前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高校思想政治工作的改革與創新，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要：從總體上看,新時代高校思想政治工作發展態勢良好,但也面臨著復雜和嚴峻的挑戰。高校思想政治工作適應新時代要求,始終抓住社會主義辦學方向這個根本,始終抓住聚焦立德樹人這個中心環節,始終抓住創新方式方法這個著力點,始終抓住建立健全高校思想政治工作這個保障機制,始終抓住黨對高校思想政治工作領導這個保證。
關鍵詞：新時代；高校；思想政治工作；改革創新
一、新時代高校思想政治工作存在的問題
對此，各地各高校認真學習貫徹落實，創造性地開展工作，大學生思想政治工作取得顯著成效，各類思想文化陣地建設和管理不斷加強。面對各種噪音雜音，高?？傮w保持穩定，進課堂、進頭腦工作正在扎實推進，發揮了社會主義核心價值觀引領作用，堅持正確方向、堅持立德樹人、堅持服務大局、堅持改革創新，高校意識形態主流積極健康向上，呈現出持續加強改進，不斷向好勢態，廣大師生對中華民族偉大復興中國夢充滿信心。但也要清醒地看到，高校面臨的形勢和挑戰依然嚴峻，高校思想政治工作面臨許多新情況新任務新課題。
（一）大學生存在的問題
首先，理想信念缺失。一些學生對自己人生目標和價值缺乏思考，更對建設中國特色社會主義缺少理性認知。其次，功利主義、實用主義思想較重。在市場經濟條件下，有些學生對思想進步的目的不夠明確，價值觀扭曲，社會責任感較差，缺乏集體主義和團結協作精神。再次，存在心理障礙。在改革開放市場經濟大環境下，少數學生心態失衡，心理問題嚴重，沉溺于網絡尋求刺激，易失去理智。
（二）思想政治輔導員存在的問題
首先，一些思想政治輔導員政治素質不高，判別是非問題的能力較弱。大多數思想政治輔導員從學校畢業后就直接從事學生管理工作，社會經驗不足，既缺少做思想政治工作的專業知識，又缺少學生管理的方法和經驗，不能很快承擔起引導和教育學生的工作。其次，某些高校的思想政治輔導員疲于應付各種事務，做育人的工作比較少。不少學校有不成文規定，引進的人才要先擔任輔導員滿一年后，再轉為專業教師，從政策導向看，這些人從事輔導員工作只是過渡性的，工作不能安心、用心。有些高校從事學生工作的輔導員為兼職輔導員，他們待遇低、事務多，還不被學校重視，思想包袱沉重，不愿意做輔導員工作。再次，思想政治輔導員工作的導向本末倒置。有的學校規定把保證學生安全不出事作為考核、評先的標準，使大學生思想政治教育、社會主義核心價值觀教育、愛國主義等教育面臨可有可無、邊緣化、虛化的危險，這在民辦高校更為突出。
（三）高校領導思想政治工作存在的問題
首先，高校領導對思想政治工作不夠重視，尤其民辦高校問題更為突出，思想政治工作虛化、弱化，形式主義嚴重，追逐的是向錢看，以獲取最大效益為目標。由于受一些錯誤思想的影響，一些高校領導追求的是學校的辦學規模、師資隊伍等硬指標，把大學生思想政治教育視為軟任務，可有可無。這樣做的結果導致重教書輕育人、重智育輕德育、重科研輕教學，思想政治工作投入保障嚴重不足，思政隊伍人員缺口較大，思想政治工作開展舉步維艱；有些學校思政理論課教師嚴重缺編，甚至有些學校在職稱評定、津貼補助等方面不能一視同仁，使思政課教師得不到公正對待，即使迫于硬性規定，也只是表面重視思政工作，實際敷衍應付。其次，高校思想政治教育的方法和內容過于陳舊落后。具體是：第一，我國高校的思想政治教育理論內容并未充分體現馬克思主義中國化的最新成果，理論內容更新的速度跟不上社會發展變革的步伐，難以體現時代性特征，難以消除社會普遍關注的認識誤區；第二，在教育過程中思政課忽視學生綜合素質的提升，與其他文化課的教學模式滿堂灌相差無幾，過多強調教師在課堂中的主導地位，不利于學生學習積極性的提高；第三，存在著“封閉教育”的模式，即只在教室內開展思想政治教育，教學內容枯燥乏味，社會實踐教學環節缺失；第四，高校思想政治理論課教師業務素質不高，他們雖有一定的理論知識，但缺乏社會實踐閱歷和敏銳的政治洞察力，對大學生普遍關注的熱點、難點問題不能予以準確闡釋，難以達到新形勢下人才培養的要求；第五，有些高校領導干部政治意識和責任擔當不夠，缺乏斗爭精神，高校陣地建設管理不到位，錯誤思想觀點仍有傳播空間，極少數教師受西方價值理念影響，在課堂上宣傳西方價值觀和理念，否定社會主義核心價值觀，從而削弱了高校思想政治工作的作用。
（四）全球化對高校主流意識的沖擊
高校是西方資本主義國家實施和平演變、推行西方文化價值觀的重點區域。特別是近年來，在全球化影響下，西方勢力利用互聯網及其他傳媒進行文化滲透，建立宗教組織和活動據點并發展教徒，利用所謂的“文化交流”“學術研究”，進行“合法滲透”；抓住大學生偏執情緒、驕嬌之氣以及金錢至上、物質至上觀念的弱點，以改革開放過程中出現的一些問題為切入點，以一些非政府組織、基金會和外教為掩護，通過資助、扶持中國的某些“西化精英”，煽動大學生對社會現實不滿，想盡一切辦法、采取多種手段傳播西方社會思潮，試圖摧毀大學生的信仰；有的利用對外文化教育交流、援助項目、合作辦學等方式進行文化擴張，有的以幫助出國、共同舉辦講座、論壇等學術交流手段收買高校師生，積極在高校尋找代理人，一些高校個別教師長期迷信西方的“洋八股”。高校思想政治工作問題根源是多方面的。首先，市場經濟發展的負面影響。隨著市場經濟的不斷發展，互聯網信息技術正在改變著人們的生活學習及工作方式，尤其青年學生受西方資產階級文化及生活方式的影響，他們的世界觀趨向個人主義，價值觀趨向功利主義，人生觀趨向享樂主義，對集體意識、國家意識有所淡化。有的人錯誤地把商品經濟等價交換原則奉為行為準則，將奉獻精神拋到九霄云外，追求辦事講價錢，價值觀被涂上了一層濃厚的功利主義色彩。其次，一些高校領導缺乏政治站位，信仰不堅定、是非不分明，背離了社會主義辦學方向，迷失了“為誰辦大學，辦什么樣的大學，怎樣辦好大學”和“為誰培養人，培養什么樣的人，怎么樣培養人”這兩個根本問題。他們以追求辦學國際化、建設雙一流大學為由，一味吹捧崇洋，忘記了扎根中國大地和辦出中國特色，把思想政治教育工作擺在可有可無的位置。最后，一些高校的領導意識薄弱，在大是大非面前態度曖昧，面對錯誤思潮不但不敢旗幟鮮明地站出來反駁、批判，而且縱容西方資產階級思想在高校泛濫。
二、新時代高校思想政治工作的改革創新
（一）始終抓住社會主義辦學方向這個根本
[1]這進一步明確了中國高校的辦學性質和辦學方向。首先，要永葆馬克思主義的鮮亮底色。要辦好我們的高校，就必須把馬克思主義立場觀點方法貫穿到各學科專業、各研究領域，讓馬克思主義主旋律唱得更響亮，引導師生深刻把握其核心要義、準確領會其思想精髓并不斷提高思想政治覺悟和理論素養。其次，要把社會主義核心價值觀貫穿辦學育人全過程。教育引導大學生扣好人生的第一?？圩樱歉咝Ｋ枷胝喂ぷ鞯氖姑?。高校要圍繞和踐行社會主義核心價值觀這條主線，引導師生發揚優良傳統、傳承紅色基因，培養學生愛國愛民之情、砥礪報國奉獻之志，構筑起堅實的精神堡壘。
（二）始終抓住聚焦立德樹人這個中心環節
高校要堅持把立德樹人作為中心環節，實現全過程育人、全方位育人。首先，立德樹人要落實在學生健康成長上。高校教師要教育引導學生增強四個自信，讓學生堅定理想信念、確立遠大抱負、擔負起時代責任和歷史使命。其次，立德樹人要落實在教師教書育人上。高校教師要堅持教育者先受教育，加強師德建設，唱響主旋律，弘揚真善美，傳遞正能量，用自己的高尚品德和修養影響學生，用自己的智慧激勵學生，把教書育人作為畢生的事業追求。最后，立德樹人要落實在提高教育質量上。高校要提高教育質量，就必須首先提高教學水平。只有提高教學水平，才能更好地立德樹人。當代大學生處在網絡化、信息化、國際化的時代，個性化成長的欲望強烈，這就要求思想政治工作更加注重以文化人、以文育人。
（三）始終抓住創新方式方法這個著力點
高校要堅持思政課課堂教學與實踐育人相結合，改革講授形式，變灌輸為互動，聚焦學生的思想動態和心理狀況，適應他們的思維風格和接受習慣，深挖理論“源頭”，引入實踐“活水”，著力在解決自信問題、增強說理透徹性和提升親和力、吸引力、感染力上下功夫，讓思政課不再“高冷”，讓學生真心喜愛、終身受益；要堅持傳統優勢與信息技術相結合，在鞏固提升思想政治工作傳統優勢的基礎上，強化互聯網思維，加強網絡輿情搜集分析，規范師生自媒體管理，積極培育以青年教師和學生骨干為主體的網評隊伍，做好重大活動和熱點問題、突發事件的網上輿論引導工作；要推進校園文化建設改革創新，積極培育優秀校園文化，使大學生在日常生活和各種文化活動中能感受到思想與文化的力量。
（四）始終抓住建立健全高校思想政治工作這個保障機制
要辦好高校思想政治工作這一戰略性大事，關鍵在高校黨委，根本在統一思想，要落實黨委書記思想政治工作第一責任人的職責，把工作落到實處，持續常態化、制度化。高校要完善思想政治工作領導體制和工作機制，建立健全黨委統一領導、黨政群團齊抓共管、部門各負其責、各單位廣泛參與的思想政治工作格局；要完善政策和經費支持，落實思想政治理論課和哲學社會科學課的有關規定，讓高校輔導員在職務晉升、職稱評定、經濟待遇等方面與教學科研崗位一視同仁，同時把思想政治工作經費納入財務預算，使高校輔導員干事有平臺、待遇有保障、發展有空間；要建立由黨委統一領導、各部門參與的聯席辦公會議制度，分析和研究高校思想政治工作形勢，以問題和目標為導向，解決實際問題，牢牢把握黨對高校的領導權。高校要建立以黨政為中心、以分解責任為基礎的一整套工作責任制，落實各級領導班子做好師生員工思想政治工作的責任制，建立和完善學校思想政治工作的評價體系。
（五）始終抓住黨對高校思想政治工作領導這個保證
因此，我們要始終抓住黨對高校思想政治工作領導這個保證。首先要堅持完善黨委領導下的負責制。黨委對學校工作實行全面領導，把方向、管大局、作決策、保落實。其次要抓好基層黨組織建設。具體是：第一，要加強教師黨支部、學生黨支部建設，選優配強教工及學生黨支部書記，讓基層黨組織“強”起來；第二，要鞏固拓展黨史學習教育成果，自覺弘揚偉大建黨精神，做到政治合格、品德合格、發揮作用合格；第三，要嚴格落實《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，創新完善“三會一課”、民主生活會和組織生活會等制度，推行主題黨日活動，突出政治學習和教育，突出黨性鍛煉，加強和規范黨內政治生活，讓組織生活“活”起來；第四，要注重政治合格，從嚴治校，從嚴治教，堅持黨風、校風、學風一起抓，嚴肅黨的政治紀律和政治規矩，嚴明校規校紀，強化對黨員干部的選任和教育管理，引導黨員干部牢記自己的第一身份是黨員，第一職責是為黨工作，在黨愛黨，在黨言黨，在黨為黨，自覺亮身份、樹形象、當先鋒，讓黨員隊伍管理監督嚴厲起來。
作者:許青云 單位:黃河交通學院 馬克思主義學院
