《中學數學月刊》（月刊）創刊于1978年，是由蘇州大學主辦的中學數學教育期刊。辦刊宗旨：介紹和交流數學教育研究數學改革的新理論、新成果、新信息、新經驗。推動中學數學教學的改革，提高中學數學教師的素質，提高中學數學教學的水平和質量。
《中學數學月刊》讀者對象：中學、中等職業教育學校數學教師和中學生等?？冞w：《中學數學研究與討論》（1978年??1980年）；《中學數學》（1980年??1997年）；《中學數學月刊》（1997年??現在）。
《中學數學月刊》以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯系實際，開展教育科學研究和學科基礎理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發展，為教育改革和社會主義現代化建設做出貢獻。
特約專稿、名師教壇、數學教育、教材教法、教學設計、新教材研究、實錄與反思、信息技術、數學文化、解題方法
預設和生成的融合讓數學課堂更有活力劉旭東
“定義與命題”教材內容的解讀與再設計胡濱
弗蘭德互動分析系統在數學課堂觀察中的應用張超，葛洵
平和中透著新意--2013年江蘇高考數學試題評析孫旭東
用二分法求方程的近似解的教學實錄與反思曾憲安
也談課堂教學中自主探究活動的引領和生成譚瑞軍
讓數學課堂成為所有學生展示才華的舞臺李春玲
不曾預約的精彩--談數學課堂中的非預設生成朱華峰
夯實基礎應該是數學教育改革的永恒主題殷堰工
例談如何構建數學問題的變式丁小剛，張仁端
揭示數學美學因子的教學策略研究孫海曼，覃澤宇
對中學數學課堂教學改革的幾點思考水菊芳，彭慧
巧用“間歇”——讓數學課堂充滿靈動陳勇
ICME-12準備的新進展——組稿、評審及其啟示王林全
數學教學的重要使命——提高學生的思維質量高敏
例談新課程下數學概念的教學策略蔣鐵偉，劉國祥
變式教學應突出數學知識和思想方法的聯系方常春，尤玲玲
函數y=Asin（ωx＋φ）的圖象教學實錄與反思史小玉
2012年高考部分數學試題解法集錦蔡玉書
體驗科學探究培育人文素養--復數概念起始課的教學與思考夏炎
概念課之差異教學研究———三角函數的圖象與性質(1)段賽花
高中數學概念教學開展微型探究的策略初探吳蕾
高中數學研究性學習中的“理論型”研究課題的選取蔡玉書
試論數學教學中的"微波爐內化"效應仝軍，黃安成
從ICME-11看數學資優教育及其對我國的啟示盧偉玲
增設認知情節培養探究意識——《數列》教學案例評析鈕兆嶺
法國數學教材中的"不等式、序與運算":文化視角汪曉勤，張力蔚
學生學習動機視角下的學業心理需求探索孔德潛
初中生數學學習自我監控能力發展策略金陳秀，安曉慧
形式運算:高考能力考查的“風向標”華志遠
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