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［摘要］大學生是社會力量的重要組成部分，高校在構建社會主義和諧社會中肩負著重要使命。校園愛心文化建設直接關系到高校育人目標的實現和校園的和諧穩定。和諧校園與校園愛心文化是相互作用的兩個方面。在和諧校園視域下探索高校愛心文化建設的重要意義，研究高校愛心文化建設的有效路徑，能夠促進高校更好地開展思想政治教育工作，為國家培養出更多團結、友愛和有感恩、奉獻、自強精神的高素質人才。
［關鍵詞］和諧校園;愛心文化;愛心文化建設
一、和諧校園與愛心文化的涵義
和諧思想孕育在中華民族悠久的傳統文化之中。和諧校園是內和外順、和衷共濟的教育秩序，在這種秩序中，學校工作會處于動態平衡中，學校及其師生會得到更好的成長和發展。在中國特色社會主義新時代，和諧校園是當代高校改革發展穩定的基礎，是全面增強高校校園競爭力、向心力、創造力和驅動力的內在需要，更是實現校園健康有序、安定團結的實際需要。和諧校園建設能夠有效推動學校育人管理、育人服務和育人事業全面協調可持續發展，形成健康有序、平穩團結、蒸蒸日上的發展態勢。和諧校園所呈現的是欣欣向榮的中國特色社會主義新風尚，能夠為社會主義核心價值觀的貫徹落實營造最佳的環境和氛圍。愛心是中華民族的優秀傳統之一，蘊含著高尚的道德人文精神。對愛心的繼承和弘揚，能夠產生良好的社會互動效應，因此社會上流傳著很多贊美愛心的名言警句，例如“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之”。愛心的力量和作用是無窮的，貫穿于人類文明發展的整個進程。在愛心文化中，“大愛”是核心，關心和滿足人的現實需求是其出發點與落腳點，關心人、幫助人、尊重人是其基本道德內涵。高校愛心文化是新時代高校弘揚的以人文關懷和感恩奉獻為核心價值取向的當代人文精神文化，秉持著以“愛”為核心的理念，以“尊重他人、理解他人、關心他人”為基本原則，以“互相關心、互相尊重、互相友愛、互相幫助”為基本要求，以“愛祖國、愛勞動、愛學習”為價值追求，全面培育學生的愛心素養。在這種文化形態下，學生是主體，學校和網絡媒介等是載體，培養學生的良好思想道德品質是核心。高校愛心文化以新時代思想政治教育方式方法為指導，組建愛心社團，開展公益心活動，重視貧困生的物質和精神幫扶，創立愛心宣傳網絡平臺，使大學生受到感染，成為愛心文化的傳播者和有愛心的、合格的社會主義建設者與接班人。
二、推進高校愛心文化建設和構建和諧校園的意義
(一)高校愛心文化建設能夠更好地促進和諧校園建設
在校園文化中，愛心文化是新時代大學生必須加以傳承和弘揚的。在愛心文化建設的全面育人模式中，高校讓學生以主體的身份在愛心氛圍中領悟愛心精神，凈化靈魂，明確理想，內化品質，提升自我，能夠提高學生的綜合素質和道德水平，從而更好地推動高校和諧校園建設。
(二)和諧校園能夠為高校愛心文化建設提供強大的保障
所謂和諧，從本質上講，是一種內涵式精神，更是一種思想感召和價值導向，主張在尊重個性差異的前提下兼容并蓄，去粗取精。和諧校園營造的是新時代社會主義核心價值觀引領下的開放、包容、公平、正義、誠信和友愛的良性循環的人文環境，能夠促使學校在凝聚力、向心力、競爭力和吸引力等方面充分發展。在和諧校園中，大學生能夠樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而更好地理解和踐行社會主義核心價值觀。此外，和諧校園建設的各項規章制度和經驗都是愛心文化建設的保障。和諧校園與高校愛心文化都是高校校園建設的重要方面。愛心文化也是和諧校園的一種體現，從這個方面講，愛心文化寓于和諧校園之中。
(三)高校愛心文化建設、構建和諧校園能夠夯實社會主義核心價值觀的根基
培育和踐行社會主義核心價值觀，必須不斷接受并提升“愛眾親仁，博學篤行”的精神，使社會主義核心價值觀在校園生根、發芽、開花、結果，使大學生的志愿服務精神與中華傳統文化的仁愛思想融會貫通，與社會主義核心價值觀高度契合，讓“大愛無疆，大愛無言”“慎思之、明辨之、篤行之”等優秀的思想文化在大學生的頭腦中形成烙印，并內化為良好的道德品質。在志愿服務的實踐中，高校應把握愛心文化的要求，把和諧校園建設與愛心文化建設結合起來，在愛心文化的傳承和發揚中領會社會主義核心價值觀的真諦，全面踐行社會主義核心價值觀。
三、和諧校園視域下高校愛心文化建設的路徑
(一)從根本上理解文化建設的要求，提升愛心文化的內涵和層次
愛心教育活動與愛心文化建設相輔相成。如果沒有愛心教育活動或愛心教育活動缺少文化性，那么愛心文化建設就會失去或缺乏生機與活力，也不會提升內涵和層次，不符合新時代大學生的思維方式、心理特點和年齡特點，勢必影響愛心教育活動的效果。只有不斷增加愛心教育活動的文化性和感染力，身居其中的大學生才會受到感染和熏陶，并將愛心內化，以主體身份積極參與愛心文化建設，真正產生愛，傳播愛。
(二)牢牢把握社會主義核心價值觀的旗幟引領地位
新時代的社會主義核心價值觀是中國社會主義文化建設的題中應有之義。因此，校園文化的構建與實施必須牢牢把握社會主義核心價值觀的引領地位，主動抓住意識形態的話語權，讓社會主義核心價值觀在傳播中逐步內化為師生的思想品質和日常行為規范，著力營造和諧、繁榮、發展的校園愛心文化。高校愛心文化建設要堅持“以人為本”的理念，必須突出學生的主體地位，充分調動學生的積極性、主動性和創造性。就愛心本身而言，它極具教育性與感染力，因此，愛心的形成和傳播必須是自發的，主體主動以教育者和受教育者的雙重身份積極參與愛心活動。
(三)重視貧困生幫扶工作
高校貧困生幫扶是人本理念下高校愛心文化建設的重要內容，貫徹和落實好國家各項相關政策是積極探索貧困生幫扶工作的有效途徑，也是高校愛心文化建設的重要支撐點。愛心幫扶能夠對貧困生進行經濟援助和精神救助，同時也能增強他們的使命感、責任感和感恩之心，使其更加努力學習，回報社會。我國陸續出臺了與貧困生幫扶配套的法律法規，穩步構建以“獎、貸、助、勤、減”和“綠色通道”為主要內容的貧困生幫扶體系，為貧困生順利完成學業提供基本保障。高校要充分發揮自身教書育人、管理育人和服務育人的作用，切實貫徹和落實國家的各項幫扶政策，讓每一個有幫扶需要的貧困生都能獲得應有的幫助。
(四)充分發揮微時代網絡信息平臺的正面作用
文化最具熏陶力、影響力和感染力，高校愛心文化作為文化的一種特殊形態，離不開實踐載體。隨著網絡技術的快速發展和手機等媒介工具的普及，信息傳播變得更加快捷和便捷，微時代網絡已成為高校愛心文化建設的有效載體和現實工具。但是，網絡是一把雙刃劍，如何擯棄網絡不良信息的負面影響，是高校愛心文化建設面臨的挑戰。高校要重視對網絡的優化管理，充分利用網絡構建符合時代的愛心教育體系，切實把網絡建成對大學生進行愛心教育的思想陣地。同時，高校要創新網絡教育方法，使網絡成為高校愛心文化建設的平臺與建設和諧校園的主陣地。
(五)積極開展愛心公益活動
愛心公益活動要以學校黨團管理部門為主導，廣泛地動員學生積極參與，使參與者的各方面能力都得到鍛煉和提高，團結協作，互助友愛。當前，愛心公益活動的渠道很多，例如參與愛心志愿者服務活動、為貧困山區和災區捐款捐物、為家庭特別困難的學生募捐、為孤寡老人獻愛心等。此外，高校內部可以組織以“和諧宿舍”或“和諧班級”為主題的和諧文化共建活動。這些實踐活動能為高校開展思想政治教育提供形式多樣、切實有效的實踐平臺，實現思想政治教育的目標，有利于全面推進高校愛心文化建設，建設和諧校園。
(六)重視模范的正面作用
我國的模范人物是中華民族道德品質與精神的生動體現，是社會主義核心價值觀的一面旗幟，是民族力量的象征，是時代的引領者。高校要選擇恰當的時機，利用愛心模范人物的典型事跡，對大學生進行正面教育和社會優化教育。高?？梢詫⑸鐣系哪７兜湫秃桶l生在校園中的先進事跡作為宣傳素材，通過大眾化、通俗化的方式，將模范精神融入到大學生的思想中，使大學生的心靈受到震撼，產生思想上的共鳴。
(七)重視高校愛心社團的建設
高校在進行愛心文化建設時要重視團委指導下的愛心社團建設，重視大學生志愿者隊伍建設。這里的“志愿者”即“自愿參加相關團體組織，在自身條件許可的情況下，在不謀求任何物質、金錢及相關利益回報的前提下，合理運用社會現有的資源，志愿奉獻個人可以奉獻的東西，為幫助有一定需要的人士，開展力所能及的、切合實際的，具一定專業性、技能性、愛心性服務活動的人”。相應地，高校要加強對大學生志愿服務的宣傳和引導，充分利用新媒體普及“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神和志愿服務理念，營造正面氛圍，讓更多的大學生加入到愛心志愿服務行列，展現大學生的精神風貌，把愛心作為正能量傳遞給社會，大學生無償獻血志愿服務隊等就是這方面最好的實例?？傊?，高校愛心文化建設是新時期高校德育工作的一項重要內容，是和諧校園建設的重要舉措，也是高校實現全面協調可持續發展的必備要素。因此，高校要站在新時代的高度全面做好愛心文化建設工作，牢牢把握社會主義核心價值觀的引領地位，注重“以人為本”的教育理念，弘揚和傳播愛心文化，全面推進和諧校園建設，培養理想信念堅定、思想道德品質高尚的合格的中國特色社會主義建設者和接班人。
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作者:李景昌 單位:東北石油大學
