管理崗位職責、實訓室安全制度、放射防護安全管理制度、X射線受檢者防護制度、DＲ實訓室管理制度、放射事故報告制度等。(4)安全文化建設:醫療設備實驗室安全文化建設是不可缺少的重要環節。強調醫療設備的安全意識，包括醫療設備操作安全、操作人員防護安全、醫療設備生物細菌防污染安全、醫療設備用電安全等。
3．2醫療設備實驗室規范化管理
對醫療設備實驗室科學規范化管理是醫療設備實驗室正常運行的重要保障，對醫療設備實驗室的建設具有良性促進作用。日常醫療設備實驗室的實訓操作要做到6S標準化管理，規范化管理，責任到人。(1)匯總管理。專業基礎實驗室中常用的儀器是直流穩壓電源、示波器、信號發生器、萬用表等。因此，儀器管理是實驗室管理中常見的工作任務，對正常能用的工具數量匯總，插接導聯線數量匯總。管理目的是提高儀器的利用率，防止好用的儀器不被用，不好的儀器在使用。(2)分類管理。由于醫療設備種類多，需要規范化管理。例如實驗工具管理、耗材管理、庫房管理、設備功能管理、庫房設備管理、功能分區管理等。建立良好的實驗室分類管理，實現多個實驗室統一資源管理，提高有限資源的利用率。
3．3醫療設備實驗室安全
通常安全管理水平層級有不同的理解，主要是經驗型安全管理、制度型安全管理、系統型安全管理、文化型安全管理［4］，其中文化型安全管理方式是最高級別目標。經驗型安全管理是實驗室用水、用電安全管理，門窗安全管理等;制度安全管理從制度上完善管理，進行制度保障，每個醫療設備實驗室的制度有一定差異;系統安全管理是加強實驗環境安全管理，實驗操作人員安全管理，實驗設備安全管理多方位一體化綜合管理;醫療設備實驗室的文化型建設包括醫療設備安全文化、有害物質防護文化、無病菌操作文化、安全用電文化等。發揮社會力量協同實驗室建設，結合專業特色加強實驗室文化建設、制度建設，強調實驗室規范化管理、科學利用，多角度、多元化建設具有鮮明特色的醫療設備實驗室，一定能充分發揮高職院校醫療設備實驗室的實踐教學價值，為新型專業培養更多高質量技術技能型人才。
參考文獻:
［1］王文浩．當代高校實驗室建設的突出問題及其對策［J］．產業與科技論壇，2021(20)17:240-242．
［2］劉超，溫宏愿，楊蕾，等．“1+X”證書制度下機器人工程專業實踐教學探索［J］．電氣電子教學學報，2021，43(6):151-155．
［3］盧民榮，潘琰，陳海烽，等．“校企合作”下實驗室文化建設的探索與實踐［J］．實驗室研究與探索，2018:37(3)261-267．
［4］陸文宣，沙鋒．高校實驗室安全文化建設探索與實踐［J］．實驗室研究與探索，2021，40(11):305-309．
作者:榮華 郭 飏 黃冬來 朱承志 肖景 單位:湘潭醫衛職業技術學院
