前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高校文化建設論文(7篇)，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
1新媒體的特征探析
1.1交互性與便捷性
新媒體對傳統媒體的突破首先就是信息傳遞的方式，新媒體依托于計算機技術完全可以實現即時雙向的信息反饋，讓受眾從被動地接受信息轉變為主動地回饋信息，從而構建出一個良好的雙向互動的局面。然而新媒體也會加深人們的依賴性，甚至導致上癮問題出現。
1.2開放性與共享性
新媒體作為一個建立在數字技術上的新型傳播方式，其開放共享性無疑繼承了互聯網絡的良好傳統。計算機網絡和移動通訊技術可以讓新媒體搭建出一個屬于自己的網絡，能夠最大程度地匯集世界各地的信息，最大程度地覆蓋任何領域，其極強的交互性和大量的知識將會擴大人們的優勢。開放的新媒體可讓任何人很方便地從中獲取想要的知識，而這種開放性也導致人們不能很好地控制被納入網絡中的信息的質量。
1.3虛擬性與娛樂性
新媒體能夠通過一系列的技術沖破現實世界和虛擬世界之間的壁壘，從根本上改變人們對世界的認知，也改變了人與人之間的交往方式，因為網絡具有匿名性，所以現實中的身份可以不用帶入網絡中，這從一方面滿足了人們認識未知事物的獵奇心理，另一方面因其匿名性和不用負責性，很容易成為人性陰暗面的聚集體。如果過度沉迷于新媒體，很可能導致人心理扭曲，出現社交障礙。
2新媒體環境下校園文化建設面臨的挑戰
2.1影響校園文化的導向性
大學時期是一個人形成世界觀、人生觀、價值觀最重要的時期，大學生接觸新媒體有利有弊，新媒體豐富的信息能擴大大學生群體的知識面，讓大學生擁有更多的人生閱歷，但新媒體信息良莠不齊，許多腐朽思想聚集其中，比如一些極端自由主義、無政府主義、拜金主義等不良思潮和社會腐朽思想涌入校園，這是對固有倫理價值和文化傳統的挑戰，也是對大學生的污染和毒害。因此如何合理運用新媒體，堅持正確的輿論導向，是每個高校應該考慮的重要問題。
2.2削弱校園文化的凝聚力
在新媒體時代，虛擬空間的人際交往比現實交往更加便利，因此很多大學生都更傾向于在網絡上構建自己的社交網絡，而不斷減少在現實生活中的人際交往，轉而從虛擬的空間中尋求思想相近者。如QQ群、微博群、微信朋友圈等，已成為大學生獲取信息、交流思想、溝通互動的主要平臺，個性化的信息傳播，使學生可通過這些平臺構建一個屬于自己的獲取知識的小圈子，從而不在校園中經營人際關系，削弱校園文化的凝聚力。
2.3降低校園文化的影響力
在新媒體時代，文化建設的主體不是一成不變的，廣闊的知識海洋和強大的信息傳輸能力將是一個充滿魅力的世界，如果不及時改進傳統的校園文化建設方式，傳統的校園文化很可能就被新興的新媒體所取代，這就會給傳統的校園文化帶來難以預計的沖擊和損害。
3新媒體環境下加強校園文化建設的策略
3.1加強數字化校園建設
網絡文化建設是高校文化建設的另一個重要陣地。要進行高校的校園網絡文化建設，主要從以下幾個方面著手。首先是發揮自己的技術特長，整體規劃校園網絡文化建設所需要的各類投入，對網絡環境和上網設備進行具體性的優化，加強網絡信息資源庫的管理，方便師生利用新媒體獲取知識。其次可以在校園網教育服務功能上下功夫，建設好貼近大學生的融知識性、思想性、藝術性、服務性于一體的主題網站或網頁，開展生動活潑的網絡學習教育活動，發揮網絡文化育人功能，掌握網上思想政治教育主動權。三是增強校園網吸引力，貼近學生實際和需求，為學生提供更加個性化的平臺，開發和完善如熱門話題、心理咨詢、學生之友及在線討論等網絡互動功能板塊，形成網上網下校園文化合力。
3.2促進校園文化建設的多媒體融合
首先是創新利用新媒體的方式，利用新媒體創新文化建設的方式，譬如黨政機關利用微博處理政務等，高校也可借助微博這一平臺，傳播校園的主流文化思想，增加與師生互動的項目，也讓高校更好地向社會建設自己。其次是可以用新媒體對傳統媒體加以改造，在信息傳播上要善于轉變“話語方式”，改變原來那種內容刻板、照搬照播、一味灌輸等方式，使用網絡上學生喜歡的語言、交流方式和熱點話題進行宣傳，激發學生的情感共鳴，也凸顯學校與時俱進的特點。最后，可以進一步結合新媒體和傳統媒體，綜合運用各種媒體的特長和傳播方式，對同一個校園熱點話題，既可利用網絡快捷及時的優勢，第一時間搶占輿論先機，把握主動權，以正確的輿論引導人，在深刻挖掘上下功夫，把主題宣傳做深做細。
3.3建立網絡文化建設的長效機制
完善的制度是校園文化發展的前提，要著手網絡文化的建設，首先就要建立一個足夠科學完善的制度，這一制度是校園網絡文化健康發展的基礎和前提，要構建長效發展機制，就要組建一支完善的校園網絡文化隊伍，創立一套培養、管理和發展機制，形成與網絡文化建設和管理相適應的管理隊伍、輿論引導隊伍、技術研發隊伍。健全規章制度，建立專題教育網站的備案制度、信息的審查制度、網絡輿情監管制度以及網絡突發輿情處置報告制度等。只有這樣，才能讓網絡文化建設長久有效地開展起來。
作者：王琛 單位：陜西財經職業技術學院
第二篇：高校學生社區文化建設對策分析
一、完善高校學生社區文化建設的物質載體
高校大學生社區文化建設中，物質設施及環境建設是最基礎的一環，也是各項工作開展的前提條件與重要保障，只有不斷完善大學生社區文化建設的物質載體，強化各項配套設施，才能最終達到環境育人的功用。各高校應加大經費的投入，結合自身實際與特點，因地制宜地建造社區活動區，為開展社區文化活動提供相應的場所及服務，也為學生學習、生活提供更加優越便利的環境條件，進一步提升學生對社區的歸屬感。
二、健全高校學生社區文化建設的管理載體
健全高校大學生社區文化建設的管理載體具體可以通過提升社區管理隊伍水平、建立健全社區管理制度和強化學生自我管理能力三個方面來實現。
1．提升社區管理隊伍水平
高校學生社區的管理服務人員是社區中的重要組成部分，對于社區中學生的成長成才起著引導的作用。因此，要構建良好的社區文化，就應提升管理隊伍水平:一是要提高社區服務管理人員的育人素質，培養專業化和職業化的學生社區服務管理隊伍;二是要加強管理隊伍的技能培訓，增強服務意識與問題解決能力;三是要明確社區各崗位職責，建立科學的考核制度與獎懲機制，充分調動隊伍的積極性。
2．建立健全社區管理制度
一方面，要形成學生社區黨工委委員、駐校社工以及社區自律分會工作制度，完善學生社區學生自律委員會組建制度、社區自律分會主任團選拔考核制度、社區工作專題培訓制度及學生黨員(入黨積極分子)志愿服務隊運作機制，進一步加強學生事務中心建設，不斷提升服務學生的滿意度。另一方面，要根據各學生社區的實際情況，建立、健全各項規章制度，如《大學生社區管理條例》、《文明宿舍評選辦法》、《大學生社區文化活動管理辦法》等，引導大學生形成良好的道德修養行為和生活衛生行為，從而為學生社區提供一個良好的、有序的學習生活環境。
3．強化學生自我管理能力
第一，將學生社團納入社區文化建設體系。高校學生社團是學生社區中不可或缺的學生組織力量，其具有涉及面廣(跨院系、跨年級、跨班級)，種類多樣(學術型、政治型、專業型、娛樂型、服務型一應俱全)等特點，能夠學生的各類需求，豐富學生社區的精神生活，是大學生表現獨立自主、獲得溝通、張揚個性、鍛煉能力、展示才華的平臺。第二，加強社區學生自我管理隊伍的建設。大學生是社區文化建設的主體，由大學生組成的學生社區安全秩序管理隊伍、學生社區宿舍管理隊伍、學生社區生活服務隊伍、學生社區志愿者服務隊伍等自治組織，既調動了大學生的主體參與積極性，也達到了大學生自我服務、自我管理和自我教育的目的。第三，大力發展社區的黨團組織。黨團組織進學生社區，在實際工作中可以有效引導學生社區文化建設的方向。社區內黨員及入黨積極分子組建成志愿服務工作隊，開展社區志愿服務活動，并將社區服務與黨員培訓、入黨積極分子考察掛鉤，提高黨員及入黨積極分子的群眾服務意識，以更好發揮黨員在宿舍區的影響力和輻射作用，鼓勵黨員以身作則、以點帶面，發揮模范帶頭作用。
三、豐富高校學生社區文化建設的活動載體
積極開展豐富多彩的社區文化活動，有利于營造良好的文化氛圍。一方面，可在社區內開展志愿服務、學術科技、社會實踐等類型活動，如“高雅藝術進校園社區”、“藍天助殘志愿服務”、趣味運動會等，鼓勵大學生多與社會接觸，拓寬視野的同時又能提高科學文化素養，學習禮儀的同時又能提升審美情趣及個人修養，讓更多同學從活動中獲益。另一方面，通過“星級宿舍”的評比活動，樹立社區成員中的典型，提倡向榜樣學習，引導大學生樹立成才目標和奮斗方向。
四、發揮高校學生社區文化建設的宣傳載體
發揮高校學生社區文化建設的宣傳作用，關鍵在于建設社區網絡系統，通過開設學生工作網絡窗口、微博平臺、微信公眾號、網絡公開課等形式，加強對學生的教育與管理，正面引導學生的思想價值觀形成。同時借助網絡宣傳的優勢，增進師生間的交流互動，促進各項學生工作的有效進行與各項信息的暢通，實現大德育體系的融合，把學而生社區網絡辦成學生的精神家園。同時，強化大學生的網絡法律意識，以達到建設現代、文明、健康的網絡文化的目的。
五、結語
高校學生社區文化建設是一項系統工程，因此，必須不斷學習先進理論，探索工作的新思路、新方法，理論指導實踐，同時建立社區間及高校間的文化交流學習平臺，定期總結經驗，最終形成高校學生社區文化建設的良性循環，提升社區文化建設水平。
作者：盧楚韻 單位：東莞理工學院電子工程學院
第三篇：高校寢室文化建設有效途徑研究
一、寢室文化建設的重要意義
1、寢室文化的內涵
寢室是學生學習生活中的一個特殊群體生活空間，是以學生課余生活為主要內容的特殊交流場所。江華在《寢室文化對大學生成長影響》中提到，寢室文化是指大學生在以寢室為主要空間的共同學習生活、相互作用的過程中所產生的環境和氛圍。其內容涉及學習、生活、娛樂、休閑、興趣、習慣、修養等方面。
2、寢室文化建設的重要意義
高等學校的校園文化建設是推進大學生思想政治教育、全面提升學生綜合素質過程中不可或缺的重要環節。寢室文化作為家庭文化延伸和社會文化的縮影，是高校校園文化的折射，既是校園文化不可或缺的組成部分，有對校園文化建設和發展起到極大的推動和促進作用。健康向上的寢室文化有利于學生養成良好的生活習慣，學生形成積極樂觀的人生態度，有利于學生建立和諧人際關系，有利于學生陶冶道德情操。
二、大學生寢室文化建設中存在問題
1、生活習慣。
高校招生范圍多覆蓋不同省份，生源包含城市和農村，寢室安排多以混合搭配為主。學生生活環境不同，成長經歷不同，經濟狀況不同導致學生適應能力和生活習慣上存在著較大差異。某網絡調查顯示，受訪學生中個人生活習慣不同占比54．8%、與室友缺乏共同話題占比32．4%，成為受訪學生在宿舍生活中的主要煩惱。
2、學習風氣。
學生在初高中階段多以學習為主，且有老師和家長的看管，課程及學習習慣相對固定。而高校的課程安排相對松散，學習時間和學習環境比較彈性，學生自我約束能力不強，易受他人影響，最終導致寢室學習風氣差。此外，學生沉迷上網和游戲的現象普遍存在，也是導致寢室學習風氣差的重要原因。
3、安全隱患。
學生寢室內部存在的安全隱患主要分為防火安全、用電安全、人身安全幾個方面。其中防火安全主要包括吸煙、蠟燭、違規使用明火炊具等;用電安全主要包括違規使用大功率電器、私接亂拉電線、手機臺燈等充電器的空插情況等;人身安全主要包括喝酒賭博等不良風氣造成的人身安全、財務安全等。近年來，國內高校不斷出現學生寢室因用電安全引起的各類事故。
4、人際關系處理。
目前高校以90后學生為主體，多為獨生子女，性格上多以自我為中心。學生的自幼生長在典型的“421”家庭模式中，是家庭生活的重要核心。祖輩給的寵愛，父母提供的優越物質條件以及獨生子女的人際互動缺乏，共同造成了學生寢室人際關系處理能力的缺失。2015年，中國青年報社會調查中心調查結果顯示，70．5%的受訪學生曾為寢室矛盾而感到煩惱，67．6%的受訪學生曾想調換寢室。
三、開展寢室文化建設有效途徑的探索
1、開展遵章守紀規范活動，構建寢室溫馨的生活環境
健全制度，以制度的力量規范學生、約束學生、監督學生。以教育部的《關于切實加強高校學生住宿管理的通知》為依據，建立各高校規范的住宿管理規定;根據實際工作開展需要，建立日常衛生檢查及內務整理具體規范。豐富形式，以多彩的活動吸引學生，提升寢室建設積極性和安全責任意識。可開展每周定期衛生檢查、學校或輔導員老師不定期違禁電器抽查、寢室內務整理大賽、軍被大賽等活動，通過良性管理為營造健康和諧的寢室文化氛圍建立環境基礎。
2、開展文化素養提升活動，營造寢室良好的學風環境
文化的滲透可以潛移默化的改變學生對事物的認識，提升寢室整體文化素養有利于提高學生的政治覺悟、學習熱情、道德水平、身心健康。學生寢室的文化具有較強的彌漫性和感染力，營造良好寢室文化對于加強學風建設有著積極意義。可開展寢室文化布置、展示、評比活動，開展優良學風寢室評比、示范活動，將“創建”與“評選”相結合，將“激勵”與“示范”相結合，以評促建，以建促改，重點示范，營造良好的學風環境、育人環境。
3、開展集體觀念強化活動，促進寢室和諧的人際關系
集體觀念的培養和強化有利于學生正確面對和理解寢室矛盾，構建和諧的人際關系。可開展素質拓展訓練，以運動為主要依托，以培訓為主要方式，以感悟分享為目的，培養樂觀的心態和堅強的意志，提高溝通交流的主動性和技巧性，樹立相互配合、相互支持的團隊精神，極大增強合作意識，促進寢室和諧的人際關系。
4、開展星級寢室評比活動，發揮優秀群體示范引領作用
舉辦寢室文化節活動，開展星級寢室評比，可分為“黨員創優、優良學風、衛生示范、創新先鋒、愛心互助”等寢室類型。既展示了優秀寢室良好精神風貌，發揮優秀群體的示范引領作用，又充分促進寢室成員深入交流，不僅在寢室內部、寢室間、班級內部形成積極正面的交流，更形成上下年級相互帶動，橫向年級學習交流的良好氛圍。
作者：楊俊靜 單位：東北農業大學動物科學技術學院
第四篇：高校宿舍文化建設德育作探討
一、高校宿舍文化的功能
宿舍是學生在校期間除了教室外呆的最長時間的地方，宿舍文化對學生起著潛移默化的作用，所以對于宿舍文化的功能可以從以下幾個方面來說：
1）調適功能。
擁有良好的宿舍文化能給學生帶來生理和心理上的舒適感，這樣能保證學生之間充滿愉悅的氛圍，有利于學生人格的完善。一方面，宿舍成員之間的良好互動，可以增加大家的感情，讓大家能夠團結一致，相互理解信任，從而避免矛盾的產生；另一方面，舒適的環境能讓學生自身的情緒得到緩解，在產生矛盾時能夠正確的進行處理。通過調查，學生是這樣說的，宿舍良好的環境能使人非常的放松，當每天結束緊張的學習后，拖著疲憊的身軀回到宿舍能得到很好的放松。在大家的交流中也會因為一個人的進步而使宿舍的所有人都為他開心，當有人心情低落時，宿舍的成員也會想盡辦法博美人一笑，讓其能夠擺脫消極的情緒，恢復好心情的同時把之前的不快樂全部清除出去，通過大家的聊天來釋放堆積的不利情緒。所以，宿舍文化建設的健康與否，會直接影響到學生在其中的心態，健康的環境會讓學生從生理和心理上得到健康的發展。
2）育美功能。
宿舍文化對學生起著潛移默化的作用，健康的宿舍文化會幫助學生陶冶其審美情操，對學生的精神風貌的形成有著非常大的影響。高校要對宿舍周邊的環境進行重視，對其建設要往綠化方面進行，這樣能讓學生身處大自然的懷抱，能讓學生的心情得到放松，讓學生能夠做到熱愛生活，熱愛學習，熱愛校園。同時對于宿舍內部的建設也需要重視，要督促學生將宿舍衛生打掃干凈，學習和生活用品都要整潔有序的擺放到位置上，這樣能幫助大學生提高創造美和鑒賞美的能力。
3）行為的規范約束功能。
宿舍文化在學生的行為規范和約束上有著非常重要的作用，其主要表現為以下兩個方面：一方面是學校制定的關于學生宿舍的各項規章制度和校園本身的規章制度相結合來杜絕各種違規違紀的情況發生，這樣能有效的避免一些不良行為的發生。另一方面，通過舉辦形式多樣化的宿舍文化活動來加大學生對宿舍文化建設的認知度，宿舍文化所營造的和諧的氛圍環境會對大學生個體行為產生一種軟性的約束效果，這種軟性功能不像規章制度那樣不近人情，它主要是通過學生自己的情感，意念來進行調節約束自身行為的，通過這樣自身的調控能更好的幫助學生建立正確的思想道德觀念。
4）心理疏導功能。
因為宿舍環境的自由舒適，氛圍寬松和諧，所以這樣的環境能讓大學生很好的宣泄出自身堆積的情緒。宿舍成員間相互的交流，隨著大家相互認知認同，會將自身的各種迷惑，壓力等在不知不覺中釋放出來，這有助于學生的心理健康正常的發展。教師要學會將主流進步的思想文化與宿舍文化巧妙的結合起來，讓教學思想在不知不覺中融入到學生的觀念中去，這樣能夠使教育在寓教于樂中完成。
二、高校學生宿舍文化建設的途徑
隨著高校教育體制的不斷改革，高校后勤也在不斷向社會化方向深入，大學生宿舍文化建設也迎來了許多新的問題，要積極深入的探索宿舍文化教育建設對德育工作的重要性，完成德育教學的目標。
1）硬件建設是基礎。
硬件建設是對生活環境，服務設施，活動場所等方面進行的，通過切實可行的規章制度和現代化的管理手段來進行管理?，F代社會在不斷的飛速發展，宿舍文化建設也要跟上時代的步伐，現代化的服務和管理要在建設中得到廣泛的運用，例如對講機，電話機，互聯網等這些已經融入到社會生活工作中的工具在高校宿舍管理中也要得到普及。宿舍文化建設也可以通過其他趣味性強，活潑有效的方式來進行，通過一些電視制作，文化欄，宣傳欄以及文藝活動等有意義的活動來讓學生參與到建設中，也許會產生意想不到的效果。
2）軟件建設。
軟件建設主要是根據學生的思想意識，品行修養、行為表現以及學生的人生觀，價值觀，世界觀等方面來建設的。宿舍文化軟件方面如果只靠教師的說教是起不到效果的，有可能還會起到反作用，讓學生對其產生反感。大學生是高文化的體現，他們在思想觀念上是超前的，先進的，所以在進行建設方式上不能只是單一的，要豐富多彩，生動活潑，能被學生接受的文化活動來進行學生的思想政治教育工作。宿舍文化建設還可以通過各個宿舍之間進行各項項目的評比活動來增加大學生對于宿舍文化建設的積極性，努力創造文明宿舍和最美宿舍。通過軟件和硬件建設相結合，讓高校宿舍文化建設發展更加順利。
3）加強成員的思想政治教育工作。
宿舍作為大學生在生活和思想交流上最重要的場所，也是進行德育工作的最好的地方，高校在進行德育工作時要從大學生的生活思想出發，這樣才能有效的對其進行德育工作。一是要加強教育引導。在高校宿舍樓中都會有一個輔導員工作室，能進入宿舍樓做輔導員的都是被選出來的優秀學生輔導員，他們主要就是對宿舍區大學生的思想政治進行教育工作的。另外，高校還要加強與學生之間的互動，及時了解學生的一些心理動態，通過現代通訊和網絡來對學生進行思想政治教育的宣傳，加深學生對其的認知。還可以通過校方的電子郵箱讓學生自由的投遞信息給高校的管理層，讓其能及時了解到學生的動態，跟學生交流思想。二是要加強大學生的行為教育。由于大學生都是來自五湖四海的，所以每個人的素質都存在差異，這就要求大學生在住宿時必要要將自身的形象樹立好，在言行舉止上要做到文明，熱情，積極向上的心態，各個宿舍之間要能團結一致，相互關心，相互幫忙，友好和諧共處，發生矛盾時能采用正確的處理方式來解決，不斤斤計較為小事就大打出手。在宿舍范圍內可以通過開展一些舞會或其他方式的活動來增加相互之間的友誼，讓學生之間建立融洽的關系，不僅能讓大學生的人際交往能力得到提升，還可以增加不同院系不同專業的學生之間的交流，促進學生相互學習，使大學生的綜合素質得到提高。
三、結語
綜上所述，高校宿舍文化的建設需要通過良好的宿舍生活學習環境和開展有效的各種文化活動來進行，把思想道德教育觀念融入到宿舍文化建設中，讓宿舍成為大學生生活學習放松自我的重要場所，將宿舍文化中的德育功能發揮出來。
作者：甘一涵 單位：陜西學前師范學院
第五篇：高校學生文化建設研究
一、高校學生文化建設的內涵
隨著我國改革開放的深入與教育體制的改革，面對嶄新形式，我國高校學生的文化建設目標也在發生潛移默化的改變。以大學校園為空間，以學生和老師為主體，以精神文化為核心，結合師生實踐活動，包括物質文化建設與非物質文化建設。其中，物質文化建設主要包括教學科研設施、工作生活場所以及校園綠化與美化環境等，能夠體現出高校學生的人文精神。而非物質文化則同時包含制度文化、行為文化與精神文化。物質文化與非物質文化相互結合相互滲透，構成了校園文化的特殊影響力。物質文化作為一種能夠通過具體事物表現出來的外在形象，是學生文化建設程度標志和體現，是文化的最基本表達形式。制度文化具有一定的強制性，能夠從根本上予以學生文化培養的約束力；行為文化則是學生現實價值觀的外在表現；精神文化是校園文化的主要核心，能夠體現學生與老師整體的精神風貌、學生的真實人格。
二、用社會主義核心價值觀引領高校學生文化建設的必要性
價值觀是社會文化最深層次的決定性力量，社會主義核心價值觀則是社會主義先進文化的最本質體現。首先，學生文化的建設從理論角度來看同樣屬于社會文化建設的一部分，通過高校學生文化的產生與發展不難得出相應的證實條件，校園文化同樣屬于一種社區型的文化，而我國的社會主義核心價值觀是指導社會文化建設的基本標準，因此，用社會主義核心價值觀來引領高校學生文化建設是我國社會文化建設的必然要求。其次，我國所進行的高等教育人才培養的最終目標正是為國家的社會主義建設培養相關專業高校人才，在此過程當中，高校學生文化的建設必然需要高舉馬克思主語指導思想的旗幟，將其作為基本思想指導標準。在新形勢下，社會主義榮辱觀開始逐漸作為廣大高校學生的行為準則與道德選擇標準，不難理解，社會主義核心價值觀與我國當下的高校學生文化建設存在高度一致性。再次，隨著我國改革開放的切實深化，面對經濟全球化的浪潮，能夠體現出其他發達國家在高校學生的教育上注重的是自由化與個性化，這種教育方式在一定程度上能夠促進學術激蕩并提高文化的兼容性，但同時忽略了學生文化中的公共道德教育與社會責任教育，使其出現極具個性化的行為而沒有成功樹立其正確的價值觀。我國高校學生文化的建設以社會主義核心價值觀作為引導，能夠有效完善學生的價值觀念。
三、用社會主義核心價值觀引領高校學生文化建設的策略
（一）積極將社會主義核心價值觀作為校園精神文化的核心。
社會主義核心價值觀在高校學生文化建設的過程中要求將馬克思主義的最新理論融入到校園精神文化的建設中，首先需要高校的領導層對其予以重視與具體實踐。根據我國現行的高校文化建設制度，高層領導對辦學思想的內容進行直接引導與重視，對于具體實行內容進行一定的規范與要求，便能夠引起從上至下一系列相關部門的工作重視，在高校學生文化建設領域，高層領導應當予以切實重視，將社會主義核心價值觀與學生文化建設內容進行融合與統一。其次則需要相關領導和管理部門進行相應的正確解讀引導與宣傳，將社會主義核心價值觀融入學生的實際生活中，同時在高校辦學理念上也予以相應融合。
（二）在高校學生文化建設中具體實踐社會主義核心價值觀。
要將社會主義核心價值觀真正融入到學生文化的建設，最切實可行的方法在于重視思想政治課程在大學生價值觀形成過程當中所能夠起到的規范性作用，將社會主義核心價值觀貫穿到大學課堂的教育之中，從而充分利用思想政治課程的意識形態教育作用，對社會主義核心價值觀進行具體分析，在潛移默化之中將其滲透到高校學生的思想行為中。此外，在所舉辦的學生其他課堂活動中，教師的指導作用應當予以加強，改進課外活動的形式，提高學生參與度。教師本身的理論水平、專業知識應當得到一定的提高，隨時在生活中解決學生所遇到的相關問題，同時也要以身作則，引導學生在活動中始終保持正確的思想方向。學校應當定期開展關于知識創新、科技創新的學術報告活動，鼓勵學生自行對政治思想進行主動學習與理解，增加學生參與社會實踐的機會，在活動中鍛煉學生的獨立能力與組織能力，讓學生在活動當中獲得參與的樂趣，激發學生的熱情，提高學生參與程度。
四、結語
綜上所述，用社會主義核心價值觀引領高校學生文化建設是社會與高校發展的必然趨勢，高校應當在該項工作的實際操作中予以重視，采取正確有效的手段增強學生文化建設，堅持社會主義核心價值觀的指導作用。組織開展愛國主義教育為內容的系列活動，營造良好的校園氣氛。唯有如此，才能夠讓學生銘記民族傳統，增強其愛國主義情感，為國家社會主義社會的建設不斷輸送堅實的支持力量。
作者：莫麗萍 單位：湖北生物科技職業學院
第六篇：高校校園文化建設重要作用
一、高校校園文化建設的主導性
隨著社會的不斷發展，我國高等教育已進入大眾化階段，大學生數量逐年增加，社會就業壓力和競爭力不斷增大。在巨大的壓力面前，廣大青年學生不僅要具備過硬的專業能力，更需要不斷提升文化素養，增強個人的軟實力，進一步全面提高綜合素質，從容應對社會各方面的競爭壓力。而提升個人文化素養就需要從校園文化中不斷汲取營養，汲取營養的過程就是提高自我、完善自我、升華自我的過程，也是高校校園文化建設的主導過程。在新的歷史條件下，高校校園文化的發展需在主流文化基礎上進行傳承、弘揚并加以創新，重點在大學精神、校風、校訓、教風、學風等內容的提煉過程中，挖掘高校的辦學特色、辦學思路、人才培養等主導因素，進而形成適應社會發展和時代特點的新的校園文化主導，進一步增強高校特色校園文化建設的活力，為校園文化建設提供源源不斷的動力支持。因此，只有從高校實際出發，大力弘揚學校的辦學理念和價值觀，以崇高的辦學理念和價值觀來教育引導學生，以特色的文化傳統來吸引和鼓勵學生，才能使本校的校園文化充滿生機和活力，才能更好地發揮高校校園文化建設的主導作用。
二、高校校園文化建設的時代性
高校承擔著科研創新、培養人才、服務社會和傳承文化等職能任務，是知識的傳承和創新的過程，是培養廣大青年學生掌握豐富的科學文化知識的過程。在這一過程中廣大師生文化知識和思想觀念相互交融碰撞、提煉升華，在知識和文化碰撞中，不斷凝煉出系統性、知識性、時代性、創新性的校園文化?，F如今，我國高校承擔著為中國特色的社會主義現代化建設培養建設者和接班人的重任，高校的歷史使命和責任擔當離不開高校校園文化的支撐。高校校園先進的傳統文化、辦學理念、硬件條件、學術氛圍使得高校校園文化的傳承發展和育人條件優越于其他社會文化，同時也能及時吸納融合社會上先進文化，形成具有鮮明的時代信息的現代文化，致使高校校園文化呈現出鮮活的生命力和活力。而在這種時代感召下，許多專業領域的學者專家都聚集在高校，他們沖在了社會發展和文明進步的最前沿；與此同時，高校又承載著社會中最具潛力、最具創新精神、最富有活力的青年大學生，在這樣優秀的師生主體推動下，在高科技時代的催化下，高校校園文化必然擁有最旺盛的生命力。具有時代性的高校校園文化滲透著濃厚的知識氛圍，如同呼吸在天然氧吧，廣大青年學生在享受著陽光雨露般的文化大餐過程，無意中形成的思想觀念和文化素養，必然指引著他們向著更遠更高的目標前進。因此，在這種帶有時代信息的文化氛圍滋養下，高校師生的思想信念、文化素養、思維習慣以及行為方式等方面都能夠沿著正確的方向向前發展。
三、高校校園文化建設的創新性
校園文化承載著校風、教風、學風、文風的精神風貌，是高校競爭力、凝聚力和影響力彰顯的舞臺。每一次慶典儀式、每一次學術交流、每一個學校制度、每一場校園文化活動，都彰顯著校園文化的光輝，凝聚著校園文化的尊嚴，匯聚成有形和無形的育人環境。在世界發展史上，高校在社會發展過程中始終扮演著重要的角色。在推進中國特色社會主義現代化特別是建設文化強國進程中，大學承擔著特殊的使命。大學是培養高層次人才的渠道，是蘊育思想理論的沃土，是創造文化成果的平臺。高校文化建設中，變的是追隨社會的變革，使校園文化與時俱進，充滿活力和生機；不變的是大學的精神，蘊含于學校發展中最穩定、最持久、最重要的校園精神。高校文化建設中的變與不變，實質上是在傳承中突破，在發展中創新。因此，高校校園文化建設能否與時俱進，能否在時代的發展中勇立潮頭，關鍵在于能否把改革創新的時代精神教育融入到校園文化建設中去，同時要根據廣大青年學生成長的需求，在實踐中完成自我蛻變、開拓創新，進一步打牢創新意識，樹立與時代潮流相適應的思想觀念、價值追求和行為方式，努力為理論創新、制度創新、人文創新、科技創新以及其他各方面的創新做出新的更大的貢獻。
四、總結
面對當前人生價值觀扭曲、人文信仰的崩塌、多元文化的沖擊、社會道德的滑坡等現狀，我們應理智而清醒地認識到，高校文化建設是一個緩慢且長期的過程，必須把準時代脈搏，緊跟社會前沿，瞄準現狀問題，摒棄校園文化的空洞、夸大、虛無的發展思想，繼承傳統、實事求是，深度挖掘文化底蘊，才能讓校園文化建設朝著正確、健康、創新的道路前進。
作者：李珍 單位：趙鳳華
第七篇：高校圖書館下的校園文化建設
一、創新圖書館建筑的設計理念
圖書館作為高等院校的地標建筑，歷來受到人們的關注。但好的圖書館建筑，不僅要考慮到圖書館的功能，還應把“讀者之家”的理念融入設計，方能使圖書館擁有人氣、充滿愛。1、以人為本理念以人為本是一種普遍的人類自我關懷，表現為對人類的尊嚴、價值、命運的維護。高校圖書館作為傳播知識的窗口，在環境的營造中更應重視人的心理因素，建筑設計應以圍繞人的活動，為人們利用知識信息進行交流，創造舒適、安全、寧靜、雅致的空間環境為基準。2、開放性理念現代社會是開放的、充滿關愛的社會，圖書館建筑設計應體現出開放性。在平面布局上，圖書館要以開闊、靈活、連貫的大功能空間布局強化對社會的開放。在管理模式上，表現為藏、借、閱一體的空間布局，提倡所有館藏文獻直接面向讀者的管理理念。在建筑設計上，現代圖書館建筑普遍采用大開間、大開放的新格局，真正實現圖書館的門庭開闊、空間開敞、資料開架、網絡開通、管理開明的高度開放局面。
二、搞好高校圖書館的導讀工作
閱讀指導通常可簡化為導讀，圖書館的一切工作，從文獻的采購到書目的編目以及流通環節的借閱無不圍繞導讀進行。1、加強館員指導，適時推送書目，方便讀者閱讀介紹、推薦書目是指導讀者閱讀的途徑，是讀者的顧問。幫助讀者從大量的館藏文獻中取其所需，對他們大有裨益。圖書館可以對館員進行培訓，提高館員對圖書的分類、鑒賞能力，更可邀請專業老師定期向讀者推薦閱讀書目，或將課堂直接放到圖書館，圍繞某一觀點、現象指導學生查到相應的書刊。2、創建“悅讀”環境，營造讀書氣氛圖書館的閱讀環境和讀者的閱讀效果緊密相關，閱讀環境的改善可從硬件、軟件兩方面進行提升。硬件上，在借閱手續、開放時間、信息檢索的過程和方法上盡可能地考慮讀者的閱讀習慣、閱讀興趣和氛圍，以“悅讀”來吸引讀者。軟件上，館員應建立與讀者的良好關系，了解讀者的想法和需求，坦誠相待，讓讀者以輕松的心情，在寧靜和諧的閱讀環境下讀書學習。3、利用圖書館信息系統，建立網上讀者論壇充分引導學生對各種學習問題、社會熱點發表觀點、互動交流，形成熱烈的讀書氣氛。4、加強自身建設，更好地做好導讀工作學生能否學有所長，適應現代社會的需要，自學能力提高很關鍵，圖書館是實踐、普及閱讀學的最佳場所。所以館員要不斷的提升自身的思想素質和業務素質，有較廣泛的科學文化知識和某一學科較好的專業知識并熟悉館藏，才能引導學生更健康有效的閱讀。
三、加強高校圖書館的閱讀推廣
閱讀推廣是指向讀者開展相關閱讀活動的一系列行為。對于高校圖書館閱讀推廣而言，基本內涵是讓學生在業余時間主動參加到閱讀活動中，培養學生良好的閱讀意識和閱讀習慣，促進綜合素質的提高?，F階段，高校大學生閱讀現狀不容樂觀，熱衷于媒體如手機閱讀的學生比例占大部分，與此同時，常進圖書館閱讀的學生也由持續的、深入閱讀模式轉變為即興的、淺層閱讀模式，即快餐文化愈加嚴重。這種快餐文化式的閱讀目的基本上是消遣和娛樂，違背閱讀的初衷和本質，無法帶來閱讀的深層次精神享受。所以應積極開展圖書館閱讀推廣活動，吸引學生主動閱讀，了解閱讀的真諦。1、健全閱讀推廣的組織機構健全閱讀推廣組織機構是高校圖書館閱讀推廣的基本前提。成立常設機構：閱讀推廣委員會，圖書館負責委員會的日常工作。成立學生閱讀自助組織，如閱讀協會、自愿者協會等，能夠充分擴充閱讀推廣的參與主體，有助于提高大學生閱讀能力，激發學習熱情，豐富校園文化。2、豐富閱讀推廣活動內容不斷豐富活動主題，激發有創意的、促進圖書館與讀者互動交流的、新型的閱讀推廣活動形式，吸引讀者廣泛參與。如舉辦“真人圖書館”、“圖書館，我想對你說”等征文活動及推廣經典閱讀活動。3、提高圖書館電子圖書利用率數字技術的發展推動著數字化圖書館在高校的普及，但大學生對數字化圖書館的了解還很欠缺。在需要的圖書無法滿足時，不知道可以閱讀電子資源。圖書館可以通過網絡平臺開辟宣傳欄，宣傳館藏電子圖書，讓學生可以隨時隨地登錄圖書館檢索，借閱所需電子圖書，從而提高圖書的利用率。4、完善閱讀推廣評價體系在高校圖書館閱讀推廣的建設工作中，要重視和做好閱讀推廣評價體系的建立與完善工作。在每次閱讀推廣活動結束后，進行總結和分析，找出效果理想的活動原因以后繼續堅持，效果差的活動需要完善甚至取消，做出全面、客觀的評估報告，為今后更好的開展工作提供經驗和依據。
四、認真舉辦讀書沙龍
據研究顯示，最受讀者歡迎的閱讀方式是在圖書館與他人分享閱讀的經驗和體會——“讀書沙龍”。讀書沙龍具有增進大學生之間的交流，致力深度閱讀導讀和提高圖書館人氣等多種功能。“讀書沙龍”在圖書館的興起，說明“圖書館是社會交流鏈的一環”，“交流不僅對個人的個性十分重要，而且對社會結構、社會組織及其活動也十分重要”。讀書沙龍最大的特點和優勢是充分互動，組織讀書沙龍，是為讀者提供一個與他人溝通的機會，提供一個不同觀點互相碰撞的交流平臺，而閱讀的樂趣和神秘之處正在于通過交流激發思想的火花，在別人的閱讀領悟中讀到自身遺漏的內容。參與的讀者通過讀書沙龍這個平臺相識相知，以書會友，開創了人際交流新空間。例如國家圖書館“文津讀書沙龍”，是2004年國家圖書館創辦的一個公益性質的讀者俱樂部，每月舉辦一期讀書沙龍，旨在為讀書人提供一個交流的平臺，主要以作者、專家、學者和讀者互動的形式，以歷史文化題材為主題，選擇當今社會上引起強烈關注和熱烈討論的書籍和相關話題，力求從現象入手，深入探討。讀書沙龍強調讀者的互動性，以專家為核心組成討論組，與會讀者可自由參與討論。
五、做好高校圖書館的延伸服務工作
延伸服務是指圖書館在傳統服務的基礎上，利用自身的資源優勢，豐富的館藏文獻和不斷發展的網絡信息技術達到服務模式的二次創新，服務內容領域的深化發展，讓圖書館的服務更加人性化、個性化和多樣化，從而滿足讀者的信息需求。新閱讀時代，高校圖書館可以借助微博、QQ、微信等媒介，搭建與讀者溝通的橋梁。通過公共社交網站等技術手段向讀者傳遞信息、提供服務的同時，還可以為讀者提供個性化服務，如館藏書目的查詢、預約、續借；所借圖書到期的短信提醒；圖書館已購數據庫的文獻檢索、下載等等。
六、總結
總之，高校圖書館是知識創新、傳播、應用來為教學科研工作服務的綜合性公共服務系統，也是大學生自主學習的優質場所。通過人文的建筑設計理念、圖書館有效的導讀工作、閱讀推廣的大力開展、讀書沙龍的融入及一系列延伸服務，將閱讀這一人類特有的文明行為和社會現象進行得更加徹底，讓更多的大學生感受到高校圖書館的進步，樂于走進圖書館，享受圖書館文化的樂趣，為高校校園文化建設貢獻力量。
作者：高文 單位：陜西學前師范學院
