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“高校社科學術期刊”是期刊的一種，主要以宣傳貫徹黨的政策方針路線，弘揚社會主義先進文化為主。高校社科學術期刊蘊含著濃郁的中國文化，其是我國學術期刊歷史發展的“特殊產物”。伴隨著我國文化體制的不斷改革，信息化泛媒體技術的不斷發展，傳統媒體編輯發行及推廣模式不斷變革，因此，高校社科類學術期刊的轉型發展是必然的。在國外，以高校為基礎的社科類學術期刊與信息化媒體技術的融合發展較為成熟。國內，各大高校依附數字多媒體化的“出版傳播平臺”所有關學術研究及創新研究成果等，不論是出版發行數量還是出版內容質量，都有了很大提高。這得益于我國新經濟常態下實施的創新驅動型發展戰略。但相關數據顯示，高校相關社科學術類出版物的“社會貢獻值”卻不盡理想。雖然高校社科學術期刊具有一定的小眾化特點，但其發展和轉型仍然不可避免地受到學術期刊潛在發展規律的影響。泛媒體信息化時代，高校社科類學術期刊編輯應當緊隨時代的發展，認真研究未來高校社科學術期刊的發展趨勢，掌握當前高校社科學術期刊發展現狀，并據此不斷轉變思路，融合泛媒體技術對高校社科學術期刊發展方向、出版編輯模式、編輯內容歸類及評分標準等的影響，探索出適合我國國情的高校社科學術期刊的發展轉型之路。泛媒體視閾下高校社科類學術期刊發展轉型的最終目標便是迎合世界潮流，更加貼近讀者需求。近幾年，關于高校社科學術期刊改革、轉型、發展的文件相繼出臺，教育部及新聞廣電部門也頒布了一系列的政策文件，為高校社科學術期刊結構的調整和期刊質量提升指明了方向，但由于高校社科學術期刊同其他期刊相比，其無論是管理體制還是管理機制均存在一定的特殊性，以致高校社科學術期刊還不能更好地迎合社會發展潮流，其發展現狀同其在研究領域的學術地位不相稱。近幾年，隨著名刊和名欄工程的實施，品牌化發展轉型和專業化發展轉型的發展方向已深入人心，對高校社科學術期刊在品牌創建方面有了一定的推動作用，但由于我國大多數高校社科學術期刊的傳播渠道單一，發行量不高，影響力不足，加上編輯的品牌意識不強，以致其根本無法參與到激烈的市場競爭中。雖然有的高校借助于信息化媒體技術在社科學術期刊的轉型方面取得了一些成績，但由于受資金缺乏、信息化技術人才匱乏及管理機制落后等因素的影響，大部分高校社科學術期刊還未能充分地與泛媒體技術相融合，大都還是延續著傳統的辦刊模式，沒有實現真正的轉型。
二、泛媒體時代下高校社科學術期刊面臨的挑戰
(一)讀者的個性化閱讀需求對社科學術期刊的內容質量提出挑戰
泛媒體時代，高校社科期刊的讀者群體不再只是無目的、無需求地對信息內容單一接受的角色，讀者對社科學術期刊信息內容要求更加鮮明、個性、精確，這便對期刊的內容質量提出了更為嚴格的要求。通過泛媒體整合龐大的數據信息資源，可滿足不同層面、不同需求、不同愛好的讀者群體，并且讀者還可以借助先進的媒體技術進行相關資源信息的深度挖掘。這便要求高校社科學術期刊的編輯人員不僅要有專業化的學術、科研水平，還需具備敏銳的市場洞察力和設計能力。當前，讀者的閱讀方式逐漸轉向“淺閱讀”模式，但高校社科學術期刊的學術、理論、科研性較強，期刊的內容具有相對的深度和廣度，作為期刊的編輯人員如何用簡潔明了的語言闡述出強大且全面的信息含量，以便捷的方式將高質量的內容推送到讀者眼前，是當前高校社科學術期刊在泛媒體融合發展背景下面臨的重要課題。
(二)信息傳播的時效性對高校社科學術期刊的載體媒介提出挑戰
傳統的高校社科學術期刊出版以紙質形式為主，期刊的內容和展現形式受版面的限制，而且受發行期限、渠道和地域傳遞等因素的影響，使期刊的傳播范圍及受眾群體十分有限。“泛媒體”時代下，各個現代化的媒體平臺往往是互通的，信息的者可以通過多種媒體渠道和平臺進行信息的，達到資源的共享。與傳統的紙質書刊相比，泛媒體時代下的期刊展現集聲音、視頻、圖集、文字等為一體，且對信息的存儲量十分龐大，受眾者通過媒體平臺的搜索功能便對信息進行檢索，擴大了社科學術期刊的傳播實效性。因而，高校社科學術期刊應借助媒體平臺的力量，借助微信、微博、公眾號等媒體平臺進行實時的信息和更新，以高時效、高便捷的優勢將期刊第一時間推送到讀者眼前，以高口碑的營銷模式擴大期刊的影響力。例如《浙江師范大學學報(社會科學版)》于2015年注冊了微信公眾號，出版編輯部利用微信實時推送熱點信息、投稿要求、專家介紹和講座等信息，讀者、編輯等可以不受時間和空間的限制，通過移動終端了解期刊的動態。到目前為止，該校的社科學術期刊不論是學術水平還是期刊質量均有了較大的提升。由于社科學術期刊的刊載內容具有一定的實效性，出版編輯人員通過泛媒體的應用可以及時根據讀者需求進行內容的更新，此種優勢是傳統的出版方式不具備的。
(三)讀者閱讀方式的改變對高校社科學術期刊的呈現模式提出挑戰
從我國新聞出版廣電總局的數據統計來看，2017年我國出版、印刷、發行服務業實現營業收入18492．9億元。其中，圖書出版營業收入850．9億元，比去年同期增長2．2%;出版物發行營業收入3689．9億元，比2016年增長7．7%。由此可見，我國的期刊的出版發行規模較大。鄒韜奮先生是出版界的專家，他認為缺乏個性或鮮明特色的刊物其生存本身就是問題，發展就更沒有希望了。我國高校社科學術期刊在規模上雖然有一定的優勢，但期刊在結構設計及發行方面仍存在一定的同構性，且出版內容的重復性也較高，缺乏自身的特色優勢。而泛媒體的融合發展可有效彌補高校社科學術期刊在出版、編輯、發行方面的不足。泛媒體的發展使傳統的閱讀模式產生了質的改變，“手機閱讀”“屏幕點讀”“淺閱讀”等閱讀方式層出不窮。多樣化的閱讀方式“顛覆”了受眾傳統的閱讀習慣和內容喜好。讀者通過不同的載體媒介，閱讀方式更加多元化，讀者對閱讀內容和閱讀方式具有絕對的自主選擇權利。媒體技術手段的應用，可以從根本上轉變高校社科學術期刊傳統的呈現模式，實現編輯、作者、讀者之間的高頻互動交流，為讀者打造出一個專屬的個人定制化的閱讀模式。
三、泛媒體視閾下高校社科學術期刊出版轉型的路徑探索
(一)以“內容制勝”是高校社科學術期刊提升品質的前提
高校社科學術期刊的內容始終是決定期刊是否具備影響力和高傳播率的前提，即使在媒體技術高速發展的今天，以內容制勝的生存法則亙古不變，學術期刊所涵蓋的信息內容不僅是期刊生存的根本，也是促進期刊可持續健康發展的核心。2015年，教育部和新聞廣電總局在《關于進一步加強和改進高校出版工作的意見》中指出，應引導出版單位依據自身的特色進行科學合理化的定位，要明確在出版內容上的主攻方向，走出一條適合自身發展的道路。這給高校社科學術期刊的發展轉型明確了方向，高校社科學期刊應當依托學校的專業特色優勢，結合當地的地域特點及行業特征來定位期刊方向，避免出現“廣而不精”的現象，力求相關的信息內容是專業化的，并具有一定的權威性。高校社科學術期刊的內容不單單是一種文化，也是一種“商品”，應加強對其外觀形式、營銷渠道及客戶需求等方面的重視。而如何實現將期刊的內容由最初的注重外在形式轉變到核心內容的開發，再到新內容新領域的延伸，重點在于準確地整合內容，精確地提煉出其核心價值。其次，還應將社科學術期刊的內容與傳播流通的渠道相結合。打破傳統紙質期刊由編到印發的固有模式，實現向由互聯網采集、收集、歸納、整理、編輯，再由互聯網渠道營銷傳播的流程化的升級。高校社科學術期刊的內容由編輯到營銷都可借助于泛媒體提供的龐大的信息資源和高速度的傳播優勢，打造適合、精煉、高含金量的期刊內容。
(二)以“平臺制勝”是高校社科學術期刊媒體化發展的基石
泛媒體時代下信息的傳播就是依托不同的媒體平臺，結合先進的互聯網技術，搭建眾媒體化的信息收集、傳播路徑。筆者認為，在泛媒體下，高校社科期刊的數字化信息化平臺搭建可以從以下幾方面著手:一是效仿國外社科學報的電子期刊的出版模式，搭建大型網絡信息數據庫，借助龐大的網絡資源實現社科學術期刊內容的收集、整理、整合、編輯、，乃至后期的服務工作。例如，借助當下微博、微信、公眾號等互聯網媒體平臺，實現作者、讀者、編輯的在線互動。二是大力宣傳和呼吁讀者及學術作者認同和使用在線的數字信息學術平臺，并將其納入到學術的“評價體系”之中，實現期刊的出版與泛媒體平臺的融合發展。例如:高校社科學術期刊搭建一個系統化的具有“云采編”“云處理”功能的數字信息化媒體平臺，利用先進的“大數據”“云計算”的高端信息技術實現信息資源的低成本、高時效的傳播。同時，借助于媒體平臺的智能化、數字化技術實現對讀者客戶定制化、一對一的實時服務。三是借助于泛媒體實現紙質出版與互聯網技術、移動客戶端的三者結合，移動終端平臺成為期刊與讀者用戶社交互通的橋梁，保障高校社科學術期刊的后續服務質量，易于聚集忠實讀者和開發新客戶。
(三)編輯學者的“主觀能動性”是高校社科學術期刊專業化發展的保障
泛媒體技術對高校社科期刊編輯人員的整體素養和專業技能水平提出了更高要求。編輯人員只有不斷提高自身的專業水平，開拓視野，提升信息化技能，方能跟上期刊出版信息化、媒體化的發展趨勢。目前我國高校社科期刊的編輯從業人員多為各大高校從事科研學術工作的講師、研究生導師、教授等兼任。如《北京師范大學學報(社會科學版)》《南京師范大學學報(社會科學版)》等高校社科期刊的編輯大部分為在校任職的講師或教授。據相關數據統計，我國高校社科期刊的編輯大約有60%是身兼數職。繁重的高校任教工作會使編輯人員沒有更多的精力和時間專注于期刊的編輯工作，同樣對移動終端媒體化平臺期刊出版的維護與經營也無法做到不遺余力，這將直接影響期刊出版的數字化水平和質量，導致期刊的傳播率不高，信息不及時。因此，編輯部門應配備專職的、專業的信息化技術水平高的編輯人員。同時，編輯人員需不斷加強自身的職業能力，提升對媒體網絡數字化信息技術的掌握水平。編輯人員還需培養自身敏銳的市場洞察力，能夠根據閱讀市場的需求提煉出精細的信息內容，善于用信息化、媒體化的思維模式做好期刊的出版編輯和經營工作，促使期刊的出版、編輯、、傳播向媒體化升級轉型。泛媒體技術給高校社科期刊的可持續發展開辟了新路徑，提供了新機遇。高校社科期刊應緊跟時代的步伐，融入到泛媒體的信息化、數字化浪潮中。利用泛媒體的優勢整合高質量的期刊內容，搭建數字化的媒體傳播平臺，培養信息化的優秀編輯人才，為期刊的媒體化發展保駕護航。
