物理教師

物理教師雜志 北大期刊

Physics Teacher

基礎信息
  • 主辦單位:蘇州大學
  • 主管單位:江蘇省教育廳
  • 國際刊號:1002-042X
  • 國內刊號:32-1216/O4
  • 主編:顧濟華
  • 出刊周期:月刊
  • 郵發代號:28-77
  • 出版地區:江蘇
  • 開本尺寸:A4
  • 創刊時間:1980
  • 語言種類:中文 
  • 復合影響因子:0.2
  • 訂價:408.00元/年
  • 綜合影響因子:0.96

期刊簡介

    《物理教師》本刊從1980年創刊時的季刊,后發展為雙月刊、月刊。雜志的發行量從創刊時幾百份增至現在的郵發幾萬份。特別是1984年,本刊由蘇州大學和中國教育學會物理教學研究會合辦,雜志成為中國教育學會物理教學研究會(現更名為物理教學專業委員會)會刊,本刊擴充了本刊編委會的規模,在研究會領導的指導下,在廣大會員的支持下,刊物的質量日益提高,聲譽和影響也越來越大。本刊是中國教育學會物理教學專業委員會會刊。

    《物理教師》本刊堅持“求新、求實、求活”的辦刊宗旨為廣大物理教師服務,為中學物理教學服務。辦刊宗旨:提高教師素質,提高教學質量,為中國特色社會主義建設服務。辦刊理念:求新、求實、求活。

收錄、榮譽

收錄情況:

北大期刊(中國人文社會科學期刊)、 知網收錄(中)、 維普收錄(中)萬方收錄(中)、 CA 化學文摘(美)、 國家圖書館館藏、 上海圖書館館藏、

期刊榮譽:

中國優秀期刊遴選數據庫中國期刊全文數據庫(CJFD)、 北大圖書館收錄期刊

主要欄目

教育理論研究、教材與教法、物理實驗、問題討論、物理學史、復習與考試、現代教學技術、國外教育

部分目錄

1、圓錐擺模型的遷移應用袁培耀;

2、基于WebQuest的教學初探袁偉強;

3、對教材中一道習題答案的商榷高安民;

4、高中物理中的幾個極限問題探討楊嚴輝;

5、物理學史與科學素養目標的實現杜愛慧;

6、能量按比例轉化(轉移)的題型例析宋紅霞;

7、淺談物理課堂教學信息反饋與調控沈云燕;

8、初中物理課程資源的開發與利用建議楊芳;

9、用“固化”的思想解“流體”問題王永昌;

10、高中物理復習課的嘗試教學模式研究章小萍;

11、初中物理科學探究標準的分解與實施吉臨榮;

12、2011年安徽省中考物理試題第18題賞析張亮;

13、關于功概念的爭論與有關疑難問題的研究費宏;

14、基于“教學一體化案”的有效課堂實踐劉海林;

15、關于靜摩擦力提供向心力問題的理論分析陳曉英;

16、發揮實驗室裝備作用提高物理教學有效性孫建忠;

17、例談高考命題正成為探究性物理教學的引領者高俊;

18、用數值方法檢驗彈簧彈力的沖量模式何崇榮;李紅榮;

19、高中物理習題教學中物理模型方法的教學策略張惠鈺;

20、如何在農村初中物理教學中培養學生的閱讀能力朱勇;

21、“向心加速度”探究式教學的創新設計與思考吳國來;

22、物理學科實施自主學習的教學誤區及其糾正策略江山;

23、運用原始物理問題創設“生活化”的物理課堂魏小亮;

24、新課程背景下物理特長生教學模式的探索與實踐侯位鋒;

25、高中物理“母題”的結構設計與教學策略盛寶驥;陸建隆;

26、運用物理學史方法建立閉合電路歐姆定律楊鳳娟;郭玉英;

27、淺談“問題解決”課堂教學模式下學生潛能的開發宗紅梅;

28、視頻分析方法運用于物理教學活動之簡介與探討項華;羅樂;

29、高中物理教材習題與課程標準的一致性研究牛春虎;李新鄉;

30、對人教版“太陽與行星間引力”兩處推導的質疑王進峰;王建峰;

文章要求

1、文章標題要簡短,能概括中心思想,一般不超過20個漢字,必要時加副標題

2、正文應層次清楚,行文規范,方便閱讀,字數一般以2500-8000字為宜,重要稿件可不受此限制

3、題目下面均應寫作者姓名、單位名稱、所在城市、郵編,多位作者分別列出上述信息

4、來稿必須附有100-300字的內容摘要和3-5個關鍵詞

5、如文章獲得基金項目資助,以[基金項目]作為標識,并注明基金項目名稱和編號

6、正文中圖表主要是文字難以表達清楚的內容,圖表應設計合理,先后分別給出圖表序號

7、來稿請注明姓名、性別、籍貫、出生年月、學歷、職稱、工作單位、聯系電話、詳細郵寄地址

8、編輯部有權對稿件進行修刪,不同意請在稿件中聲明

9、請勿一稿多投,發現一稿多投者,一切不良后果由作者承擔

10、若不能被錄用,恕不退稿,請作者自留底稿,不同意上述稿件處理方式的作者請轉投他刊

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