前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的大學生入黨教育中的三落實，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
同志指出:“一個有遠見的民族，總是把關注的目光投向青年;一個有遠見的政黨，總是把青年看作推動歷史的發展和社會前進的重要力量”。如果說青年是國家建設的重要力量，那么在校大學生就是社會的精英，而大學生黨員則是精英中的先進分子。從某種意義上來說，大學生黨員群體的政治思想會影響甚至決定著將來一個國家或一個民族的發展方向。在校大學生在學校的時間短，僅僅是3一4年，再加上他們對黨的理論知識了解不夠，認識不足，甚至有些學生入黨動機不純，這往往影響了黨員發展的質量。因此，我們應該從全局和戰略的高度認識做好大學生入黨啟蒙教育工作，認真并全面抓好啟蒙教育的“三落實”。 一、落實受教育主體是提高人黨啟蒙教育質量的基礎 要求入黨的在校大學生是受教育的主體。大學生在校學習時間一般只有3一4年，所以培養人黨積極分子應從新生中選出好的苗子，爭取早培養、早成熟、早吸收，這樣既可以給學校的思想政治工作注人新的活力，又可以在預定的時間實現發展黨員的目標。落實受教育主體主要從以下幾個方面來進行: 1.查閱學生檔案。學生檔案主要記錄學生初高中階段學業成績和綜合表現，特別是各個階段班主任老師的評語，這是掌握學生信息的重要途徑之一。因此查閱學生檔案是選好人黨苗子的好方法，也是應該做好的第一步工作。 2.新生報到后的情況調查。通過調查，可以及早了解和掌握新生的思想政治狀況。調查內容包括人團時間、人黨意愿、人黨動機、學生家庭成員的政治表現等等。通過摸底調查對學生本人和家庭政治表現有一定的把握。 3.關注入學教育和軍訓等活動中的實際表現。學生在這一期間的表現是最直觀的，因此，結合入校后的實際表現，在個別談話的基礎上，從品學兼優的學生中挑選好的苗子是提高大學生人黨啟蒙教育的重要舉措。 二、落實教育者的職責是提高人黨啟蒙教育質量的前提 嚴格說來，每個黨員都是要求人黨積極分子的教育主體，即教育者，而培養聯系人是直接的教育者。教育者職責的落實是做好發展黨員工作的基礎和關鍵，直接決定著發展黨員的質量。因此，黨組織必須明確教育者的職責，密切結合積極分子的思想、工作實際，循序漸進地做好大學生人黨啟蒙教育。 1.黨組織應確定兩名正式黨員為入黨積極分子的培養聯系人。人黨積極分子的培養聯系人，應當由經過一定時間黨內生活的鍛煉、能夠用黨員標準嚴格要求自己、先鋒模范作用發揮得比較好的正式黨員擔任。聯系人的培養教育職責是:“向積極分子宣傳、解釋黨章;了解積極分子對黨的認識及其人黨動機、政治、歷史、思想品質、現實表現、家庭成員和社會關系等情況;經常找積極分子談心，有的放矢地進行教育和引導”。 2.對寫了入黨申請書、表現積極的學生，黨組織應盡快確定其為入黨積極分子，加速培養?？筛鶕嶋H情況和需要邀請他們參加黨員大會、黨日活動、黨課、優秀黨員事跡報告會等活動，讓他們通過這些活動接受黨內生活的熏陶，感受黨內活動的氛圍，增強黨性觀念、組織觀念，堅定共產主義信念。 3.為積極分子提供接受鍛煉和考驗的機會。如向他們交任務，分配一定的社會工作，考驗他們的責任心和能力。此外，要求入黨積極分子要向黨組織匯報自己的思想和工作情況，如學習鄧小平理論和黨的基礎知識情況、完成學習任務情況、對國內外重大問題的看法和認識，等等。向組織匯報時，要向組織講真話，講心里話，使組織正確掌握學員的思想動態。黨組織應定期對他們的表現進行考察，要肯定成績，也要指出不足和努力方向。 三、落實教育內容是提高人黨啟蒙教育的核心 大學時期是人的思想政治素質成型的關鍵時期。進人大學的青年在心理上正處于人生價值觀念和政治方向的理性選擇期，此時他們對思想政治理論的接受和理解，對政治方向、政治態度和政治立場的把握往往會對今后的人生道路產生重大的影響。這就要求我們必須在第一時間明確人黨啟蒙階段的教育內容，用馬克思主義理論武裝大學生頭腦，激發和引導他們加人黨組織。 (一)端正入黨動機是教育的關鍵人黨動機是每個學生人黨的直接原因和內在驅動力。 對廣大積極要求進步的學生來說，它不僅支配著學生人黨前的表現，還影響著人黨后的所作所為，更重要的是影響黨員形象甚至黨的形象。所以說，提高人黨啟蒙教育的質量，關鍵在于加強人黨動機教育，讓學生進行自我剖析，思想上真正人黨。目前，受思想多元化和市場經濟的沖擊，人黨動機也出現了多樣化、復雜化和功利化的趨向。有的學生人黨是為了滿足自己的虛榮心，好在別人面前炫耀;有的學生人黨是隨波逐流，看到別人人了覺得自己不人太落后;有的學生人黨是為了畢業找份好工作和對未來發展有好處。這些不良的人黨動機將直接影響黨員質量。我們必須從人黨啟蒙教育就加以引導，讓學生明白人黨不是為私，而是為了樹立共產主義遠大理想，把自己奉獻給黨和人民。為提高人黨啟蒙教育質量，我們可以采取以下措施。 1.舉辦講座，增強新生要求入黨的主動性。在新生人學教育時安排關于“入黨目的和人黨的有關程序與手續”的專題講座，讓學生對人黨有一個明確的認識，也讓學生明確自身努力的方向。我們可以從以下幾個方面對學生進行引導:一是提高認識，明確人黨的目的;二是勇于實踐，增強能力;三是及時匯報思想，主動求得組織的幫助飛四是認真學習黨的理論知識，提高理論水平。 2.落實談話制度，及時掌握思想動態。隨著學生黨建工作積極有效的發展，越來越多的學生積極要求加人黨組織。為及時了解這些學生的學習、工作、思想動態，體現黨組織對他們的關心，在培養上我們可以通過建立人黨聯系人的制度，對新生進行四談:“即及時談、超前談、綜合談、離別談。#p#分頁標題#e# 3.組織交流會，堅定新生入黨的信心和決心。本著優秀黨員與新生之間充分交流的原則，選取部分優秀黨員代表進行演講，通過慷慨的陳詞，使新生體會到加人中國共產黨的驕傲與榮耀，同時堅定新生人黨的信心和決心，并在以后的學習生活中更好地表現。 (二)加強對黨的基本知識認知是教育的基本內容 加強對黨的基本知識認知是貫徹從嚴治黨，堅持黨員標準，確保發展黨員質量的需要;是堅定理想信念，增強黨性修養的需要。所以，要提高大學生人黨啟蒙教育質量必須從基本做起，讓學生對黨的基本知識有一定的了解。目前，我們大部分學生學習黨的基本知識主要靠入黨積極分子參加黨訓班短短一個月的集中學習，這是遠遠不夠的。為此，啟蒙階段對黨基本知識認知我們必須通過以下幾個途徑。 1.黨課和課堂教學相結合，充分發揮課堂主渠道的作用。黨課和課堂教學是獲取黨的基本知識的重要途徑，要安排理論知識扎實教學經驗豐富的教師黨員進行授課，以黨章為基本教材，對學生進行黨的性質、指導思想、奮斗目標、宗旨、組織原則、作風教育和黨員權利義務以及如何加人黨組織等方面的教育。把黨的基本知識滲透到學科教學之中，達到生動、自然地對學生進行黨的基本知識教育的目的。 2.黨的基本知識教育與開展課外活動相結合，發揮主題活動的載體作用。寓黨的基本知識教育于學生各類課外活動之中，充分利用豐富多彩，多種多樣的主題活動，對學生進行生動活撥、扎實有效的教育是教育的好辦法。如通過開展“五四”、“七一”等重大紀念活動，組織學生參觀愛國主義和革命傳統教育基地、開展社會調查、參加人黨宣誓大會、祭掃烈士墓、節假奉獻日等課外活動，對他們進行堅信共產主義信念教育，以增強教育實際效果。 3.課堂教育與業余教育相結合，充分發揮學生業余團校和業余黨校的陣地作用。利用課堂和學生的業余時間，組織學生學習黨的方針、政策，學習十七大的重要文件等等。在教育中要注重學習實效，理論學習形式多種多樣，既可以自學，也可以集中學習并加以討論，既可以網上學習，也可請老黨員、老教授解讀最新的理論熱點?？梢砸髮W生交學習筆記和思想匯報，以及時了解學生的學習情況，從而提高學生的理論水平和教育質量。 (三)培養學生對學業的進取精神.提高學生綜合素質 學習專業知識是學生的根本任務，是考察學生是否達到人黨條件的重要指標。因此，在人黨啟蒙階段，我們必須向學生灌輸作為一名合格的共產黨員在學習上必須時刻保持積極進取精神，除了在成績上要起好模范帶頭作用以外，還要有一定的工作能力，自愿從事社會工作。在組織發展中，要把握的基本原則是:除了堅定的共產主義信仰，為人民服務的宗旨以外，還應考核他們的學習成績，實踐能力，即:學習優秀，社會工作成績突出，政治素質好的發展;社會工作突出，但成績不理想，重點考察學習態度;學習太差的不發展，但從學習上多關心他們，減輕社會工作負擔，等到學習趕上來以后再發展;學習成績好，表現也較好，擔負的社會工作成績一般或不理想，重點考察其工作態度，而工作能力強弱不是黨員發展基本標準，可以在使用中培養，在培養中提高。此外，我們可以選取在專業學習、社會工作、志愿服務、勤工助學等各個方面表現突出的優秀學生黨員與新生座談，讓新生一人校就能從身邊黨員的事跡中感受到黨員所肩負著的關心群眾、為人民服務的職責，從而找到自己學習的榜樣和自己努力的方向。 總之，人黨啟蒙教育階段是黨員教育的初始階段，也是我們激發新生政治熱情，積極要求進步，向黨組織靠攏的關鍵階段。我們必須敢于創新，勇于實踐，積極探索地抓好“三落實”，不斷改進和推行高校大學生黨建工作的新方法、新措施、新機制，以提高大學生人黨啟蒙教育的質量，為大學生黨建工作奠定扎實的基礎。
