前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高校廉政文化論文3篇，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
第一篇
1.高校廉政文化建設的總體形勢是好的
我國高等教育從改革開放至今，實現了歷史性的跨越式發展，在學術建設方面出現了異彩紛呈和百家爭鳴的局面。同時，在精神文明建設方面，各高校對黨風廉政建設也給予了高度重視。自《教育部關于在大、中、小學開展廉潔教育的意見》出臺以來，各高校按照中央的統一部署，緊密結合自身實際，堅持以馬列主義、思想和中國特色社會主義理論為指導，狠抓落實反腐倡廉建設責任制，在領導干部廉潔自律、高校招生考試、學費收取、違法違紀案件查辦、反腐制度建設等方面，都取得了可喜的成績。反腐倡廉工作得到了廣大教職工的擁護和信任，有力地推動了我國高等教育事業的健康持續發展。
2.高校廉政文化建設面臨著嚴峻的挑戰
目前,由于我國正處于社會轉型期，高校所處的宏觀環境（經濟政治文化環境）和微觀環境（校園環境）都存在不利于高校廉政文化建設的復雜因素。首先，市場經濟的趨利性、傳統的封建官本位思想、西方的社會價值觀念對校園文化的沖擊和浸淫，網絡娛樂手段的普及使社會腐朽文化在高校迅速傳播，對高校師生員工的思想觀念造成了很大的負面影響。這種情況下，官僚主義、享樂主義、利己主義和功利主義極易為一部分領導干部和教學人員所接受，崇拜金錢和權力的思想在他們頭腦中滋生乃至生根，追名逐利，人際關系有趨于庸俗化的傾向，風清氣正的校園文化環境受到沖擊。其次，由于高校權力監督機制還存在不少漏洞，對權力的監管不到位，少數高校領導層和管理層出現了以權謀私，侵吞國家財產的違法亂紀現象，有些案件可謂觸目驚心，如近幾年出現的高校招生、后勤采購和基建工程腐敗等現象，雖然還沒有形成蔓延趨勢，但勢必影響到全體師生員工的健康成長和生活，勢必影響到高校的育人質量和在群眾心目中的地位和形象。最后，高校在廉政文化建設的過程中，方式方法比較單一，教育內容太過嚴肅而且和校園文化銜接不夠，忽略現代傳媒技術的運用，對自身傳統校園文化傳承和創新乏力，這就明顯不利于高校自身廉政文化建設的開展和推進?？梢?，高校廉政文化建設面臨著新的問題和嚴峻挑戰。
二、加強高校廉政文化建設的重要性
1.貫徹社會主義核心價值觀、掌握馬克思主義
意識形態領導權的必然要求廉政文化作為先進的文化形態，反映了當代中國先進文化的價值取向。高校廉政文化體現了社會主義先進文化和意識形態的本質特征，加強高校廉政文化建設，有助于高校廣大黨員干部、教職工和大學生加強馬克思主義、思想和中國特色社會主義理論體系的學習，深刻理解社會主義核心價值觀，抵制形形色色的腐朽和反動的觀點和論調，牢牢把握馬克思主義在高校意識形態領域的領導權；有助于繼承弘揚中華民族的優秀文化和黨的優良傳統，抵制當前文化領域內所謂“去中國化”的歪風邪氣；有助于堅決抵制官僚主義、拜金主義、享樂主義、極端個人主義等各種腐朽落后的思想意識。因此，必須充分發揮廉政文化建設祛濁揚清、扶正驅邪的功能，堅定不移地貫徹社會主義核心價值觀，堅定不移地傳播中國化馬克思主義的理論成果。
2.高校自身健康發展的客觀要求
近年來隨著我國高校的快速發展，校園基建項目也逐年增加，資金投入越來越大，計劃外資金及創收越來越多，掌握人、財、物的部門或領導手中的權力也越來越大。近些年來，少數意志薄弱的高校領導者辜負了黨和人民的期望和培養，以權謀私、權錢交易，腐敗墮落行為時有發生，違法違紀案件呈上升趨勢，高校的校園廉政氛圍確實需要凈化。常言道：國家大計，教育為本。加強高校廉政文化建設，可以在潛移默化中使廣大師生員工特別是高校領導干部陶冶道德情操，提升思想境界，營造崇尚廉潔的健康文化氛圍；也才能端正不良的學術風氣，提高教育教學質量，真正做到為人師表，讓教師的道德之光照亮青年學生的人生之路；也有利于促進高校各項規章制度的貫徹執行，把腐敗發生的幾率控制在最小的程度，從而真正提高廉政建設的效果，促進高校自身的健康發展。
3.培養高素質人才的迫切需要
青年大學生是建設社會主義事業的生力軍和后備軍，是中華民族偉大復興的真正希望所在，可謂青年興則國興，青年正則國正，他們將來會成為國家各個領域、各條戰線現代化建設的骨干力量，擔負著繼往開來的歷史重任。針對年輕人思想中存在的一些問題（如功利化思想、享樂主義、個人主義、官本位思想等），及時有效地加以教育引導，努力幫助他們趨利避害，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強抵御腐敗等不良文化侵襲的能力，使青年學生不斷增強廉潔自律、克己奉公、艱苦奮斗的意識，自覺修德潔身，防微杜漸，使其成為德才兼備的社會主義事業的建設者和接班人。
三、高校廉政文化建設的基本對策
高校廉政文化建設是一項系統工程和重大戰略任務，意識到這個問題的重要性，只是促進高校反腐倡廉工作的一個重要前提。怎樣切實加強高校廉政文化建設，使校園成為純潔莊嚴的“圣地”呢？筆者認為應主要從以下幾個方面入手。
1.構建以約束和監管領導權限為目標的高校懲治、預防腐敗體制
對于高校來說，黨風正才能校風正，領導干部帶好頭，做到率先垂范才能風清氣正，才能令行禁止。因此，廉政文化建設主要應以高校各級領導干部為重點對象，努力抓好其思想作風、領導作風、工作作風和生活作風建設，把推動貫徹落實黨中央“八項規定”作為黨風廉政建設的重要任務和長期目標。要抓住監管制度建設這個關鍵，切實加強對招生錄取、基建項目、后勤采購、財務管理、科研經費、校辦企業等重點領域和關鍵環節的監管；通過教育導向、制度約束、激勵懲處等手段，努力形成教育、制度、監督相互支撐與配合的反腐倡廉的長效工作機制；堅持依法治校、推進校務公開，建立一套與社會政治、經濟、文化體制和學校發展環境相適應、相配套的廉政行為規則，不斷形成按制度辦事、靠制度管人、用制度規范以及用制度反腐敗、促廉政的良好環境，真正實現“把權力關進制度的籠子”，逐步鏟除腐敗滋生蔓延的土壤和條件。
2.切實發揮思想政治理論課的主渠道作用
推進高校廉政文化建設，離不開思想政治理論課的主渠道、主陣地作用。通過積極推進反腐倡廉教育進課堂工作，將廉政教育納入大學生思想政治課體系，按照“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的“三貼近”原則，分階段、分層次安排廉潔教育內容，保證課時，突出重點，對學生進行系統的廉政教育。在《馬克思主義基本原理概論》中，通過系統教授馬克思主義哲學的基本理論，使大學生樹立辯證唯物主義的世界觀、歷史觀、價值觀，樹立社會主義的價值取向，抵制剝削階級社會產生的拜金主義、官僚主義、享樂主義以及極端利己等各種腐朽思想。在《思想道德修養與法律基礎》這門課中，著重針對學生進行理想信念、人生觀和懂法守法教育，讓學生明確“人為什么要活著、應該怎樣活著”“怎樣做一個合格的有道德的公民”，等等。從而堅定中國特色社會主義信念，為形成較好的廉政信仰奠定堅實基礎。在《形勢與政策》這門課中，在講“新時期加強和改進黨的建設”這個專題時，要重點引導學生加深對我們黨反腐敗方針和政策的透徹理解，了解我們黨在反腐敗過程中力圖通過標本兼治、源頭防治、體制創新等舉措而逐步鏟除腐敗產生的土壤和條件等等。通過專題講授，再結合學生的思考、討論，學生就會加深廉政建設的印象，最終將廉政理論內化成自己做人和為政的信仰。
3.充分利用校園文化載體
校園文化是學校社會主義精神文明建設的重要活動載體，對學生的思想教育和人格教育具有“潤物細無聲”的熏染作用。因此，廉政文化建設探尋校園文化與廉政文化建設形式的有機結合不失為一種好的途徑。比如：采取在校園內設立廉政文化墻，設置警示標語，黨員干部和教師辦公桌上放置警示牌，創作手機廉政短信、舉辦廉政知識競賽、開展廉政文藝活動等辦法，引導師生樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識，營造反腐倡廉的良好文化氛圍；另外，利用高校網絡輿論宣傳的強勢和優勢，辦好融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的校園廉政教育網站，宣傳和創作具有高校特點的廉政文化作品。如北京大學在2007年會同、教育部、文化部拍攝的紀錄電影《孟二冬》，在教育界乃至整個社會引起了極大的反響。
4.加強社會實踐，力爭知行合一
根據歷史唯物主義的道德觀，道德實踐是道德教育的出發點和歸宿。同時，也只有在道德實踐中教育客體才能修養德行。因此，教育者在課堂和校園傳授廉政理論知識的同時，學校應盡可能尋找機會，組織學生開展切實可行的各項社會實踐活動，如通過參觀考察、社會調查、勤工助學、“青年志愿者”公益服務活動等多種形式，讓大學生接觸現實、身體力行，在實踐中吸收廉政文化營養、增長廉政文化知識，樹立廉政從業觀念，增強社會責任感和道德意識，促進道德判斷力和選擇力的提高，在道德典型的感召下堅定廉政文化建設的信心和決心。
四、總結
值得高度重視的是，在高職院校推進廉政文化的建設更應加強社會實踐，因為高職院校培養的是應用技能型技術人才，學生畢業后大多戰斗在社會各個領域的工作一線，因此務必要加強高職學生實習、實訓階段的德育教育。高職院校在構建“校企合作”培養模式時，應該引導學生自覺以社會導向、職業導向修正自己的奮斗目標，對學生進行勞動觀念、職業意識、敬業精神、職業道德和責任感教育，把專業型、技能型人才的專業培養與道德教育有機結合，促進學生職業道德和職業行為習慣的養成，讓學生在生產實踐和社會實踐中去了解社會、適應社會，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀以及廉政觀。
作者：謝劍橋 單位：永城職業學院
第二篇
一、高校廉政文化建設存在的問題
(一)認識存在誤區
目前，對高校廉政文化建設存在著誤區:一是將高校的全部任務放在教學和科研上，認為只要把這兩項工作搞好了，其他自然就水到渠成，將包括廉政文化在內的校園文化建設作為輔助性、甚至是邊緣性的問題看待，對廉政文化的育人功能認識不到位、重視程度不夠;二是將廉政文化建設的主體全部交由紀檢部門來做，其他教學、管理和教輔部門被動參與，沒有形成上下聯動、齊抓共管的廉政文化建設大格局;三是將廉政文化建設等同于廉政制度建設，認為只要具有強制性和約束力的廉政制度，廉政文化自然而然就建設到位了。
(二)內容缺乏針對性
缺乏針對性的內容，也是高校廉政文化建設存在的較為普遍的問題。一是沒有將廉政文化與優秀傳統文化結合起來，沒有將民族精神中的廉政思想與以改革創新為核心時代精神結合起來，普遍存在內容空洞、說教嚴重和思想欠缺等現象。二是不能將廉政教育與大學生理想信念教育結合起來，僅僅用法制教育代替廉政教育，忽視了對大學生世界觀、人生觀和價值觀的教育，認為通過“兩課”教育或是其他一些課程就能發揮廉政文化的作用。三是沒有將廉政文化建設與高校日常教學、管理和服務實踐結合起來，不能將廉政文化建設融入到廣大教職工和大學生工作、學習和生活的各個環節，沒有滲透到教學、科研和管理服務實踐的各個方面，沒有將廉政文化與校風、教風和學風建設有機結合起來。
(三)制度建設存在不足
廉政文化建設的激勵機制不完善，缺乏與制度相應的具有可操作性的實施辦法和獎罰措施，沒有真正建立起用制度管權、管人、管事的機制，沒有將權力全部暴露在陽光和監督之下，制度的牢籠沒有把全部的權力關起來，無法充分發揮廉政文化的激勵功能，影響了廉政文化的建設進程。
二、高校廉政文化建設的重要意義
(一)有助于加強師德建設、凈化育人環境
高校也不是與世隔絕的世外桃源，受諸多因素影響，某些高校教師、管理者將市場經濟的功利性、等價交換原則等盲目應用，導致本是“太陽底下最光輝的職業”變了味，功利取代了公平。近些年高校職務犯罪案件特別是招生、基建、財務和后勤領域呈多發態勢，涉案金額大，涉案人員多、職務層次高，嚴重阻礙了高校的健康發展，使得高校廣遭詬病。因此，加強高校廉政文化建設，充分發揮其教育、引導、警示和監督作用，有利于重塑師德、凈化育人環境和矯正價值追求，捍衛大學的宗旨和理念。
(二)有利于塑造符合社會發展需求的合格人才
如何防止大學生在道德觀念、廉潔意識和生活作風等關鍵問題上帶病上崗，如何培養合格建設者和可靠接班人，是每所大學的職責所在，是每個高等教育工作者的社會良知所在。要有效解決這些問題，就要把培養大學生潔身自愛、廉潔奉公的廉政素質納入大學生教育培養的全過程，引導大學生認清腐敗的本質，這在很大程度上需要大學生在校期間接受系統的教育、接受反腐倡廉的教育、接受廉政文化正能力的教育，確立正確的是非觀和榮辱觀，養成一身正氣、清白坦蕩的高尚品格，自覺形成拒腐防變的免疫力。
三、高校廉政文化建設的主要途徑
(一)加強廉政工程建設，構建保障體系
高校廉政文化建設是一項系統工程，它包括廉政制度文化建設、廉政理論建設、廉政環境建設和廉政行為建設等一系列內容。只有將這些內容作為一個整體進行系統安排、統籌協調，避免顧此失彼出現短板效應，才能真正實現廉政文化的社會價值。首先加強高校廉政文化制度建設。在政策和法律法規的指導下，根據具體的廉政要求，制定相應的可操作性措施，如制定詳細的落實“三重一大”制度措施、校務公開制度實施辦法等。同時，認真制定廉政文化建設中長期發展目標和規劃，并注重與高校教學、科研和管理服務等相關制度的融合協調，著力構建大廉政制度建設格局。其次，創作具有高校特點的廉政文化作品。高校應結合自己的地域優勢、辦學特點和發展傳統，充分挖掘具有本校特色的廉政文化資源，創作一批高質量的廉政文化作品。如北京大學的紀錄電影《孟二冬》具有極大的社會反響，就是很好的例子。再次，加大廉政文化理論研究力度。結合社會主義核心價值觀、中國夢和黨的群眾路線教育實踐活動，把廉政文化理論研究作為理論研究的重要組成部分，將廉政文化理論研究與教學工作、學科建設有機融合;同時，在理論研究中將重點放在針對性和操作性研究上，注重理論研究與實踐操作的融合，不斷提升廉政文化理論研究的深度、廣度和實踐性。
(二)全員參與，形成齊抓共管的格局
高校廉政文化建設是開展反腐倡廉宣傳教育必然要求，是面向高校領導干部、教職員工和大學生的共建活動，需要全員參與、各職能部門配合協作，要建立黨委統一領導，黨政齊抓共管，有關部門各負其責的領導體制和工作機制。把推進廉政文化建設作為高校黨建的一項重要內容，制定符合本校實際的廉政文化建設實施方案，成立專門的廉政文化建設工作領導小組，將廉政文化建設貫穿于教學科研活動、文化建設、師德建設、干部考核和任免等工作中，統一安排，統一檢查;紀委、財務處、基建處、組織部、宣傳部、學生處、團委、后勤等應作為廉政文化的責任部門或主要實施部門，積極將把廉政文化建設納入到本職工作當中。同時，要注意整合各方資源，形成廉政文化建設合力，共同探索廉政文化建設的有效方法和途徑，及時研究和解決廉政文化建設中遇到的新問題和新情況，從而不斷提高廉政文化建設的實效。
作者：杜文麗單位：洛陽師范學院
第三篇
一、響應十八大號召，重視廉政文化建設
十八大進一步強調了落實黨內廉政文化建設的工作，但是與進行廉政文化建設相比，學校更重視教育教學工作的開展，致使高校中的廉政文化建設工作缺乏組織性、系統性，即使進行廉政文化建設也只是停留在表面，僅僅為了應付上級的檢查而開展的，存在突擊性強、時間較短的特點。由于高校領導的不重視，高校廉政文化建設的監督工作較弱，產生了即便領導強調多，但是教職工落實較少的狀況，根本無法提高高校廉政文化建設的質量。對此，首先，高校領導應當轉變自己的工作態度，認識到廉政文化建設對于純潔教職工隊伍、提高教師思想道德素質的重要性，將廉政文化建設作為高校教育教學和管理的重要組成部分。其次，高校領導應該在學校內開展定期的、長期的廉政文化教育工作，加強廉政文化建設的監督力度，以確保強化高校每一位教職工的廉政意識，督促他們切實落實廉政工作，進而更好地純潔高校的教職工隊伍。
二、擴大廉政建設范圍，純潔全體教職工隊伍
在高校廉政文化建設中，主要對那些重要部門以及骨干教師進行廉政文化教育，忽略了對全體高校教職工的廉政文化教育。高校廉政文化建設工作面向的主體范圍較窄，不利于高校廉政文化的全面落實。“千里之堤毀于蟻穴”，高校內的每一個部門、每一名教職工都是關系到高校廉政文化建設的進展。由此，高校在落實廉政文化建設過程中，應該擴大廉政文化建設的主體范圍，不僅要對高校的重要職能部門、骨干教職工進行廉政文化教育，而且要對高校的其他部門、普通教師進行廉政文化教育，促使廉政文化建設在全校范圍內、全體教職工中的落實，使全校成為一片“凈土”。
三、設立廉政監察機構，切實落實建設工作
落實高校廉政文化建設工作，要通過鼓勵手段倡導全校教職工學習廉政文化，落實廉政文化。對于在廉政教育的學習與落實工作上，表現突出的教職工，給予一定的獎勵，如在物質上可以給這些教職工頒發獎金、福利或者提升職稱，在精神上可以召開大會進行表彰、倡導全體教職工向其學習。在教職工隊伍中形成一種良性的競爭，促進廉政工作的落實。落實高校廉政文化建設工作，僅僅有鼓勵政策是不夠的，懲罰措施是鼓勵措施的必要補充。由于高校沒有針對廉政文化建設工作設立相應的督查機構，導致部分教職工思想上不夠重視，實踐中陽奉陰違———部分教師隨意挪用科研項目撥款，自主招生時收受賄賂，學術研究中弄虛作假。解決上述問題，我們必須在高校內設立專門監督“廉政文化建設”的部門，對于教職工的“廉政”情況進行監督。對于那些違反規定的教師，給予適當的警告、處分，情節嚴重者學校可辭退或者提請相關部門進行審理，以此堅定高校教職工隊伍的理想信念、堅守高校教職工隊伍的精神家園、夯實高校教職工隊伍的廉潔思想道德。
四、利用校園資源，豐富廉政建設形式
目前，高校在進行廉政文化建設工作時，多采用先開展會議、后由與會人員由上至下進行傳達會議思想的形式。這樣的廉政文化建設形式太過單一，無法引起教職工的重視和學習興趣。解決上述問題，我們必須充分利用校園傳播渠道，豐富高校廉政文化建設的形式。第一，我們可以在校園內懸掛“廉政”相關的橫幅;第二，可以在學校宣傳欄內，對表現突出的教職工進行表揚，倡導全體教職工向其學習;對于犯錯誤的教職工，進行通告批評，告誡其他教職工不要犯同樣的錯誤;第三，我們可以在教職工的辦公室里粘貼廉政標語，時時提醒教職工要端正作風、廉潔奉公，讓教職工處在廉政文化建設的氛圍中，潛移默化地影響教職工的思想和行為;第四，可以利用校園廣播的形式，宣傳廉政思想;第五，在廉政建設工作中，我們可以在網絡上建立高校廉政文化建設的貼吧、微博、QQ空間、網站，等等，充分地利用現代化技術開展全方位、多渠道的高校廉政文化建設工作。
五、小結
高校是培養人才的搖籃，是我國進一步促進教育事業發展的關鍵因素。因此，在未來的發展過程中，我們應當貫徹高校廉政文化理念，提高高校由領導到普通教職工對廉政文化建設工作的認識，重視廉政文化建設工作;擴大廉政文化建設范圍，純潔全體高校教職工隊伍;實施鼓勵為主，懲罰為輔措施;在高校內設立監察機構，監督廉政文化建設的落實工作;充分利用校園傳播渠道，豐富廉政文化建設的形式，以此進一步落實高校廉政文化建設。
作者：龍婷單位：深圳職業技術學院
