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摘要：高等學校校風建設是高等學校校園文化建設的重要組成部分，是培養出“四有”青年和共產主義接班人的核心環節。我國高等學校堅持社會主義的辦學方針，這一辦學方針也要通過校風建設來體現。
關鍵詞：高等學校；校風；建設
高等學校的校風建設，既可以重點凸顯出一個學校的管理思想和精神風貌，又可以反映出自身的獨特性和辦學水平。所以，高等學校的校風建設在文化建設發展中顯得尤為重要。
1高等學校校風建設的現狀
高等學校校風建設雖然歷史悠久，豐富多彩。但是，還有一些有待改善的地方，突出表現在：商業氣息漸濃，文化底蘊日漸薄弱，校領導重視程度不夠等方面，需要加強理論付諸于實踐，指導實踐并用實踐來改善理論，促進高等學校良好的校風建設。理論與實踐的脫節。從古至今，由內而外，關于高等學校校風建設的理論豐富多彩。不同的專家，學者都不同程度上提出了校風怎么樣建設，為什么要建設等問題。理論雖然充裕，但是實踐并不樂觀。由于某些校領導的不重視，由于一些大學生認為校風建設是在浪費自己的學習時間。所以要么不管理，要么不參加，校園文化建設起來就會有一定的難度。在科技告訴發達的時代，人們往往忽略掉了實踐這一試金石，忘記實踐可以檢驗出真知，可以豐富我們的課余生活。領導，教師，學生存在的問題。所謂領導，是在學校里起帶領作用的人。在制定政策，監督、檢查、落實計劃方面，要面面俱到。但是，部分領導所謂朝九晚五的工作跟周末幾乎沒什么差別。只做到敷衍了事，按時下班。一些教師缺乏基本的專業素養和職業道德。一本教案可以用四十年，課余時間不提升自己的業務素質。在利益的驅動下，去各種公務培訓機構任教，而上課只是敷衍搪塞。學生，是學習的主體，是先進文化的代表力量。然而，現實確是：部分學生有很強的厭學情緒，期末考試只是敷衍了事，只要求合格，不要求精益求精。對待學習懈怠，對待同學冷漠，不參與集體文化建設。校風建設愈發形式化。新聞上經常會看到這位名人抄襲，那位名人粘貼，校風建設也不例外。一些普適性強的校風，一經網絡的傳播，就為全國各地高校頻繁的利用。所以，大多數學校的校風都會缺乏自身的特色和個性。好的校風，是包含有自己獨特的思想和創作的，而不是簡單的復制粘貼。
2影響高等學校校風建設的主要因素
政治對高等學校校風建設的影響。我國的高等學校校園文化源遠流長，高等學校校風建設也相應地有不同的時代烙印。但是相同的是，不管是哪個時代的高等學校校風建設，都會受到政治因素制約。政治對校園文化的制約性體現在以下兩個方面：政治對高等學校校風建設領導權的制約。換句話說，就是實現中國共產黨對高等學校校風建設的總的領導。中國共產黨對高等學校校風建設的領導權主要表現在：對高等學校領導的罷免權以及對高等學校的總的政策、方針的監督和落實方面。黨中央通過宏觀調控和相關的法律法規對高等學校校園文化進行調整，高等學校領導則按照黨中央的相關指示進行校風建設。我國傳統文化對高等學校校風建設的影響。高等學校校風的建設，不僅受到政治的影響，還會受到傳統文化的沖擊和洗禮。古代學校教育中提出：“博學、審問、慎思、明辨、篤行。”這一原則對我國的學習風氣以及校風建設產生了深遠影響。“啟發誘導”、“學思行并重”等精僻的論述沿用至今。墨家、道家、法家的教學思想對當代教育教學影響巨大。荀子的“大儒”以及墨家的“兼士”這些大家對我國社會主義教育培養目標的制定有一定的借鑒作用。由此可見，我國的傳統文化對高等學校校風建設有深遠的影響，要正確認識文化對校風建設的作用。
3正確認識校風建設的作用
良好的校風可以同化集體輿論，促進教育觀念的更新。校風的形成，是從打破舊習俗，舊風氣開始的，這就需要學校全體教職工以及學生變更自己傳統的舊觀念和價值觀，實現觀念的更新。高等學校的校風建設作為立德育人的重要環節，它通過潛移默化的形式，不自覺的將集體的價值觀，精神風貌以及心理環境內化為自己的心理特征。所以，加強高等學校的校風建設，需要我們運用一切力量，在適當的時間，適當的地點傳播好的輿論。但是，觀念的更替還需要我們制定和落實一系列的方案。選擇性的利用社會大環境對校風的促進作用，自覺抵制各種不良風氣的侵襲。這樣以后，便會形成一種穩定的心理環境和正確的價值觀，為建設良好的校風奠定一定的基礎。良好的校風可以促進共同情感氛圍的形成。在每所高等院校里，都會存在這樣一種文化現象。無論是文化活動和文化產品以及一些價值觀念。人們往往只是表面上的，形式上的認同，心里并不認可甚至反對。這就需要加強校風建設來對全校師生產生一種潛移默化的影響。校風是通過潛移默化的熏陶影響在內心深處形成一種持久的穩定性，使全校師生觀點認同的作用，在此基礎上形成共同的情感氛圍。一件文化產品形成，會在校風的影響下形成一種強大的向心力和凝聚力，促使活動參與者形成共同的情感氛圍，也推動文化產品更好的完成。當代社會主義社會強調立德樹人，校風建設就顯得尤為重要。中國文化源遠流長，博大精深，但是當代大學生卻了解的少之又少。當前的社會現實是，利益至上，金錢至上。大部分教師不想花費過多的精力去提升自己的學術水平，不想過多的去研究校園中一切物質文化，精神文化對學生的促進作用。對于學生來說，按時完成任務，期末要求過關就行。所以，這就是為什么大學生找工作越來越難。因為，自身專業素養就不高。人們往往看不到校風建設給自身帶來的優勢，所以校園文化建設往往不被重視。當代大學生應該珍惜在校的讀書時光，用知識來武裝自己，利用一切校園文化給自己增添優勢，為建設中國特色社會主義文化奉獻出自己的一份力。
參考文獻
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作者:張靈 劉萍 單位:西藏大學
