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一、學校文化及企業文化對接的意義
1、文化對接與學校競爭力
近20年來，大眾化教育的不斷發展表明，職業學校想要在激烈的市場競爭中經久不衰，那么構建自身辦學特色就是一個非常主要的對策。通常來說，辦學特色是就是與其他院校的個性特征區別，也是學校核心競爭力的表現。學校的辦學理念、人才培養定位、專業結構設置各個方面，不過最終的表現形式為學校文化。也就是，擁有長時間活力與發展潛力的優秀學校文化就是形成與維持學校核心競爭力的戰略性基準，且這樣的活力與潛力最多就是來源于企業的要求與需求。
2、文化對接與學生的職業勝任力
在現今這無邊界職業發展的社會大條件下，職業的勝任力就是從事一定工作崗位所需要的各類技能總和，通常是由知識、能力、修養等眾多的條件組成。這些職業素養在學校期間不可能完全的獲得，崗位的實踐與企業文化陶冶就是學生形成職業素養的最好補充。
3、文化對接與學生的就業適應期
職業畢業生在進入工作崗位時，都是要從學校人轉型為職業人。在面臨新的環境，不管是能力還是心理都是需要經過長時間的適應。其實，大多的畢業生在進入工作的初級階段因為沒有企業文化的支持就找不到自己的位置，導致很難發揮自己的優勢以及專業技能，最終的結果就是被淘汰、被迫跳槽，這也是現階段職業畢業生所面臨的就業瓶頸。
二、文化對接切入點
1、物質文化
物質文化是屬于較淺層次的基礎性文化建設。所以，應該綜合的考慮學校與企業物質文化的優缺點，掌握各自優勢，學?？梢赃x派學生去企業中進行頂崗實習、培養，提升學生的知識，能力實際運用與轉型的能力。
2、行為文化
職業院校人才培養的最終目標就是給企業提供技能型人才，應從根本出發培養學生的各方面能力。在這學校人才培養供應與企業人才需求中，逐漸就形成了某種彼此間非常適應的默契。
3、精神文化
學校的精神是學校的靈魂與支柱，也是一所學校想要發展的強大支撐力。學校與企業的精神雖然有部分的不同，但實際上都有著很強的凝聚力、感召力、約束力。所以，在學校文化與企業文化進行各個層面的對接后，校企合作的各個方面都得到了一定程度的提升。
三、文化對接的指導思想與可行性途徑
1、指導思想
在職業文化與企業文化的對接中，一定要發揮學校的主體性，將企業文化規劃為職業院校的總體教育規劃中，促使企業文化成為職業學生知識結構的重要組成部分。企業文化作為外部的因素，應該要發揮其能動性。企業文化能提供重要的物質、智力、體制各方面的保證，更密切的呈現學校的培養目標和社會需求的鏈接等，進而不斷的擴展及豐富學校內的文化建設，全方位的提升學校文化的內涵。
2、可行性途徑
（1）崗位針對性培養
在學校的教育中，學生接觸最多的就是校園。所以，在學校環境方面應該借鑒企業文化，促使學校的文化建設擁有更好的崗位針對性。并有效的營造企業的氛圍，這可以從很多的小細節上呈現，如校服、工服、胸卡等，盡量的呈現出職業化的特色，更好的塑造學生的職業性格與素養。
（2）職業定向性培養
在人才培養方面應主動的爭取企業的支持及合作，培養企業需要的人才，為學生提供優質的實踐平臺。進行有效的文化交流，培養學生規范的職業性行為習慣，并結合專業的特性吸收一些企業的優秀人員來小兼職或者支持教師定期的鍛煉深造，充實教師隊伍并完善教學成果，提高學校文化建設的水平。
（3）行業指向性培養
在職業院校的學校文化建設中要呈現團隊的協作精神、公平的對待每一位學生、鼓勵教師創新，大力的提倡團隊合作意識，并樹立以學生為中心，為了學生的一切等學生是主體的辦學思想，激勵與支持學生創新、創業、創優的氛圍，為全方位的培養企業生產與管理所需求的高端技能型人才賦予強大的支持。
四、結語
企業文化與學校文化有效的對接，才能更深層的吸收企業文化，從而呈現符合企業要求還顯示了學校的特色，進而有效的提高學校的核心競爭力。企業在招聘畢業生的時候就要求學生們快速的適應企業的管理制度，為了滿足基本的企業用人標準，職業學校一定要構建適用于企業文化的學校文化。
作者：王立湖 單位：江蘇省淮安工業中等專業學校