前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高校校園文化論文(3篇)，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
1醫藥類高職院校校園文化建設存在的問題
皖北衛生職業學院坐落于安徽省宿州市，是2012年經安徽省政府批準、教育部備案成立的一所醫藥類高等職業技術學院。其前身是1949年創辦的安徽省宿州衛生學校，至今已有60余年的辦學歷史，在校園文化建設方面取得一定成績的同時，也存在著一些問題。
1.1文化建設觀念落后，積淀不足
我校文化建設觀念落后，存在重基礎設施建設、輕精神文明建設，重硬件建設、輕軟件建設的現象。雖然我校有較長的辦學歷史，但真正辦高職教育的時間較短，學校在教育教學管理、師生精神面貌、教職工工作作風、學術氛圍等方面，時常帶有中專校園文化的特點，校園文化內涵不深、文化積淀不足。
1.2文化建設理念陳舊，傳承斷裂
校園文化建設理念陳舊。由于我校剛升格為高職學校，對高職的辦學理念、專業建設、教育理念等還停留在中專水平的認識上，不能適應高職校園文化建設的需要。由于招生數量的逐年增長，為解決教師相對缺乏的問題，學校連年引進大量青年教師和聘請外校教師任教，這些青年教師和外聘教師雖然帶來了許多新文化，但對學校傳統文化認識不足，導致校園文化傳承斷裂。
1.3文化建設思路不清，創新不多
一些高職院校對校園文化建設缺乏總體思路和具體規劃，沒有制訂和校園文化建設相適應的目標、原則、措施等，僅靠相關部門組織的一兩次文藝活動根本無法達到文化育人的目的。文化活動流于形式，文化創新不多。
1.4文化建設措施不當，政策失衡
高職校園文化建設普遍存在借鑒企業文化建設經驗的現象，且專業文化建設措施的針對性不強。校園文化活動內容單一，缺少文化底蘊，體現不出醫藥類高職院校校園文化特色。目前，我校校園文化活動除少數醫療技能大賽外，大多是一些娛樂性文化活動，忽略了校園文化活動的教育性，不符合醫學院校人文職業道德素質的培養目標。
2醫藥類高職院校校園文化建設的原則
校園文化是依托社會文化在校園和學生中產生的一種亞文化，是一種群體文化。高職校園文化建設是以高職院校校園文化為依托，以建立學生的獨立人格和職業道德精神為目標，以高職院校學生為受眾群體，適合校園內部建設和發展的文化建設模式，其建設應遵循以下原則。
2.1方向性原則
《關于加強和改進高等學校校園文化建設的意見》中明確指出，“高等學校校園文化是社會主義先進文化的重要組成部分，堅持社會主義先進文化的發展方向。社會主義文化只能以馬克思主義為指導，不能搞指導思想的多元化”。當前高職校園文化建設必須堅持正確的方向，創新校園文化，形成高職院校特有的校園文化建設理念。堅持走正確的政治路線，以科學發展觀為指導，著眼于高校的長遠發展；堅持以人為本，將學生放在主體地位，充分體現出高職院校教育人、發展人、關心人、塑造人的教育目標。
2.2廣泛性原則
校園文化建設是一項長期工程，需要全體動員、全員參與、常抓不懈。要統一思想，讓廣大師生員工積極投身到校園文化建設中去，使校園文化成為學校文化生活中的主流文化。
2.3特色性原則
當前職業學校競爭激烈，要想立于不敗之地，必須體現出辦學特色。醫藥類高職院校不同于一般高職院校，既要從市場導向性、技能性、地方性等方面彰顯職業辦學特色，符合“以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位”的職業辦學理念，還要從專業特色、管理理念、人才培養目標、學科人文精神等方面突出特色，形成獨具魅力的校園文化。
3新時期醫藥類高職院校校園文化建設舉措
優秀的高職院校校園文化可以熏陶人、感染人，為社會培養更多職業道德、職業技能、職業素養全面發展的人才。新時期醫藥類高職院校校園文化建設應突出文化建設的職業特色，將文化與職業相融合，提升學生的職業素養和綜合素質。根據醫學生特點，不斷提高其職業理想、職業道德和職業技能，使其能夠更好地適應未來職業的發展。
3.1改變文化理念，制訂總體規劃
高職校園文化建設一定要解放思想，改變舊的文化理念，弘揚傳統文化，創新文化建設。校園文化體現著高職院校自身的文化精神和文化傳統，醫藥類高職院校要以醫學生醫德教育為本位，樹立學生“以人為本”、“醫乃仁術”的高尚職業道德理念，體現高職院校校園文化的職業性。但在實際行動中，有些高職院校領導文化理念過于陳舊，認為校園文化建設是學生處、團委等少數部門的事，校園文化建設的好壞與自己無關。領導干部對于校園文化內涵沒有真正理解，沒有明確的辦學理念和堅定的理想信念。因此，醫藥類高職院校必須改變舊的文化理念，加強領導，創建具有自身特色的校園文化。同時，要把校園文化建設列入學校的重要工作議程，列入學校發展藍圖，制訂總體規劃，要成立學校校園文化建設領導小組，充分發揮各級黨團組織及部門的重要作用，建立和完善校園文化建設的各項管理規章制度，使校園文化建設又好又快的發展。
3.2明確指導思想，突出職業特色
校園文化建設的基礎是要有明確的指導思想。醫藥類高職院校校園文化建設要以黨的十八大精神為指導，以全體師生為主體，堅持以人為本，塑造時代精神，促進學校的全面、協調、可持續發展，為社會主義建設培養全面發展的高素質技能型醫藥衛生人才。其中，建設具有醫藥類高職特色的校園精神文化是校園文化建設的關鍵。準確定位人才培養目標是構建特色校園文化的前提，醫藥類高職教育的培養目標是為國家和地方醫療衛生發展培養服務型、技能型、應用型醫療衛生人才。因此，醫藥類高職院校的校園文化應當不同于本科院校，也不同于其他高職院校，它應當體現自身職業教育和服務地方醫療衛生發展的特性。
3.3加強校企融合，提升職業素養
醫藥類高職院校的辦學宗旨就是服務地方醫療衛生事業，為地方醫療衛生事業發展輸送技能型、應用型醫護人才。因此，建設職業性強的校園文化就要凸顯職業特色，就必須實現校企（醫）緊密結合、校企（醫）合作共建，將醫院（公立、民營）先進的文化理念引進校園，增強校園文化建設的職業化。皖北衛生職業學院在辦學過程中，以地方醫療衛生發展為契機，調整和增設相關專業，大力推進校企合作，先后與宿州市立醫院、宿州市第一人民醫院、中煤礦建總醫院合作，把醫院的精神文化、規章制度、管理模式引入校園，把醫院設在學校、設在課堂，使學生在校學習期間就能感受醫院氛圍，在校就能進行實習、實踐，從而形成濃厚的職業文化氛圍。同時，邀請醫院專家、學者來學校授課、舉辦知識講座、擔任兼職教授（教師），學生到醫院頂崗實習，形成了與醫院“合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展”的育人文化，提高了學院職業化程度和人才培養水平。
4結語
綜上所述，醫藥類高職院校校園文化建設是一項長期的系統工程，要調動全校師生員工的積極性，共同參與到校園文化的建設中來，以醫學道德精神為指導，完善校園文化教育體系，實現醫學生職業道德素質和人文素質的全面提升。
作者：張天寶 陳斌 單位：皖北衛生職業學院
第二篇：新時期高校黨建校園文化建設探析
一、高校黨建和校園文化的內涵
文化是人們在改造主觀世界和客觀世界過程中創造出來的物質成果和精神成果，分為物質文化、精神文化和制度文化。校園文化是在校園這個特殊的環境中，由學校管理人員、老師和廣大學生在教學、科研、學習和工作生活中相互交往相互作用所創造出來的物質和精神產物，它同樣可以分為物質文化、制度文化和精神文化三個方面。物質文化是校園文化中最表層的內容，是人們可以直接感受到的，學校各類教學科研設施(教學大樓、各種藝術景觀、綠化美化等)能夠看得見摸得著的都屬于這部分;制度文化是學校為加強學校管理，規范師生行為而制定各種富有校園特色的規章制度、行為準則等;精神文化則是每個學校在長期的教學科研過程中發展演變沉淀下來的意識和觀念，如學校的教育管理理念、風俗習慣、學校精神等，這是校園文化中最穩定最有影響力的部分，也是一個學校區別于其他學校最本質的內容。黨的建設就是指中國共產黨自身的建設，是中共為了既定的奮斗目標，圍繞黨的路線、方針和政策，不斷加強和改進黨的政治、組織、思想和作風建設，從而帶領全國各族人民逐步實現黨的奮斗目標。在新的時期，提出更加全面從嚴治黨，黨的建設任務更加繁重，意義更加重大。高校黨建是中國共產黨自身建設的重要組成部分，鑒于高等教育在國家政治、經濟和社會發展中的重要作用，一直以來，中央都十分重視高校的黨建工作。高校黨建的內涵是指高?；鶎狱h組織通過不斷加強自身建設，從而推動和服務高校的中心工作，不斷促進高校的科學發展。1990年中共中央下發了《關于加強高等學校黨的建設的通知》，首次明確了高校實行黨委領導下的校長負責制，1998年頒布實施的《高等教育法》，以法律的形式明確了高等學校的領導體制。新時期進一步加強和改進高校黨建工作，是堅持社會主義辦學方向、促進高校改革發展、培養合格人才的堅強政治保證。
二、高校黨建與校園文化的關系
高校黨建是校園文化建設的政治思想保證和基本的生命線，引領著校園文化建設的社會主義方向，匡正校園文化建設的價值取向，確保校園文化建設沿著中國特色社會主義正確方向不斷創新和發展。而豐富多彩的校園文化建設則是高校黨建的肥沃土壤，是高校黨建深入有效開展的重要載體。高校黨建和校園文化建設二者互相影響，互相促進。
1、高校黨建保障校園文化的價值取向和正確方向
隨著高等教育體制的改革，以及經濟體制改革帶來的社會思潮越來越多元化，加之互聯網特別是移動互聯網等新興媒體的影響，高校各種思潮和價值觀激蕩并存，大學生容易受到各種良莠不齊的價值觀及思潮的影響和沖擊。在這種情況下，校園文化建設的價值導向和方向性更加重要。高校黨組織通過加強各級基層黨組織建設，對師生黨員進行馬克思主義信仰和社會主義核心價值觀教育，不段加強學校黨員的思想建設，并通過師生黨員的先鋒模范帶頭作風，引領廣大在校師生，從而確保高校堅持正確的社會主義辦學方向，確保校園文化沿著正確的方向前進和發展。
2、校園文化建設有助于提高高校黨建的針對性和時效性
當今世界是知識大爆炸的時代，移動互聯網對大學生的學習和生活都產生了深刻的影響，在一定程度上削弱了學校黨務工作者和思想政治工作的權威和主導地位，傳統的黨建形式和方法已經不能適應新時期的需求，這就要求高校黨建要不斷創新方法，通過更加親和、更加充滿生活氣息的方式走進師生的工作和生活中去，在潤物細無聲中達到潛移默化的作用，而借助校園文化建設則可以達到這一效果。通過校園學術講座、社團活動、社會實踐和網絡平臺等，使黨建與學術講座學術研究相結合、社會實踐與黨建理論想結合、政治教育與網絡平臺相結合，從而達到校園文化建設與高校黨建的有機融合。
3、高校黨建和校園文化建設具有共同的目標———育人。
高校黨建的出發點和落腳點均是培養合格的社會主義建設者和接班人，校園文化建設也是以培養能夠適應社會服務社會的人才為目標。校園文化通過人文和自然環境的的熏陶，各種社團和社會實踐活動的鍛煉，陶冶了大學生的情操，增長了大學生的見識，豐富了社會經驗，將大學生塑造成合格的人才。高校黨建則通過德育教育，幫助學生樹立正確是世界觀、人生觀、價值觀和健全的人格，成為一個德才兼備的人才，最終與校園文化建設都落腳到培養合格人才的目的上。
三、高校黨建引領校園文化建設的路徑
高校黨建服務高校中心工作是我國高校建設發展的寶貴經驗，在中央全面從嚴治黨和推動社會主義文化大繁榮大發展的背景下，通過黨建工作來主導和服務校園文化建設，用先進的理論和優秀的文化成果指導校園文化建設具有更加現實的重大意義。
1、高校黨建在校園文化建設中要發揮主心骨作用
高校黨組織是高校工作的領導核心，是高校一切工作的基礎，自然也是校園文化建設的領導者和推動者，在校園文化建設中要發揮主心骨的作用，加強政治引導和主旋律弘揚力度，將思想政治工作貫穿于校園文化的各個領域和各個層次。黨建工作要堅持不懈的用社會主義核心價值體系等馬克思主義中國化的最新理論成果武裝全體黨員，大力弘揚中國特色社會主義的先進文化成果，在引進吸收外來先進文化中揚棄傳統文化，在中外古今的文化融合和碰撞中突出愛國主義教育，弘揚和培育民族精神，引導學生形成正確的三觀和健康的品質。同時，校園文化自身既要傳承也要發展，這就需要高校黨組織加強對校園文化建設的規劃，以科學的規劃引導規范校園文化的建設。另外，校園文化建設是一個浩大長期的系統工程，需要高校上下通力合作，全校師生共同參與，這需要在高校黨組織的領導下，由各級黨組織各部門齊抓共管，充分調動基層黨組織、群團和學生會等部門的積極性和創造性來共同促進校園文化的繁榮發展。
2、高校黨建要引領帶動學生社團充分發揮在校園文化建設中的作用
近年來，隨著高校不斷改革和創新，學生社團在我國高校中越來越活躍，學生社團通過各種各樣富含思想性、藝術性、知識性、趣味性、多樣性的社團生活吸引廣大學生積極參與其中，通過社團這個平臺，大學生可以討論學術問題、社會問題，發展各種興趣愛好，增長閱歷，鍛煉組織才能等，社團逐漸成為高校校園文化建設的重要載體和高校第二課堂的引領者。高校黨建工作應充分重視學生社團這個平臺，通過各級黨組織加強對學生社團的引領指導，在經費、場地和人員以及理論上給予學生社團盡可能多的支持，豐富社團活動，從而通過社團建設帶動活躍繁榮校園文化建設。
3、黨建工作要發揮黨建文化在校園文化中的爭鳴作用
黨建工作內涵豐富，黨建文化也屬于黨建工作的一部分，黨建工作在為校園文化建設提供保駕護航的同時，也應走上前臺，用生動活潑、富有藝術氣息的形式充當校園文化建設的一個主力軍，促進校園文化的“百家爭鳴，百花齊放”。黨建工作也可借助校園文化活動的主陣地，把高校黨建工作滲透深入到豐富多彩的師生工作和生活學習中去，為學生的成長提供良好的平臺。
作者：向思? 單位：中國民航飛行學院新津分院
第三篇：新媒體高校校園文化創新策略
一、新媒體的特征
準確把握新媒體的特征，對于我們全面分析傳統校園文化活動存在的困境和挑戰有著至關重要的作用。同時，這也是大學校園文化活動適應新媒體環境的重要前提和基礎。
（一）傳播的交互性和即時性
新媒體使人人都是傳播者，人人都是受眾，信息在交流過程中形成，互動性大大增強。相對于傳統媒體的周期性，新媒體是即時傳播，人們幾乎可以第一時間知道所發生的一切。
（二）內容的海量性與共享性
新媒體依托互聯網，使信息存儲空間達到了無限量。同時，這些信息又是任何人都能獲取的，一定意義上實現了信息的全球共享。
（三）方式的多媒體與超文本
新媒體傳播的信息運用了綜合處理文字、圖形、聲音和圖像的多媒體技術，豐富了信息呈現的手段，使受眾的各種感官得以充分調動，體現出了多媒體和超文本的特點。
（四）服務的個性化和社群化
在新媒體傳播中，受眾可以各取所需，體現了新媒體個性化的服務特征。另一方面，網絡上的人們通過一定形式的分類，也形成了一些社群，逐步發展成為牢固的人際互動網絡。
二、新媒體環境下高校校園文化活動面臨的挑戰
高校校園文化活動是校園文化的重要載體之一，傳統校園文化活動的信息量小、互動性差、覆蓋面有限等特點與新媒體時代高校師生的需求產生了較大的矛盾沖突，面臨著重大挑戰。
（一）碎片化時間需求不斷增加
“碎片化”是指人們每時每刻都可以通過手機報、博客、搜索引擎、新聞網站、即時通信等多種方式來獲取信息，在生活各個間隙獲取信息已成為新常態。如何整合和利用大學生的碎片化時間，進行校園文化活動的推廣和影響，已經成為提升校園文化活動覆蓋面的重要課題。
（二）共享性空間拓展不斷增多
新媒體技術手段使校園文化活動除了關注現場活動之外，搭建更為廣泛的網絡平臺，使活動實現線上和線下的無縫互動提供最廣泛的共享空間，是提升校園文化活動影響面的重要因素。
（三）互動性表達需求不斷增長
移動互聯網為人們提供了最大限度、最大范圍的互動表達空間，每個校園文化活動需要一個可以交流對話的氛圍和環境。因此，校園文化活動互動平臺的搭建是提升參與興趣的重要保障。
（四）主動性選擇意愿不斷增強
在網絡傳播中，受眾可以自由地選擇信息接收的時間、地點和媒介，建立在新媒體傳播思維上，拓展校園文化活動內容、豐富活動參與方式和創新活動平臺載體，真正契合活動對象的各種需求，是校園文化活動面臨的重大挑戰。
三、新媒體環境下高校校園文化活動設計的原則
新媒體為校園文化活動帶來了活動空間和時間的拓展，使活動的形式、內容、載體等方面不斷豐富。依據新媒體傳播方式特征進行校園文化活動設計，是活動策劃者和組織者遇到的新的挑戰。
（一）由單一主體向多元主體轉變
新媒體傳播方式在校園文化活動中，使不在現場的人通過網絡參與，從而改變了現場參與者為單一主體的狀況，形成線上、線下相互交映的多元主體局面。
（二）由單一內容向集成信息轉變
新媒體傳播手段讓更多量的活動信息、更豐富的活動內容和更具拓展的活動整體延續，為增強活動參與度和覆蓋面提供了重要保障。
（三）由單一傳播向多媒體傳播轉變
校園文化傳統活動現場感受是唯一、單一的傳播方式。新媒體通過網絡媒體將各種傳播形式“兼容并包”，將現場感受進行最大限度的傳播，從而讓更多人參與到活動中。
四、新媒體環境下高校校園文化活動創新策略
新媒體已經成為校園文化主體重要的生活方式之一，使校園文化活動在新媒體背景下，實現在活動內容、組織方式、載體的創新，使校園文化活動在新時期煥發新的魅力。
（一）構建校園文化活動信息化平臺
新媒體的類型很多，基本可分為互聯網、手機、數字電視等新媒體類型，而在高校群體當中使用頻率最高的是網站、手機、微信、博客、網絡社區等平臺。校園文化活動要致力于這些平臺特點的研究，借用新媒體搭建最方便、最快捷、最高效的信息推送平臺，實現信息及時、有效、全面的傳播。
（二）拓展校園文化活動多元化內容
豐富多彩、生動有趣和針對需求的活動內容是校園文化活動成敗的關鍵。在活動的策劃中，關注校園群體的實際需求、成長需求和興趣愛好，設計集教育性、娛樂性和生活化的活動內容，提供菜單式的活動清單，讓更多的人參與到活動中。
（三）開展校園文化活動多媒體傳播
多媒體傳播方式是新媒體時代最重要的特征，校園文化活動要綜合利用好文字、圖片、聲音、動畫、影像等各種多媒體手段，充分調動校園群體的各種感官，吸引更多參與者和擁護者?；顒舆^程音像的全程記錄，活動前期和后期的圖文、音像推介，活動中間的多媒體表現，都是提升活動吸引力的重要手段。
（四）建立校園文化活動多樣化載體
新媒體時代，要堅持突破時間和空間的限制，把活動的時間拓展成包含前期、中期和后期的系列格局，把活動的空間拓展為線上、線下現場互動和交流評論的共享平臺，如微信宣傳、網站宣傳、微博現場互動點評、活動留言板等，實現更多方式的參與。
作者：鄭園園 單位：浙江師范大學美術學院
