高校網絡文化育人實踐探究

前言:尋找寫作靈感?中文期刊網用心挑選的高校網絡文化育人實踐探究,希望能為您的閱讀和創作帶來靈感,歡迎大家閱讀并分享。

高校網絡文化育人實踐探究

摘要:高校官方微信公眾號是網絡育人的重要載體,文章以遼寧省某高校官方微信公眾號年度運營情況為研究對象,旨在發現運營過程中的問題,從而對高校網絡文化育人提出思考與建議,為其他高校的網絡文化育人提供參考。

關鍵詞:高校;網絡文化育人;微信公眾號;新媒體平臺

2019年2月,根據教育部辦公廳印發的《2019年教育信息化和網絡安全工作要點》,在通知中提出了“推進網絡思想政治與法治教育,全面統籌網絡育人各環節、各要素的育人資源和育人力量,切實提升網絡育人工作實效”。眾所周知,隨著網絡的飛速發展,網絡文化已經在大學校園隨處可見,對高校學生的價值觀有著不可磨滅的影響。但是網絡文化又不同于其他文化形式,無論是在內容上還是在形式上都有自己的獨特性。網絡文化作為新興的一種文化形式,就像一把雙刃劍,為當代大學生提供機遇的同時也帶來了新的挑戰。因此,對于高校而言,對于育人而言,對于思想政治工作而言,網絡育人都已經成為不可缺少的一環,高校在落實全員、全過程、全方位育人的工作過程中,不能忽視網絡育人的重要性,要將網絡教育納入高校育人的環節中,發揮其不可替代的作用。本文以2020年1月至2020年12月期間遼寧省某高校微信公眾號的運行情況為例,對一年內公眾號的所有推送、熱文閱讀量、粉絲數等進行了統計分析。

一、遼寧省某高校微信公眾號年度運營情況及分析

[1]一年間,公眾號共計推文總量582篇,總閱讀量為418065,點贊總數為4877,篇均閱讀量為718,單篇閱讀量最高是15881,單篇閱讀量最低是48,閱讀質量方面,閱讀率(單篇閱讀量/當日粉絲數)5%占49%,5%-10%占26%,10%-20%占20%,20%-50%占4%,50%-100%占0.6%,100%以上占0.4%。粉絲總量由4256人增長到9469人,關注度穩步上升。在閱讀量和推文質量方面,閱讀量超過1000的推文有85篇,其中校園活動投票類4篇,校園公告、通知類28篇,表彰公示類8篇,原創類38篇(包括開學攻略類11篇,軍訓主題3篇,向榜樣學習系列8篇,畢業季主題3篇,大學生醫療保險介紹1篇,校內美食美景等系列12篇),疫情防控主題6篇,校規校紀學習類1篇。閱讀量低于100的推文有90篇,其中疫情防控指南、戰疫一線宣傳類29篇,思政教育類21篇,通知公告類13篇,安全教育系列16篇,媒體報道(轉發)6篇,節氣主題5篇。由閱讀量統觀分析可知,隨著粉絲數的增加閱讀量的總體都會上升,與學校有關,貼近學生生活聯系學校實際的文章更受大眾的歡迎。低閱讀量多在2020年前,其原因有二,一是多為副新聞,疫情期間大家在家不常關注校內公眾號,二是粉絲尚少,對于本公眾號的推廣度沒有現在高。就低閱讀量文章分析,不受歡迎的文章類型多為疫情,傳染病防治類,此類新聞閱讀量低的原因應為能看到的渠道過多,所以缺少閱讀量。

二、高校網絡文化育人的思考與建議

(一)貼近學生實際,激發學生真情實感。通過以上統計發現,無論是校內美食美景系列還是表彰公示先進系列,都能夠充分地吸引大學生的廣泛關注。原因在于無論是受到表彰的老師同學,還是校園內的美食美景,都是與大學生息息相關,讓大學生能夠真切感受的,更有真實性,更容易讓大學生代入角色。在此后的運營管理中,高校網絡文化平臺更應該理論聯系實際,多了解校內活動生活,深度發掘學生的身邊之美,加以網絡廣泛宣傳[2]。

(二)結合線下活動,聯動線上宣傳。通過以上數據統計,發現投票類推文吸引了大量的瀏覽數量,因此可以組織豐富多彩的線下校園活動,再通過網絡平臺進行展示,這樣既滿足了參與性、互動性的線下活動的要求,又能夠利用線上平臺的便利條件,將活動結果與傳播思想更好、更大范圍的進行展示,來取得更好的效果。

(三)構建品牌效應,加深傳播影響。推出不同專題內容,如以畢業優秀校友、勵志成才大學生、十佳大學生、自強之星等為題材,通過榜樣的力量開展專題思想教育,不斷增強學生的榮辱感,在普通學子與優秀榜樣之間建立聯系,讓身邊的這些榜樣能夠感染學生、影響學生,使廣大學子能夠在情感上有歸屬感和滿足感。推出以“強化校園安全”為主題的教育專欄,例如在學生宿室開展防火教育、寢室衛生教育、安全用電教育、交通道路安全教育、防災防疫安全教育、防網絡詐騙教育、防校園貸教育、防校園欺凌教育、消防安全、食品安全教育等等,讓學生安全教育貫穿整個高校思想政治教育。推出歷史上的今天專題,以此來弘揚愛國精神,激發學生愛國、愛校情懷。通過建立專題類推文,來增強思想政治教育的影響力,從而使更多的學生可以通過公眾號推送內容潛移默化地接受和認同相關思想政治教育的內容,并運用這樣的方式來不斷提升自己,完善自己,使自己更優秀。

(四)堅持以社會主義核心價值觀為導向,做好長期發展規劃。高校學生價值觀的培養是高校思想政治教育工作的重要內容,社會主義核心價值觀對于引導學生價值觀形成具有基礎性作用。高校網絡文化平臺在育人工作中,要堅持以社會主義核心價值觀為導向,要保證通過新媒體網絡途徑的思想政治教育工作不偏離方向。同時在高校網絡文化平臺建設和發展過程中,要建立一支思想政治素質過硬、專業素養高、綜合能力強的專業化團隊進行管理,才能夠在學生中間產生良好的效果,形成長期有效運營機制。要根據國家政策、社會形勢、學校動態等情況定期、定時推送相關思想政治教育內容,要做好短期計劃、長期規劃,從而讓學生能夠通過該平臺了解當下時事新聞,不斷提升自己的思想理論水平和道德素質,努力成為一名德、智、體美、勞全面發展的社會主義合格建設者和接班人。

參考文獻:

[1]于光磊.高校官方微信公眾號運營策略研究——以上海海洋大學為例[J].教育現代化,2019,6(28):192-194.

[2]程霞,李生娟.高校運用微信公眾號開展思想政治教育的現狀及改進策略[J].產業與科技論壇,2018,17(24):114-116.

作者:馮思佳 葛世星 單位:遼寧工程技術大學

亚洲精品一二三区-久久