文化知識宣傳范例

摘要：茶葉為載體的茶文化在滿足人們物質、精神和情感需求，促進社會整合方面發揮著重要的功能。本研究運用實證資料，對大學生茶文化認知情況進行了較為詳細的分析，結果顯示，不同性別、不同專業、不同入學年份的大學生的茶文化知識掌握程度不同，其獲得茶文化知識的途徑主要有閱讀有關書籍、關注和訪問網絡新媒體、受周圍群體的影響等方面。要提高大學生茶文化素養，就必須正視不同類別大學生茶文化知識的差距，從而正確指導大學生閱讀相關書籍，科學判斷網絡資源，充分發揮周圍群體的作用等方面提高大學生的茶文化知識水平，更好地促進大學生繼承和發揚茶文化的精神。

關鍵詞：大學生；茶文化；認知水平；提高

茶葉不僅僅是人類利用自然物資滿足自我身體解渴和保健的需要，也是人類進行社會互動、提升自我精神境界的文化載體。我國歷來就是茶葉的產出和消費大國，也是茶文化體系比較完善的國家之一。有學者認為“茶文化體現了我國儒家、道家、佛家中優秀的思想文化，還具有顯著的道德功能”[1]。隨著我國社會經濟發展水平的進一步提高，茶文化中表現出來的歷史性、民族性、審美性在我國傳統文化教育、審美教育和思想政治教育中日益凸顯其重要性。因此，研究當代大學生群體的茶文化認知現狀及其存在的問題，不僅對我們挖掘茶文化的文化內涵，弘揚我國傳統茶文化，還是對大學生進行系列教育，為社會發展和國家建設培養合格的人才都具有十分重要的作用[2]。本研究的實證資料來源于2016年12月~2017年1月對貴州省M高校在校本科生進行的問卷調查。本地調查共發放問卷160份，回收有效問卷150份，回收率為93.8%，可以用于統計分析。調查對象中男學生占50.7%，女學生占49.3%，文科類學生占47.5%，理工類學生占52.5%，大一新生占15.6%，大二學生占26.7%，大三學生占28.8%，大四學生占28.9%。

1大學生對茶文化知識認知的基本情況

本調查以大學生對茶文化知識問答總得分為因變量，以性別、專業和進校時間的長短為自變量進行統計分析。

1.1性別和大學生茶文化知識掌握程度并沒有顯著差異

對于茶文化知識的掌握情況，男同學和女同學的茶文化知識認知程度并不呈現顯著差異（P=0.278），男同學的茶文化知識掌握的平均得分為61.40，女同學的茶文化知識掌握的平均得分為62.17。這說明了女同學對茶文化知識的掌握要略高于男同學。出現這種現象主要可以從以下方面去分析：現代社會，男女兩性享有平等的權力，享有同等的受教育的機會，大家對作為人們日常生活中常見飲品的茶都非常熟悉。而茶文化的普通知識也是和人們日常生活密切相關，大學生在成長過程中，無論男女都受這種普通常識的影響，除非大學生特意去學習茶文化的專門知識，否則男女同學對茶文化普通知識的掌握都相差不大。

摘要：茶文化素養培養之下的高校班級管理，可以更好地提升學生素養，優化班級環境，同時還能夠傳承和普及中國傳統文化，這對于學生人格塑造以及人文素養培養都有著非常積極的作用。從這個角度出發，高校教育工作者應該結合茶文化內容與班級管理目標，合理組織開展管理活動，確保管理實效與質量。本文就基于茶文化素養培養之下對高校班級管理方法進行幾方面討論。

關鍵詞：茶文化素養；高校班級管理；方法

引言

高校班級管理的目的是為了營造良好的班級環境，規范和約束學生的言行，在提高學生科學文化素養的同時，塑造學生具備良好的人格和思想道德品質。而基于茶文化素養培養的高校班級管理，則是在班級管理中融入茶文化思想，除了以上管理目標外，還能夠使學生對中華民族傳統文化思想與內涵有更加深入的體悟和了解，提升的民族文化認同感與主人公責任感，這對于學生未來的學習和成長有著非常積極的意義。

1茶文化素養培養下高校班級管理的重要價值

1.1豐富學生的知識，拓展學生的視野范圍

茶文化的發展，都是有文字記載的。通過品味閱讀，不僅可以感受到茶文化精神，更能感受到茶文化發展的歷史脈絡，拓展視野的同時，豐富知識儲備。茶文化獨具魅力，傳承千年，在不斷的發展中延綿不絕，因此，學生通過學習茶文化典籍，可以了解豐富的茶文化知識，感受茶文化發展脈絡，認識茶文化與其他文化間的融合，在感受茶文化歷史的同時，掌握了解其背后的歷史文化常識，由此可見學習茶文化知識，有利于班級學生有豐富的知識儲備，便于班級管理。與此同時，學習茶文化文學作品，可以使學生增強的文學審美，感受茶文化的美學價值。除此之外學習茶文化時，還可通過中內外文學的對比，使學生在不同的茶道文化中，品味情感寄托與飲茶追求，可見，通過對茶文化內容的學習可幫助學生豐富知識儲備，拓展知識視野，便于完善班級管理。

本文作者：牛俊霞 單位：高平市住建局檔案室

城建檔案是城市規劃建設管理工作的真實記錄，是城市建設和發展的重要依據和必要條件，是國家的寶貴財富。中國社會主義現代化建設快速向前邁進，社會各行各業都在經歷著深刻的變化，在這樣的形式下，城建檔案事業也面臨著機遇和挑戰，對于城建檔案事業如何才能適應新的形勢需要，更好的收集整理管理檔案資料，快速高效地反饋有關信息，作為一名城建檔案工作者應具備以下幾種素質：

一、加大宣傳力度，提高依法治檔的意識

城建檔案專業人員要針對性地加大宣傳城建檔案工作，尤其對我們直接服務的建設項目的各參建單位進行宣傳，讓他們徹底摒棄重建輕檔的思想，充分認識城建檔案在項目建設，完工結算，質量保證等方面的作用，從思想上真正重視城建檔案工作。同時要定期不定期對社會上的廣大人民群眾進行宣傳，讓他們了解城建檔案在維修改造、抗災、減災房屋產權產籍等方面有巨大的參考作用和價值。而宣傳方式渠道等多樣也可以通過媒體宣傳資料，培訓班等方式進行，關鍵是我們要有依法治檔的意識，當然作為城建檔案工作者對《中華人民共和國檔案法》、《建設工程質量管理條例》、《城市建設檔案管理辦法》、《地下管線管理辦法》等一系列法律法規要特別熟悉理解，這是我們工作中的法律武器，在工作中我們必須熟練地運用，對各種新出臺的政策，對新出臺的政策要第一時間學習學透，要做到知法懂法守法用法，在各項法律允許的范圍內盡可能地做好服務與工作，要敢于依法治檔，依法管理，對市內各項重點建設項目，民生建設項目，要更強服務，更強管理，以保證資料的完整性真實性。

二、勤奮學習，增進檔案工作者的文化知識素質

作為新時期的檔案工作者，必須勤奮好學，刻苦鉆研，掌握淵博的文化知識素質，21世紀城建檔案管理不僅僅是簡單的資料保存和查閱，也不是傳統的繼承和遞進，而是同建設高速發展同步前行的，這就需要每一個管理者具備一定的文化知識素質，文化知識素質的不足不僅制約了個人的發展和提高，更重要的是將會給國家和人民財產造成不可估量的災難和重大損失，為此，必須增進文化知識素質和城建檔案綜合業務能力，包括法律檔案建設規劃市政管理計算機等幾十門專業知識以及語言表達溝通協調等公共關系能力，所以作為城建檔案專業人員，我們要加強知識的學習同時也要多感知，將這些理論運用于實踐的方法。制定自學計劃，不斷用人類的知識豐富自己的頭腦，強化專業知識，豐富文化知識。其次要掌握新時期的文化知識，接收新事物新觀念，適應新時期城建檔案管理的綜合性活動，不僅要熟悉培養聯系密切的專業知識，還要了解社會科學，人文教育，自然科學，只有具備淵博的知識，堅實的文化才能為城建檔案管理事業做出突出的貢獻。當今信息時代，計算機技術普遍用于檔案管理，將檔案管理人員從繁重低效率的手工操作方式中解脫出來，因此掌握和提高計算機網絡的應用能力對當今城建檔案工作者來說勢在必行，這樣才能使自己的工作得心應手，緊跟時代步伐，通過艱苦的努力不懈的堅持，爭做一名合格的檔案管理者。

三、積累經驗，提高業務技能，增強服務社會意識

摘要：新時代高職校園體育文化建設具有重要意義，有利于營造更好的育人氛圍，促進高職學生健康全面成長，培養高素質的技能型和創新型人才。目前，高職校園體育文化建設存在基礎設施有待完善、教學方法創新不足、師資隊伍有待增強、學生的參與主動性不強、地方特色不夠鮮明等方面的問題。高職院校要通過完善體育基礎設施、創新高職體育教學方法、打造優秀師資隊伍、舉辦校園體育文化節等措施，促進校園體育文化建設。

關鍵詞：高職校園；體育文化建設；師資隊伍

高職校園體育文化是在教師教學和學生實踐過程中形成的，以教師為主導，以學生為主體，并在師生教與學、體育訓練與比賽中形成的有關體育精神、體育思想、體育道德、體育行為等的文化，它具有教育引導、凝聚激勵、健身娛樂、情感交流等功能。[1]體育文化是高職校園文化建設的重要內容，對高職學生健康全面成長，培養團隊合作精神與創新精神具有積極作用。

一、新時代高職校園體育文化建設的意義

文化是一種社會現象，是社會發展的產物，主要構成包括物質文化、制度文化和精神文化。體育文化是特殊的文化形態。高職校園體育文化是在高職教育教學過程中逐步形成和發展起來的，它以身體鍛煉為手段，以體育知識、運動技能教學為主要內容，以促進高職學生健康全面發展，提升高職人才培養質量為目標。體育校園文化建設是高職校園文化建設的重要組成部分，做好該項工作具有重要作用。

（一）有利于營造更好的育人氛圍

在高職校園文化建設中，充分認識高職校園體育文化的作用，并綜合采取有效措施加強體育校園文化建設。有利于營造良好的校園文化氛圍，引導和規范高職學生日常行動。同時也能更好發揮潛移默化的作用，讓高職學生耳濡目染[2]，進而更好發揮體育文化的育人功能。

一、“90后”農民工法律意識的現狀和原因分析

在我國，系統的法律課程是在大學里開設的，而大部分的“90后”農民工在初中或高中畢業后，就走上了求職打工的道路，為了生存，很少有空閑時間來專門學習法律知識。因此，絕大部分的“90后”農民工犯罪都是缺乏法律知識的，對法律、犯罪、處罰等沒有認識造成的。另外對和自己工作密切相關的法律興趣也不高，有數據顯示只有16.7%的青年農民工比較了解《勞動法》，大多數只是了解一點，15.3%的人一無所知。對于工作過程中用人單位拒絕簽訂書面的勞動合同沒有維權意識，對于拖欠工資等違法現象通常通過人情關系解決，人情關系解決不了的甚至會通過暴力手段。而年紀較大的農民工法律意識更令人憂慮。有30%的“90后”農民工聽說過《勞動合同法》，但是當自己的合法權益受到侵害時真正用勞動法維權人還不足10%。

當受到不公正待遇時竟然有21%的“90后”農民工選擇使用暴力手段來解決,還有40%“90后”農民工選擇忍氣吞聲。由于普法宣傳的局限，“90后”農民工對法律知識的了解大多來源于各種媒體。而比較有影響的案件大多都直接或間接的強調罪犯受到法律的嚴懲，給“90后”農民工最直觀的感受就是法律是殘酷無情的，是赤裸裸的暴力。雖然會對他們內心產生威懾感，但這種威懾感并不等同于對法律的尊重。另外很多影視劇中對犯罪線索細節的描述過于清晰，致使一些”90后”農民工甚至會模仿影視劇中的情節進行違法犯罪活動。最后社會上存在的“富二代”和“官二代”案件，讓“90后”農民工失去對法治社會的信心，更不要談法律意識的培養。同時因為維權成本過高，導致很多“90后”農民工喪失了對法律的信仰，如張海超開胸驗肺事件，這讓很多身患職業病的“90后”農民工對通過合法渠道維權產生恐懼，當沒有辦法維權而又走投無路時，一些“90后”農民工會選擇通過暴力手段解決。

二、培養新生代農民工法律意識的途徑

1.提高“90后”農民工的文化知識水平

“90后”農民工對文化知識的渴望遠遠高于前兩代農民工，他們已經逐步擺脫傳統農村勞動者的特征，不僅希望通過在城市工作改變現有的生活條件，也希望通過城市這個平臺豐富自己的精神層面的需求。北大保安甘相偉通過自己不懈努力于2008年考入北大中文系，半工半讀的幾年里，閱讀書籍400多本，寫下近10萬字的文集，并出版發行新書《站著上北大》，在社會上引起廣泛關注。黑龍江省大慶市東風中學的保安訾立參加了2012年的高考，并以優異的成績被天津大學化工學院的應用化學專業錄取。以甘相偉和訾立為代表的“90后”農民工對文化知識的追求超過我們的預期，部分“90后”農民工因為家庭原因高中畢業后放棄接受高等教育，但他們心中一直有一個夢想，走進高等學府，成為一名天之驕子，只要條件基本具備，他們就會厚積薄發，實現自己的理想。

而文化知識水平和法律意識之間有著密切的聯系，有調查顯示，97%的“90后”農民工表示愿意繼續學習，但現實情況是有40%的“90后”農民工沒有機會接受各種職業培訓。因此，需要用人單位和當地政府通過各種渠道，對不同教育背景、不同文化層次、不同年齡的“90后”農民工，進行形式靈活多樣的教育，尤其是職業技術培訓，提高“90后”農民工的文化知識水平。同時建立相關激勵政策，鼓勵高等院校在節假日向農民工開放，實現資源共享，向給有能力的“90后”農民工開設一個實現夢想的殿堂。

摘要：作為我國傳統文化精髓，茶文化中蘊含著豐富的文化內涵和精神理念，對我們理解和應用茶文化起到了啟迪作用。高職教育是一種職業教育活動，主要根據時代發展和社會需要培養人才。在高職班級管理工作中，積極運用茶文化知識，不僅能夠提高學生的文化素養，促使學生自覺傳承中國傳統文化，而且還能提高班級管理的有效率，完善班級管理。本文闡述了茶文化視域下加強高職班級管理的重要價值，分析當前高職班級管理中的不足，并提出加強班級管理的有效策略，僅供參考。

關鍵詞：茶文化；高職；班級管理；有效策略

高職班級管理內容較多，實踐性較強，相關教育管理者不僅要掌握理論知識和技術方法，而且還要掌握時代發展訴求，為社會培養所需人才。而茶文化中蘊含豐富的文化內涵，能夠為高職班級管理提供借鑒。高職院校加強班級管理的目的是為學生營造優良的班級環境，指導學生思想，規范學生言行，提高學生的文化素養，塑造學生的良好道德品質。在茶文化視域下，高職班級管理應當積極變革和創新，不斷提高管理工作的有效性。

1茶文化視域下加強高職班級管理的重要價值

茶文化是在大眾飲茶活動中形成的一種文化機制，是我國傳統文化焦點，蘊含著豐富的文化生活特征。為了更好的傳承茶文化，需要在應用過程中將其與多種文化內容融合起來，同時這也是教育教學中應用茶文化的基礎。茶文化詮釋了物質底蘊，在出現、形成和發展過程中，都與茶的物質屬性有很大關聯。茶文化還是一種實踐性文化，在應用茶文化時，應當尋找適合的實踐空間，在實踐過程中發揮茶文化的價值，明確其應用的可行性，為茶文化的多元化發展奠定良好的基礎。此外，茶文化還是一種創新文化，在茶文化發展與傳承過程中，其與時代發展有著緊密聯系，不同時期茶文化具有不同的文化屬性，這是發展其內在價值的基礎，同時也是彰顯茶文化影響力的重要因素。茶文化是一種具有較大影響力的傳統文化，在教育教學中發揮著重要的啟迪作用。茶文化中蘊含的茶道精神，為各項活動的開展提供了一定借鑒。在高職班級管理中，如果可以將茶文化的教育機制充分發揮出來，會對學生的處理態度產生積極影響，對學生有很大幫助。同時，茶文化還蘊含著包容精神和創新精神，不僅可以為文化發展提供動力，而且還能提供有益啟迪，在處理各種問題時提供幫助。

1.1有助于拓展學生視野，完善班級管理

茶文化經歷了上千年的發展，其發展歷程被文字記載下來。通過閱讀這些文字，人們能夠深刻的感受到茶文化精神，也能清晰的看出茶文化的發展脈絡，不僅能夠拓展人們的視野，而且還能充實知識儲備。茶文化已經傳承了上千年，具有獨特的魅力，在發展過程中延綿不絕。將其用于高職班級管理中，讓學生學習茶文化典籍，深入了解茶文化知識，通過茶文化與其他文化的融合，了解到茶文化的發展歷史，并且掌握茶文化的歷史文化背景。因此，將茶文化滲透到高職班級管理中，能夠促使學生充實自身的儲備，為高職班級管理提供便利。此外，通過學習茶文化相關的作品，能夠提高學生的審美能力，真切感受到茶文化的藝術魅力。在學習茶文化的過程中，教師可以引導學生對比中外文學作品，讓學生學習不同的茶道文化，認識到其中的區別和聯系，深刻感受到茶道文化中的情感寄托。通過學習茶文化，不僅可以充實學生的知識儲備，拓寬他們的視野，而且還能促進高職班級管理的完善。

摘要：高校廉政文化建設是大學校園文化的重要組成部分，面對新時期高校面臨的現實形勢，加強高校黨風廉政文化建設工作顯得格外重要，這對推進高校反腐倡廉各項工作的有序開展具有重要意義。

關鍵詞：高校；廉政文化；建設

廉政文化是人們對于清廉思想、信仰、行為規范和與之相適應的社會規范及生活方式，是黨員干部廉潔從政在行為和觀念上的一種反映。高校廉政文化既是政治倫理文化，又是道德誠信文化，更是社會價值文化，是高校全體師生追求公平正義、抵制腐朽落后文化的一種反映。隨著黨中央全面深入推進黨風廉政建設，高校加大反腐倡廉工作和擴大反腐倡廉覆蓋面的同時，廉政文化的內涵建設也在不斷豐富，從而為高校高質量快速發展保駕護航。

1當前高校黨風廉政文化建設的現狀

高校目前在黨風廉政文化建設方面還存在需要進一步加強的方面，一些工作還停留在表面，以文件貫徹文件，以會議貫徹會議的現象依然存在，沒有結合高校實際情況開展真正吸引師生員工參與學習的廉政文化活動。“一些高校廉政文化建設往往強調對黨員領導干部，尤其是對學校關鍵崗位和重要部門的領導干部進行廉政教育，卻忽視了廣大師生員工作為高校最廣泛主體的廉潔意識與廉潔行為的養成。”

1.1廉政文化普及效果不明顯。高校師生廉政意識薄弱，廉政文化氛圍不夠濃，校園缺少廣泛的廉政文化宣傳教育，沒有很好地將“作風建設永遠在路上”真正滲透到廣大師生的心里，僅僅通過一些廉政展板宣傳、報告會和標語無法觸及廣大師生的心靈。同時高校關于廉政文化建設的理論研究不夠，由于相關研究水平不高，缺少創新，在一定程度上也制約了廉政文化建設工作的順利開展。

1.2師生對廉政文化的認同度不夠。師生構成了高校的主體，是一批具有文化知識的群體，他們對廉政文化建設方面的宣傳教育認同度不高。很多高校在廉政文化宣傳教育中采取強制方式，而經常性的自覺教育比較少。廉政文化建設大部分以階段性的突擊進行為主，功利性比較重，用于滿足一時工作之需而沒有長期潛移默化教育，很多師生接受完教育后很快就忘記，而且一些高校沒有深入貼合大學的特定環境，致使廉政文化建設達不到預期效果。

摘要：

校園是傳播知識和培養人才的地方，在校園內傳播廉政文化知識有利于為學生樹立榜樣，培養他們廉潔自律的好品質，更有利于國家的富強，社會的穩定，人民的幸福通過舉辦教育活動，可以在學生中滲透廉政思想知識，培養學生克己奉公的工作精神。所以要大力宣和建設校園廉政文化建設。本篇文章主要論述了校園廉政文化的內涵、建設校園廉政文化的基主要途徑、方法和意義。

關鍵詞：

校園廉政文化；建設途徑、方法和意義；德育教育

當今社會，校園廉政文化建設是廉政文化建設的一部分。擴大廉政文化知識和思想在學生和教師中的影響，以及改善社會的風氣。這就要求我們了解廉政文化的主要內涵。

一、校園廉政文化的內涵

廉政文化，是指關于廉潔從政的知識、思想、信仰、以及行為規范和與之相適應的工作方式、生活方式和社會評價等內容。校園廉政文化只是中國先進文化中很小的一部分，但也是很重要的一部分。它與黨風廉政建設、師德師風建設、學風班風建設緊密相連。校園廉政文化以崇尚廉潔、物化廉政、踐行廉政為主要內涵。