前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高校寢室文化建設意義及措施3篇，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
第一篇
1、生活習慣差異較大，容易引起寢室矛盾
首先，衛生習慣是主要誘因之一。有些同學不僅自己衛生搞不好，也不愛護寢室的衛生和整潔，不僅自己的床鋪不收拾，還在寢室亂扔東西，經常從他的床鋪和身上發出難聞的氣味，這些不良的習慣讓室友受不了。時間一長，寢室同學從心理和行為上都會對該同學表示排斥，再因為些小的事情，就很容易引起矛盾。其次，興趣愛好不同使得寢室里的同學很自然地就出現了不同的生活圈，情況相近的同學常在一起，幾個人的寢室分成了兩到三個小圈子。第三，行為習慣不同，特別是作息時間不同會引發寢室矛盾。部分同學喜歡早睡，晚上九點左右就上床休息，可是有的學生熄燈后一兩個小時煲電話粥，看電影，這言勢必會影響同學休息。有些心胸不那么寬廣的同學為了報復自己頭天晚上受到的騷擾，第二天起床時也故意將臉盆、凳子弄得乒乓響。一來二去，形成惡性循環，寢室戰爭一觸即發。
2、家庭背景差異較大，容易引起寢室矛盾
大部分高校的學生都是來自全國很多個省市，家庭背景不同，寢室成員的經濟能力和道德修養程度也不同。有的同學舉全家一年的收入加上助學貸款才能勉強湊夠學費，生活費還得靠自己打工賺。而有的同學周圍全是名牌，開學放假都是家長開車來接送。這樣貧富差距大的學生生活在同一屋檐下，難免會滋生一些矛盾，特別是貧困生再要強一些，希望從各方面都能有優秀的表現，那么過分嫉妒就會漸漸產生憤恨和惱怒，出現不平衡的心理。過分嫉妒會蒙蔽自己的眼睛，看不到別人的付出和努力，也不思考自己身上存在的問題，，而是一味的嫉妒，進而做出惡意中傷，在背后說人是非等傷害寢室人際關系的事情，嚴重傷害了室友間的感情和友誼，造成寢室人際關系的破裂。
二、如何加強高校寢室文化建設
1、開展學生寢室文化活動
學校和學院應多舉辦以寢室為單位參加的活動，通過寢室成員共同努力而取得的成果，會增強寢室成員的自信心和凝聚力。比如，我們可以倡導適度地裝飾寢室，突出寢室文化底蘊和環保思想，不鋪張浪費，擁有積極向上的主題內容。學校公寓每年舉辦的寢室吉尼斯大賽，也得到了同學們的大力支持，加強了寢室的團結力和凝聚力。另外，還可以引進健康向上、高雅文明的寢室文化活動，如名人名言進寢室、特色寢室、示范標兵寢室等，把寢室和思想政治教育相結合，從活動中體現出寢室文化的內涵。
2、充分發揮寢室長的作用，加強寢室自我教育管理
寢室長必須是各寢室中具有一定威信、有吃苦耐勞、為室友服務的精神，并且為人正直、樂于助人、責任心強的同學來擔任。很多上傳下達的任務都是寢室長來做，所以寢室長的作用是不可忽視的。要把寢室長作為主要的學生干部來培養，定期開展寢室長培訓，特別是心理培訓，請專業心理老師從寢室長定位和作用的角度出發，引導學生用感性培育室友間的感情，用理性化解室友間的不和諧因素。另外，要定期開展寢室長交流會，形成一定的交流制度，以便掌握先進的管理理念，提高工作效率。也要適當的“塑造”寢室長的形象，對他們有信心，敢于放一些重要的工作去做，讓他們在不斷地鍛煉中發現正確的工作方法。
三、總結
綜上所述，大學寢室是大學校園里最小的單位，是高校育人環境中最基本的元素。寢室關系，看似是一個小問題但它卻又是一個不能忽視的大問題。寢室問題會影響學生的學習能力、心理健康和生活態度。一個好的學生宿舍集體，可以為學生提供更好的學習園地，培養學生養成良好的品德作風和文明行為習慣。重視寢室文化建設，使其符合時代的特點充滿激情、充滿活力，充分發揮其“來源于生活，貼近生活，作用與人”的教育和向導功能。
作者：王君娜 張倩 單位：大連醫科大學
第二篇
1高校學生寢室文化框架和特色
1.1持久性
宿舍文化的形成是在很長一段時間過程中歷經不同的思想的選擇、篩選、認同所磨合成的，有很強的融合特點，一旦形成這種宿舍文化，會很長時間的影響到宿舍的所有成員思想。
1.2潛在性
寢室文化對每位同學個體的影響，并非外部的強硬力量能形成的，而是通過寢室文化的思想共鳴和相應的現實環境，在潛移默化中形成的，是對大家看不見的約束力。
2宿舍文化對學風建設的影響
2.1宿舍生活環境的影響
學生學習的動力是在有一定學習氛圍的環境中產生的。在特定條件和環境中，各種因素都可能影響學習的動機。而舒適的宿舍環境能夠激勵人，同時讓學生形成良好的心理，產生良好的學習氛圍。
2.2宿舍成員之間各種習慣的影響
一個宿舍同學的學習習慣、生活習慣的形成往往在生活一段時間之后會互相影響的，某個成員的認真學習就會影響其他成員勤奮學習，同樣，不好的學習風氣同樣會影響到宿舍其他人。即所謂的“近朱者赤，近墨者黑”，如：包夜網游、集體逃課、考試作弊；同樣，也會有考研宿舍、文明寢室等好的集體。
2.3宿舍成員的集體精神風貌的影響
如果宿舍的精神風貌是積極向上的，更多的可能性是推動大家積極進步，當大家有了一致的目標，樹立正確的“三觀”、營造了良好的學習氛圍自然會水到渠成。
3加強寢室文化建設，形成優良學習風氣
3.1美化宿舍環境，加大宿舍建設投入
營造學習環境。引導學生，并重點做班風、學風建設的宣傳，有目的地做有關學風大字報，推進班風、學風建設。同時，各宿舍樓層專門找一塊墻壁做宣傳板，學生可以展示出本寢室文化，從而宣傳身邊榜樣，起到模范帶頭作用。
3.2寢室內進行理想信念教育和良好生活習慣培養
理想信念教育是大學生的人生的明燈，沒有它們，人生就會迷茫，因此應讓它們明確自己的目標，但還要因人而異，分情況教育，有信念的同學要引導他們樹立遠大理想。對于習慣養成則要從一年級開始抓起，引導大家養成良好的學習、生活習慣，正常的作息習慣，少熬夜。
3.3樹立激勵和創新機制
建立和完善激勵、創新機制，加大對優秀和創新人才的表彰獎勵力度，如通過開展“學生綜合量化考評”、“優秀寢室”評比，“建設學風示范寢室”等活動，在學生中樹立起可信可學的典型，以學生身邊優秀的同學為典范，發揮榜樣的力量，在宿舍同學中形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，引導學風建設向縱向發展。
3.4健全寢室管理制度，推進學風建設
寢室管理制度必須有一套完善的、行之有效的管理規定。只有通過制度，才能更有效地保證同學們有一個良好的、有序的學習生活環境，促使大家養成良好習慣。在制定宿舍管理規定時，要做到有效實用，定期檢查時時通報，獎懲分明，公平公正，這樣才能調動大家積極性。
3.5建立多層面的宿舍文化隊伍
一是給予班主任在管理范圍內調整學生宿舍的權限，讓班主任做好引導，尋找模范寢室，對出現集體墮落的宿舍及早調整干預。同時，班主任要常下寢室了解情況，關心大家的生活、學習，對于需要幫助的同學，班主任要主動解決他們的困難。二是建設宿舍管理隊伍。改變宿舍管員的身份，提高宿舍管理人員文化層次，通過各種手段提高管理者水平。這樣在學生中也容易樹立威信，同學們也能接受層次高于他們的人的管理教育。三是發揮學生骨干的作用。舍長是推薦公選的學生骨干。應充分發揮舍長的聰明才干，讓他們參與到校風、班風和舍風建設中來，并通過他們互助和團結去影響更多的同學，從而影響同學都能朝著德、智、體、美、勞全面發展的方向奮進。
作者：章根紅 單位：東南大學成賢學院
第三篇
一、師范高校寢室文化的剖析
（一）寢室文化趨于表象化
寢室都有相應的衛生、安全、管理等條例，目的是為學生創建一個良好的寢室環境。但現在寢室環境仍然存在許多問題，寢室成員平時對寢室衛生置之不理，只有在進行衛生檢查時才會認真打掃寢室衛生，平時衛生敷衍了事；寢室普遍存在著大功率用電器，即使老師、學生干部三令五申禁止使用，只在學校進行電器檢查時收起，過后這些用電器仍被廣泛使用，寢室違規現象屢見不鮮，阻礙健康的寢室文化的創建。
（二）寢室文化趨于世俗化
現在社會上一些不良的風氣對大學生帶來很大的影響，比如人與人之間的功利化、世俗化等不可避免地帶到學校。主要表現：寢室成員之間的攀比行為，比自己的電腦、手機、衣服，不顧自身的經濟承受能力；盲目的想在這些方面超越他人。還有寢室每年都會舉辦諸如“寢室美化大賽”“星級示范寢室”等比賽，這些比賽形式也在逐漸趨于世俗化，獎品從精神獎勵變成物質獎勵，特別是金錢獎勵，以此吸引大家參加，而寢室文化的內涵不應該這樣，它應該符合大學生氣質，迎合校園文化。
（三）寢室文化趨于冷漠化
90后是大學校園的主體，本因由他們創造的寢室文化該是熱情洋溢，溫馨美好，而實際寢室文化正趨于冷漠化，寢室氛圍缺少人情味，寢室成員間交流很少。隨著手機電腦等高科技產品的普及，基本上每個人都有一部手機，一臺電腦，大家過于沉浸在自己的世界里，他們寧愿花很多時間在看小說，煲電話粥，玩游戲上，也不愿與寢室的多多交流。這種錯誤的寢室文化對大學生的身心發展皆不利。
二、師范高校寢室文化創建更利于女大學生的健康成長的建議和思考
（一）定期做心理調研，實行“一對一”輔導
教學上我們強調要根據學生情況不同因材施教，同理，在心理輔導上，也應該有針對性地進行，需要定期對女大學生進行心理調研，正確把握她們的心理變化，為寢室文化的創建提供一個健康的氛圍。通過心理調研得到許多數據，就心理狀態而言，女生更為細膩、敏感，抗壓能力弱，更需要家人、朋友、同學、老師的關愛。根據綜合分析得出每個學生的心理評估，發現有異常者，則實行“一對一”輔導，幫助她們改善心理狀態，從而有效改變寢室文化的表象化、冷漠化。
（二）以寢室為單位，開展心理咨詢和關懷活動
寢室文化趨于世俗化的問題，一方面有社會的影響，一方面也說明我們高校中有些活動方式方法是欠妥的，不利于健康寢室文化的創建，需要加以改進。要用正確的思想和學生歡迎的方式引導學生開展健康寢室活動。對心理有障礙的學生，要以恰當的方式給予關懷，引導寢室成員相互關心、相互愛護，凝聚寢室力量，營造積極向上，奮發有為的學習環境。
三、結語
師范高校寢室文化與女大學生成長是相輔相成，相互影響。女大學生不斷的被寢室文化所熏陶，不斷的一點點改變，可見寢室文化對女大學生的成長是如此的重要。無論是學校，還是老師，都應該提升這方面的認識，加大對寢室文化的創建力度，保證女大學生健康成長，為社會蘊育英才。
作者：郭旭娟 單位：四川省南充市西華師范大學
