前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的網絡傳媒下大學生誠信系統建構，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、構建基于網絡傳媒的大學生誠信體系的現實意義 互聯網的迅速發展，使之成為人們日常生活中的重要部分。據中國互聯網絡信息中心（CNNIC）于2012年1月16日的《第29次中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示：截至2011年12月底，中國網民規模突破5億，其中，大專及以上學歷人群中互聯網使用率在2011年已達96.1%，已經基本飽和，學生仍然是網民中規模最大的群體，占比為30.2%。黨的十七屆六中全會提出一個任務，即社會主義文化建設的基本任務是滿足人民群眾的基本文化需求，也是公共文化要完成的歷史任務。其中作者認為，構建基于網絡傳媒的大學生誠信體系也是構建公共文化服務體系的一部分。針對現階段對大學生誠信體系的建設還不完善，尤其是針對網絡傳媒的誠信體系建設存在相當大的空缺的情況，根據當代大學生在互聯網上的活躍程度，構建基于網絡傳媒的大學生誠信體系就顯得尤為必要。 先進的文化、有益的文化和落后以及腐朽的文化是同時并存的。我們現在使互聯網成為傳播社會主義先進文化的新途徑、公共文化服務的新平臺，采取哪些具體的措施來確保網絡上先進文化的健康安全傳播就顯得尤為重要。在大學生日常生活中，對網絡的使用主要是聊天、玩游戲、發郵件、看網絡電影或者電視劇等，能夠充分利用網絡查閱學習資料的少之又少。在時間上，大學生將大量時間花在聊天、游戲或者網絡電影上；在內容上，不少大學生瀏覽不健康的信息或網站；在手段上，部分大學生利用自身掌握的技術偷竊他人賬號，攻擊他人計算機網絡，甚至充當網絡黑客，危害社會網絡安全。由此可見，大學生的自律意識還比較淡薄，引發了大學生在網絡生活中誠信缺失的現象。大學生誠信危機是當代社會的一個重要問題，不僅反映了整個社會在道德方面的管理失衡，也更進一步導致未來社會道德的進一步下降。其主要原因有以下幾點：1.傳統的思想政治教育功能日漸弱化。2.未加管制的互聯網信息侵襲大學生的道德操守。3.校內外種種不良文化的影響。 二、強化大學生網絡誠信監管是提升國家文化軟實力的切實要求 1.提升我國文化軟實力要求構建大學生誠信體系 2007年10月24日同志在黨的十七大報告中指出：要提高國家文化軟實力，把它作為一項長遠的戰略任務提升到全所未有的高度。當代大學生的誠信素質水平直接關系到我國國家文化軟實力的提升，構建大學生誠信體系也是該戰略的應有之義。提升國家文化軟實力旨在提高公民道德水平，而公民道德建設要求我們必須加強大學生誠信教育。大學生首先是一位普通的社會公民，應當具備一個公民最基本的道德品質。而“明禮誠信”是社會公德的基本內容之一。要做到“明禮誠信”，構建相應的大學生誠信體系就顯得尤為必要。 2.構建大學生網絡誠信體系有助于大學生的全面發展 大學生的全面不占不僅局限在學識方面，更為重要的是為人處事的態度，在不斷進步的科學文化水平的條件基礎上，全面提高大學生自身的誠信道德素質。人的全面發展與誠信水平是不可分割的。一方面，沒有誠信水平的提高，就談不上人的全面發展；另一方面，人的全面發展需要較高的思想道德素質，較高的思想道德素質是實現人的全面發展的必要條件和重要前提?，F在社會是網絡與現實緊密結合的世界，用商業的眼光看也是一個與誠信緊密聯系的信用社會。人與人之間的交際范圍隨著網絡的普及不斷擴大，交流空間、內容也隨著網絡領域的擴展不斷擴大、深化。因此，大學生們應該順應時代趨勢，培養提高自身的網絡誠信水平，將其作為自己人生的“第二身份證”來對待，將其內化于學生的道德規范才能解決失信問題，培養學生樹立“以德為基，以誠為本，以信立身”的誠信觀念，創造一種和諧健康的網絡信用交際環境，實現自身乃至全社會的全面發展。 三、基于網絡平臺構建大學生誠信體系的新舉措 1.通過互聯網管理拓展大學生誠信構建的新思路 （1）結合新時代網絡傳媒特點，創新誠信教育體系結構 面對新時期下大學生出現誠信缺失問題的嚴峻挑戰，我們應該解放思想、實事求是、與時俱進，有創造性地開展誠信體系構建工作。力求做到保持以往誠信監管工作優勢特點的同時還能結合相應的時代網絡傳媒特點，將網絡傳播方式與傳統方式融合，創新其體系結構，有針對性地增強大學生網絡主體誠信意識。創新誠信教育體系一方面要建立全方位的誠信體系監督體系。做到監督管理與引導熏陶相結合，循循善誘；另一方面要建立于校園網絡相結合的誠信網絡環境體系，通過大學生之間的日常網絡交流促進其誠信素質的提高。要做到這一點，不能只是簡單把原來的公共文化服務的內容直接搬到網絡服務當中來，而是要帶來服務的理念、服務的手段，也包括內容、業務流程方面的變革。只有兼顧這幾個方面，才能有效地結合新時代網絡傳媒特點，創新誠信教育體系結構。 （2）迎合新形勢教育進步，拓展誠信體系內涵深度與廣度 現今大學生在網絡生活中所表現出來的種種問題都要求高校進行教育的革新，其中教育內容不全面的問題顯得尤為突出。將網絡道德、網絡倫理觀點吸收進大學生思想政治教育體系，加快相關思想體系的構建和完善工作，使學生的思想道德建設工程有精確細致的指導藍圖。不能把大學生誠信體系建設變成純粹的道德說教，也不能變成純粹的意識形態。要讓主流意識形態占據主導地位，要有核心價值觀念。一個民族、一個社會沒有核心價值觀念，它就沒有統一的判斷力，沒有統一的判斷力，整個社會就沒有一個統一的行為規范。 2.通過法制化與制度化推進大學生誠信網絡體系的形成 （1）加強網絡法制建設，形成法律規范的互聯網誠信管理體系 網絡管理各方責任主體，應加大對網絡失信行為約束和懲戒力度，并制定網絡使用管理制度，發揮法律和制度的規范約束作用，探索新的對網絡的控制管理方法。保持一種公開、公正、公平、甚至透明、文明的五個環境，以此影響到新媒體在大學生日常生活當中的應用，建立健全網絡立法，將會對我國的網絡道德教育建設起到巨大推動作用。#p#分頁標題#e# （2）推行網絡實名制，逐步推進網絡信息管理清晰化與制度化進程 制度機制管根本、管長遠，抓緊建立健全覆蓋全社會的征信系統，完善大學生信用征集、評價和共享系統，解決大學生網絡信用記錄缺失等基礎性問題。從監管手段、監管的思路方面，要有新的創新。把它的積極的作用發揮的更大，把消極的作用縮減在一定范圍之內，打造健康的網絡信用信息共享平臺，理順社會信用管理機制，形成基于現實社會的網絡信用管理聯防機制。要做到網絡信息的清晰化與制度化，必須做到以下兩點：①從網絡虛擬性特征的根源著手，仔細剖析大學生上網虛假化心理，以校級為單位，嚴格上網流程的考核把關工作，切實抓好個人信息的審核，錄入，以及后期的細節強化，并制定互聯網管理的規章制度，擬定符合大學生特點的道德教育系統規劃。②通過發揮網絡實名制的有效作用，加快推進網絡信息的清晰化與制度化進程，實現主觀與客觀、自律與他律相結合的監管方式，為大學生網絡誠信建設奠定堅實的制度保障。 （3）探索構建網絡道德體系新方法，拓展網絡誠信實踐活動 施行以辨識為主、辨識與灌輸相統一的道德教育方法，建立健全大學生誠信教育的實踐途徑，在“理論——實踐——再理論——再實踐”的循環反復過程中提高學生自身的修養。此外，拓展教育空間，通過多種渠道誠信教育。在學生誠信教育的具體工作實施中，學校教育應和社會教育、家庭教育協同工作，齊抓共管，達成學校、社會、家庭在培養學生誠信品質上的共識，形成一個適應網絡化發展的有效的道德教育機制。 （4）落實大學生誠信檔案制度，規范網絡誠信檔案制度建設 把個人誠信檔案作為衡量人誠信狀況的重要依據，通過構建信用檔案體系，在各種現代交易活動中體現自身的信用，擴展使用者的交易的空間，降低交易成本，提升交易的機會，加強網站登記備案、介入服務等基礎資源管理，探索規范域名和IP地址管理，確保網站登記備案信息真實準確完整。針對大學生網絡道德建設突出重點、抓住要害，加強對大學生常常訪問的社交網絡和即時通訊工具等新應用的管理，從而為個人的誠信行為形成一種激勵作用，為個人的發展奠定良好基礎。同時，留心“翻墻”技術等領域的發展，堅持積極利用和加強管理并重，加快形成制度規范、行政監管、主體自律、技術保障、公眾監督、社會教育相結合的互聯網誠信管理體系。 （5）加強網絡道德陣地建設，推動網絡誠信體系全面發展 充分發揮教師的德育表率作用，建設一批有著高尚師德師風的優秀教師隊伍，對誠信教育體系的構建起著重要作用。發揮教師對學生潛移默化的影響作用，從課內與課外、為人處事與學術創作等方面多方位立體影響大學生的道德素質提升。提高教師隊伍的綜合素質，改變現階段教師隊伍年齡偏大，觀點上落后，知識結構比較陳舊的現狀，使之適應網絡環境下大學生誠信體系構建帶來的要求。另外，嚴格抓好學生黨員與學生干部的誠信道德建設，充分發揮優秀學生黨員與優秀學生干部在學生群體中的先鋒模范作用，從而形成誠信和諧的校園環境，進而營造良好的網絡信用氛圍。