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[摘要]廉政文化是社會主義和諧文化的重要組成部分，對于塑造人的精神世界和陶冶人的道德情操具有重要作用。高校廉政文化建設是我國廉政文化建設的有機組成部分，高校廉政文化建設問題關系到我國高等教育為中國特色社會主義現代化建設“培養什么人”“怎樣培養人”的重要問題，所以新時代背景下加強高校廉政文化建設具有十分重要的意義。
[關鍵詞]新時代；高校廉政文化建設
黨的報告指出：“當前，反腐敗斗爭形勢依然嚴峻復雜，鞏固壓倒性態勢、奪取壓倒性勝利的決心必須堅如磐石。”①黨的十八大以來，以同志為核心的黨中央越來越重視對各級黨政機關的監察，及時成立國家監察委員會，對公職人員的監督實現全覆蓋；堅持老虎蒼蠅一起打的方針，做到“踏石留印、抓鐵有痕”，反腐敗斗爭壓倒性態勢已然形成，但是反腐敗斗爭形勢依然嚴峻復雜。高校是為社會培養人才的地方，肩負著廉政教育的重要職責。高校要大力開展廉政宣傳教育，在廣大師生中傳播廉政知識，弘揚廉政精神，建設廉政文化，為中國特色社會主義事業培養清正廉潔的接班人。
一、新時代高校廉政文化建設的重要意義
黨的報告指出：“只有以反腐敗永遠在路上的堅韌和執著，深化標本兼治，保證干部清正，政府清廉，政治清明，才能跳出歷史周期律率，確保國家的長治久安。”②腐敗問題不僅僅是腐敗問題，更是重要的政治問題。不反腐敗有亡黨亡國的危險，要從源頭上防止腐敗的發生，不僅需要完善的法律威懾公職人員不敢腐，更需要通過教育手段讓公務人員不想腐。高校是為國家和社會培養人才的重要基地，必須加強高校的廉政文化建設，幫助學生樹立廉潔理念，為塑造清正廉潔的社會環境貢獻高校的力量。
（一）加強高校廉政文化建設，有利于提升大學生的廉政文化素養
新時代背景下，高校廉政文化教育形勢嚴峻。一方面，思想政治教育被邊緣化的趨勢日漸突出；另一方面，部分大學生廉潔意識淡薄，對社會中存在的歪風邪氣認識習以為常，對腐敗問題見慣不怪，抱有“事不關己，與我無關”的錯誤思想，更有甚者默認社會上的腐敗問題。廉政文化教育是事關我國高等教育為中國特色社會主義現代化建設“怎樣培養人”“培養什么人”的問題。高校廉政文化建設必須把新時代大學生的廉政文化教育作為重要任務，將其納入大學生德育考核體系，這對提升大學生的廉政文化素養、培養大學生的廉潔意識具有重要的現實意義。
（二）加強高校廉政文化建設，有利于提升高校從業者的職業道德站位
近年來，隨著高校辦學自主權的擴大，招生人數增加，高校與外界的聯系日益密切，在利益的驅使下，部分高校領導干部以權謀私、濫用職權的現象在校園中時有發生，這些行為破壞了風清氣正的校園廉潔氛圍，給高校的社會聲譽帶來了嚴重負面影響。健全高校教育工作者廉潔從政、廉潔從教的制度，規范教職員工的從教行為，號召全校員工樹立“學為人師，行為示范”的職業道德觀念，有利于提升高校教育工作者的職業道德操守和廉潔從教水平，同時可以增強對大學生進行廉政文化教育的滲透力和感染力。
（三）加強高校廉政文化建設，有利于構建風清氣正的校園氛圍
我國正處于社會結構變革和經濟“三期疊加”的關鍵時期，相關制度政策法律不夠完善。高校也不例外，面臨著同樣的問題。為全面抵制各種腐敗誘惑，高校必須弘揚校園文化的批判精神，以社會主義核心價值觀為思想武器，去偽存真，增強辨別是非曲直問題的能力，深入推進高校廉政文化建設，全面營造社會主義道德風尚和文化氛圍。用廉潔清正的優秀文化引領校園文化發展方向，提升師生的道德情操和精神境界，為廉潔校園的健康發展提供強有力的智力支持和文化引導。
二、新時代高校廉政文化建設存在的主要問題
當前，我國高校廉政文化建設取得了一定成績，廉政文化理論研究水平大幅度提升，廉政教育形式多元、內容日漸豐富，廉政教育基地建設初具規模，同時，我們也應認識到新時代背景下高校廉政文化建設還存在一些突出問題。
（一）對新時代高校廉政文化建設認識存在誤區
一是對高校廉政文化內化認識不足，很多教師錯誤地認為學校紀檢部門是廉政文化建設的主體，其他部門協助搞一搞活動、聽一聽講座被動參與即可。二是認為廉政文化建設不具約束力，真正出現廉政問題僅靠廉政教育是解決不了問題的，所以搞或不搞無關緊要。三是對廉政文化育人功能的曲解，認為科研和教學才是高校的中心工作，廉政文化建設可有可無。
（二）新時代高校廉政文化建設融合各類文化的優勢欠缺
高校廉政文化建設與高校自身厚重的歷史積淀有著重要關系。然而，很多高校只注重從廉政本體出發，忽略了與學校厚重的歷史、優秀的文化傳統結合起來，其結果必然導致廉政文化內容陳舊空洞，不能更好適應新時代、新思想、新理念的發展。有些高校單一進行廉政文化建設，不與學校黨風廉政、領導班子建設和思想道德建設緊密結合，導致資源整合和優勢互補不足。
（三）廉政文化建設缺乏長效監督機制
高校普遍缺乏長期有效的廉政文化建設規劃，基本上是機械地按上級部門的要求安排一些規定的“范式”教育活動，沒有根據所在高校的實際情況，制定行之有效的廉政教育機制。學校廉政文化建設配套機制缺失，高校很多關于廉政的文件管理制度僅僅停留在文件上，沒有配套的教育、追究、懲罰機制，其結果是學校的紀檢監察部門形同虛設，原本的監督作用發揮不出來。另外，學校各部門協調配合機制不健全，在推進校園廉政文化建設方面略顯乏力。
三、新時代高校廉政文化建設的主要途徑
加強新時代背景下高校廉政文化建設，不僅是預防腐敗的重要手段，而且還是實現中華民族偉大復興中國夢的客觀要求。
（一）廉政文化教育與思政課課堂教學相結合
高校思想政治理論課課堂是思想政治教育的主陣地，要充分發揮思政課教學的主渠道作用和發揮思政課教師課堂教學主體作用，主動把廉政思想教育貫穿于思想政治理論課教學中，使學生受到潛移默化的影響，從而增強廉政文化意識。通過大量的腐敗案例讓同學們認識到腐敗的嚴重性，腐敗對國家、對社會帶來的嚴重危害。對學生廣泛關注的社會熱點和敏感話題要找準時機，找準事件正面引導及時答疑，通過豐富的現實材料來設置議題，以開展課堂辯論賽的形式，讓學生充分發表自己的看法和見解，教師要做好正面總結和主流輿論引導。同時，還要深挖社會熱點問題的教育內涵，讓廣大學生受到潛移默化的廉政教育，增強廉政意識。廉政文化教育是一種潛在的教育力量，對受眾具有持久、深遠的影響，通過潛移默化地影響，使他們受到感染和熏陶，進而增強學生的廉潔意識，養成主動約束自我的廉潔品格，最終形成樂觀向上的人格精神和崇尚廉潔的思想理念。除此之外，校園廉政文化教育還應堅持“進教材、進課堂、進頭腦的”原則，讓廉政文化教育貫穿于思政課教學的全過程。
（二）廉政文化教育與校園文化建設相結合
濃厚的校園廉政文化氛圍，對于幫助廣大學生樹立正確的廉政觀有重要推動作用。一方面，高校領導應強化校園廉政文化建設的意識，提高廉潔意識站位，在經費投入和思想政治理論課課程設置上等方面向校園廉政文化建設方面傾斜，把廉政文化建設與教書育人有機結合，增強廉政文化建設的實效性。大學精神是大學的靈魂，一所沒有辦學理念的大學是不可能培養出優秀的杰出人才和形成良好的校園文化的。由此可見，高校應把廉政文化的思想注入大學精神之中，提高師生的廉潔素養。同時，學校要推進校園文化基礎設施建設，如通過廉政文化宣傳欄建設、廉政文化展示平臺建設、廉潔歷史人物雕塑等，讓校園人文景觀和自然景觀都成為啟迪心智、陶冶情操的育人載體，讓廣大師生在享受美感的同時，感悟廉潔的熏陶，提升校園文化的廉政品味。另一方面，注重充分發揮校園媒體的作用，通過網媒和紙媒全方位立體式及時、精準地向廣大師生傳播廉政文化，增強媒介傳播廉政文化的及時性和準確性。校園網絡文化是校園文化的重要組成部分，應把“廉政文化進校園”活動主動融入校園網絡文化建設中，如通過舉辦大學生廉政知識競賽、廉潔文藝作品創作評選等活動，借助校園網絡平臺，如校園貼吧、微信公眾號、官方微博等平臺宣揚廉潔精神，樹立廉潔榜樣，傳遞正能量。同時，對各種腐敗行為、腐朽理念進行正面抨擊，及時報道腐敗典型案例，讓校園網絡平臺真正成為師生接受廉政教育、獲取廉政文化資訊的重要渠道。
（三）廉政文化教育與社會反腐倡廉相結合
大學階段是一個人思想觀念和道德品格養成的重要時期。要切實發揮高等院校黨委（黨組）領導作用，明確黨委（黨組）書記抓黨建“第一責任人”職責，全面落實黨要管黨、從嚴治黨的主體責任，夯實校園廉政文化建設基礎，嚴明政治紀律和政治規矩，牢固樹立“四個意識”，運用好監督執紀“四種形態”。將廉政文化教育、社會反腐倡廉活動與大學生的思想實際和實際認知水平相結合，切實把廉政文化教育滲透到每一個角落。結合中央反腐敗的大形勢和要求，充分發揮廉政文化的導向作用，提升高校師生的廉潔素養。一是應該把廉政文化教育與德育相結合，培養大學生的廉潔責任感和公共道德意識，營造崇尚廉潔的校園風氣；二是把廉政文化教育與職業道德教育結合起來，強化高校教職員工教書育人職業道德責任感，牢固樹立“四個意識”，明確職責定位，堅持守好道德底線，不觸法律紅線，在學校形成清正廉潔的道德風尚，促進教風、學風的健康協調發展；三是把廉政文化教育與家庭美德教育結合起來。指出：“家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校……注重家庭、注重家教、注重家風，使千千萬萬個家庭成為國家發展民族進步社會和諧的重要基點。”③在校園通過形式多樣的校園文化活動，加強對師生的廉政文化教育和家庭美德教育，如通過公益講座、參觀教育基地、家庭美德文藝術作品創作比賽、“五好家庭”評選活動等，加強對廣大師生的家庭美德教育，培育良好的生活作風，形成良好的校園文明風氣。
四、結語
總而言之，高校廉政文化建設工作的開展，需要與思政教育進行有效融合，實現優勢互補。指出：“我國高等教育肩負著德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人的重大任務，必須堅持正確的方向。”④針對新時代背景下高校廉政文化建設中的不足，我們要全面明確思想政治工作的極端重要性，加大對高校師生的思想政治引導力度，使思想政治工作的優勢和價值得以凸顯，營造校園廉政文化氛圍。
【參考文獻】
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作者:李國和 文靜 單位:廣西藝術學院馬克思主義學院 廣西大學校團委助理研究員
