微觀經濟政策范例

一、經濟學產生與發展的歷史

迄今為止，人類社會進行物質資料生產的經濟活動，大約已有200萬年的歷史。在經濟活動中對資源有效利用問題的探索，也經歷了2000多年的時間，最終成為一門獨立的經濟學科，則是近幾百年的事情。有關文獻資料表明，經濟學出現于奴隸社會產生以后，古希臘思想家色諾芬（約公元前430—前354）的《經濟論》一書問世，表明了西方開始出現了早期經濟學。《經濟學》是一部研究奴隸主家庭經濟管理問題的著作。色諾芬認為，經濟學研究的是善良的主人如何管理好自己的財產。經濟學雖然出現于奴隸社會，但在奴隸社會和封建社會并未能形成一門獨立的學科。經濟學作為一門獨立的社會科學并取得政治經濟學這一科學名稱，是隨著資本主義生產方式的產生與發展而形成的。17世紀初，法國重商主義代表安•德•蒙克萊田（1575-1622）出版了《政治經濟學》，其用意在于表明他所論述的經濟問題已超出家庭或莊園經濟的范圍，而且涉及國家或社會的經濟問題。但重商主義經濟學還不能算做真正的現代經濟學，因為其研究范圍僅局限于流通過程。真正的現代經濟科學，只是當理論研究從流通過程轉向生產過程的時候才開始的，完成這一轉變的是資產階級古典經濟學。

本方經濟學從產生到現在，已有200多年的歷史。200多年來，西方經濟學的發展大致經歷了三個階段：古典經濟學階段、傳統經濟學階段、現代經濟學階段。

第一階段：古典經濟學階段古典經濟學產生于17世紀中葉，是由英國古典經濟學家威廉•配第開始發展起來的。但它成為一門獨立的學科，則是由另一位英國古典經濟學家亞當•斯密創建的。1776年，亞當•斯密出版了《國民財富的性質與原因的研究》一書，標志著古典經濟學的正式創立。在這本著作里，亞當•斯密提出了著名的被后人稱之為“看不見的手”的原理。亞當•斯密寫到：每個人都在力圖應用他的資本，來使其生產品能得到最大的價值。一般地說，他并不企圖增進公共福利，也不知道他所增進的公共福利為多少。他所追求的僅僅是他個人的安樂，僅僅是他個人的利益。在這樣做時，有一只看不見的手引導他去促進一種目標，而這種目標絕不是他所追求的東西。由于追逐他自己的利益，他經常促進了社會利益，其效果要比他真正想促進社會利益時所得到的效果要大。古典經濟學批判和否定封建主義的生產方式，研究和提倡資本主義的生產方式。但是，隨著資產階級確立政治統治地位，資產階級與無產階級的矛盾趨于激化，使古典經濟發生了危機。

第二階段：傳統經濟學階段18世紀末，古典經濟學宣告解體，形成了以法國的薩伊、英國的馬歇爾等為代表人物的傳統經濟學派。其標志是馬歇爾在1890年所出版的《經濟學原理》一書。傳統經濟學主張自由競爭和自由放任的經濟原則，反對政府干預經濟，認為資本主義市場經濟能夠自行調節而實現經濟資源的有效配置，保證經濟增長。但是，20世紀30年代，資本主義國家發生的嚴重經濟危機，使傳統經濟學走入困境。

第三階段：現代經濟學階段現代經濟學產生的標志，是英國經濟學家凱恩斯于1936年出版的《就業、利息和貨幣通論》一書。在書中，凱恩斯表示，資本主義市場機制并不能自行調節資源的有效配置，資本主義經濟也不總是實現充分就業，相反，資本主義經濟常常沒有達到充分就業。他主張，要實現充分就業，資本主義國家就必須對經濟進行干預，有效刺激總需求。凱恩斯的國家干預政策，幫助危機中的資本主義國家走出了困境，困此受到了普遍的重視。

但是，20世紀70年代初，西方國家普遍發生了經濟“滯漲”，即經濟停滯與通貨膨脹并存。凱恩斯主義對此無法解釋，也沒有有效的應對方法，從而使西方經濟學又一次陷入困境。面對這種局面，西方經濟學的眾多流派紛紛出現，主要包括新自由主義經濟理論、貨幣學學派、供給學派、理性預期學派、新制度學派等。新自由主義者強調市場機制自動調節作用，反對國家對經濟生活的過度干預；貨幣主義者強調貨幣政策的重要性；供給學派主張削減稅率；理性預期學派則試圖用信息的不完全來解釋資本主義經濟運行的波動。經濟學產生和發展的歷史研究表明，對各種經濟活動和經濟關系的研究形成經濟理論，研究人類社會活動和經濟關系的各種經濟理論形成經濟學。經濟學（economics）研究社會如何管理自己的稀缺資源，即研究資源的優化配置和充分利用。

摘要：在經濟學研究領域，微觀經濟學與宏觀經濟學有著內在的聯系和區別。本文將從基礎假設、內容、研究對象以及核心要旨四個層面對比兩者之間的差異，同時從研究目的、內容、方法等方面分析兩者的聯系性，以此闡述其辯證統一、協調共進的發展發展，指出兩者本質的相似性，從而為經濟性理論研究提供一些有益的理論參考。

關鍵詞：微觀經濟學；宏觀經濟學；區別聯系

從凱恩斯之后，西方便將經濟學分為微觀和宏觀兩大體系。微觀經濟學側重于單一經濟主體的經濟行為研究，以此詮釋價格對于社會資源分配的協調問題；宏觀經濟學則以社會經濟為主體站位，探討國家經濟管理、競爭政策的制定和實施等，以此促進社會經濟與民生經濟的發展，并實現社會資源的高效配置。由此可見，宏觀經濟學更加注重資源的分配和利用，從而為人類經濟發展、社會進步提供更明確的理論指引。

一、微觀經濟學與宏觀經濟學的形成

1.西方經濟學的萌芽階段——重商主義

重商主義被視為西方經濟學的萌芽，這一時期為15世紀到17世紀。馬克思對重商主義的評價為“最早對現代生產模式的理論性探討”。但是，重商主義學說的研究范疇局限在流通領域內，主要針對一些經濟政策進行研究，并未形成相對完整的研究體系，因此這一階段被視為經濟性發展的萌芽階段。

2.西方經濟學的形成階段——古典經濟學

摘要：《微觀經濟學》作為國家教育相關部門規定的各大高校院系管理財經類專業的專業基礎課程，在學生學習生活中占據重要地位，學好這門學科對學生后續學習來說有著重要的作用。本文旨在分析《微觀經濟學》這門課程的特點，結合實際教學案例探究教學方法，為各高校提供教學過程中所遇到問題的解決辦法。

關鍵詞：《微觀經濟學》；課程特點；教學方法

1《微觀經濟學》課程的特點和存在問題

1.1課程具有系統性、課時安排相對較少

在微觀經濟學中，所涉及的內容實際上非常廣泛，微觀經濟學中的核心理論主要包括均衡價格理論、消費者行為理論、生產者行為理論以及分配理論等，同時還還包括一些微觀的經濟政策。

1.2理論體系具有綜合性和抽象性的特點、學生實踐能力有待提高

在實際過程中，學生因為經歷較少，缺少實踐經驗，面對很多理論概念，所以在實際的學習過程中，許多學生往往很難理解微觀經濟學中的相關概念。

摘要:本文首先對經濟政策的含義與分類進行詳細的說明，隨后提出經濟政策的重要意義，即經濟政策本身的意義與其在國民經濟行政管理中的意義;最后從財政政策和貨幣政策兩個方面，詳細論述了經濟政策在國民經濟行政管理中的價值。

關鍵詞:經濟政策;貨幣;政策;國民經濟;行政管理

經濟政策是以宏觀經濟為目的，政策為導向，是國家政府部門以行政、經濟等手段，為了達到管理目的而采取的一種手段，經濟政策是正常的施政行為，主要是由工商、公安、記者等部門配合媒體，如電視、網絡、報紙等組成，更直觀的說，就是國家領導人站在高處，縱觀全國各行各業的發展，哪里出現了好，壞，快，慢進行調節與控制。隨著我國現階段市場經濟的蓬勃發展，經濟政策也越來越多的被運用到實際的市場宏觀調控之中，在國民經濟行政管理中發揮著巨大的價值。

一、經濟政策的含義與分類

(一)含義

隨著我國市場經濟的不斷發展，國家盡管已經摒棄了傳統的、完全操控的計劃經濟模式，但是也需要進行一定的宏觀調控來維持社會經濟的秩序。而這種手段就是經濟政策，現階段我國主要采取宏觀調控和微觀調控的經濟政策。從而達到協調區域經濟發展合理分配社會資源以及收入等目的。與此同時，我們需要在經濟政策的制定和實行過程中，保證經濟政策的穩定性、規范性和科學性，從而為市場經濟的發展提供一個穩定的外部環境。但是我們也需要在經濟政策中加入一些彈性的空間，使得經濟政策可以隨著市場經濟的變化和我國國情的實際情況進行自發的調整，從而更加符合我國市場經濟的發展需求。

(二)分類

一、以國民收入決定理論為立論支柱

國民收入決定論是西方宏觀經濟學理論的中心理論，也就是說在宏觀經濟學理論中，將國民收入作為了最基本總量，以國民收入的決定為出發點，對社會經濟資源的利用問題進行研究，進而對個國民經濟的運行狀態進行分析，也就是說一個國家的國民經濟運行狀況以及經濟資源的利用情況主要依靠國民收入來進行衡量。以國民收入決定理論為中心理論的建構，就是要從整個社會的總供給以及總需求出發，對國民收入如何變動和決定的規律進行分析。所以，國民收入決定理論是現代西方宏觀經濟學理論的核心，并貫穿宏觀經濟學理論始末，是宏觀經濟學理論建構與研究的立論支柱。

二、以最為有效的利用社會經濟資源為立論目的

微觀經濟學是在以經濟資源已經被最大限度有效利用的假設前提下，對如何優化社會經濟資源配置、使單個經濟體能夠實現最佳的經濟效益進行分析。而與之不同的是，宏觀經濟學是在社會經濟資源已經實現最優配置的假設前提下，對如何最大限度有效利用經濟資源進行研究。有三個理論研究與宏觀經濟學如何解決和實現最大限度有效利用經濟資源有關。第一個是怎么去最大限度利用經濟資源，實現充分就業，使失業率降低，第二個是如何對通貨膨脹進行預防、解決，第三個是怎樣將經濟周期波動與經濟平穩增長妥善的處理應對好。要真正的解決上訴這些問題，就必須要對社會經濟資源的利用法則進行著重的分析、研究，實現最大限度有效利用經濟資源，使國民經濟能穩步、持續發展。

三、以實現經濟的穩步、持續運行為立論出發點

西方宏觀經濟學理論的主要研究視覺是整個國民經濟的運行狀況，所以怎樣將經濟周期波動與經濟平穩增長妥善的處理應對好，實現國民經濟能夠穩步、持續發展，就成為了現代西方宏觀經濟學理論的立論出發點。宏觀經濟政策是國家政府為了實現某個目標，有意識的對社會經濟運行進行調控與干預，阻止商業周期中的失業增長以及經濟下降，對失業以及通貨膨脹等問題進行預防、控制，保證價格水平穩定，實現經濟均衡、穩步提升，使國際收支保持平衡，對宏觀經濟穩步、持續運行提供保障。

四、以總量分析為立論方法

摘要：本文著重分析了宏觀經濟學對市場經濟的主要影響，并提出了在經濟新常態背景下利用宏觀經濟學實現國家市場經濟穩增長的有效方法。

關鍵詞：市場經濟；宏觀經濟學；影響；穩增長

宏觀經濟學倡導以國家政府為主導的經濟宏觀調控手段，甚至其中還包括了法律手段干預，它是國家維持自身經濟體系建設穩定的關鍵。現如今我國已經全面轉型成為市場經濟型國家，經濟管理權限相對分散。此時就希望政府能夠合理運用更為成熟的宏觀經濟學理論和宏觀經濟手段實現對社會微觀經濟的有效調控，保證國家市場經濟的穩增長發展態勢。

1宏觀經濟學之于我國市場經濟發展的現實意義

2014年底，“首屆中國宏觀經濟論壇”順利舉辦，論壇上就主要圍繞“新常態下經濟增長趨勢及成因”展開討論，深度思考了我國若想實現經濟穩增長的宏觀經濟政策。其中還談到了社會經濟深化改革、宏觀經濟政策包容性、國民經濟發展可持續性創新等等內容。眾多學者專家也希望通過這些創新型思維主題導向國家經濟向前發展，滿足經濟新常態背景宏觀經濟學背景下宏觀調之于我國市場經濟增長趨勢的有效干預。實際上，我國目前依然還處于社會主義事業的初級建設階段，對于市場經濟的理解尚且不深。所以在利用宏觀經濟學闡述我國市場經濟發展前景的過程中，客觀講是取法完善的建設思路的，包括對市場經濟的調節手段也相對匱乏。在如此背景下，國家政府才開始積極思考在新常態下經濟增長的趨勢與原因，學者與專家才會利用論壇契機討論宏觀經濟學對市場經濟的主要影響。它就希望依靠宏觀調控幫助我國追趕發達國家，并針對我國所存在的公有經濟理念加強宏觀經濟學對市場經濟的主導影響作用，最終促進全中國社會的共同富裕［1］。

2宏觀經濟學對市場經濟的主要影響

在宏觀經濟學中就提到了宏觀管理主要應該采取投資驅動，圍繞工業主導，拉高政府投資份額比重。在這里，政府調控與干預對市場所產生的作用十分明顯，這一點上我國是明顯區別于西方發達國家的市場經濟體制的。舉個例子，在美國聯邦政府進行宏觀經濟調控過程中，他們就主要以消費作為主要驅動，圍繞服務業主導展開投資份額分析，一般情況下投資份額主要在私人資本家領域展開。反觀我國，當前市場經濟發展快速，雖然在建設進程中還存在諸多不足，但在近年來廣泛借鑒西方國家相關經驗后已經有所突破，積累了一定的市場經濟發展經驗。為此，我國需要在宏觀經濟學指導下建立相對穩定的政治經濟架構，統一完善市場環境，充分適應國家地域空間差異較大較明顯這一問題，也考慮到經濟環境的不確定性問題。另一方面，在分析宏觀經濟學相關內容的指導性與管理性過程中，需要針對不同市場管理模式進行相互比較，必要時還應該建立靜態模型，并時刻注意模型中所存在的弊端問題，結合弊端問題對其宏觀調控方法進行分析。對于我國來說，在套用國外宏觀經濟靜態模型的過程中應該結合過去國家經濟過熱的經驗教訓展開深度分析，客觀判斷宏觀經濟的優勢內容，雖然說當前的說法無法統一且缺乏共同研究基礎，但根據我國對投資、消費與政府財政支出、進出口量等等因素的現狀來看，還應該基于不同經濟體對所有指標因素進行針對性分析。舉個例子，目前我國GDP的影響因素中有60％左右是通過國內外投資帶動的，而消費對其所產生的影響占據另外40％。不過在美國，該結果卻恰恰相反，它的投資自由流動會受到政府干預及限制轉化為私人投資，而私人投資則會被政府投資所替代。所以綜上所述，在宏觀經濟指導下市場經濟對GDP增長因素的影響還是存在諸多區別的，投資與消費兩種經濟拉動模式會共同影響經濟發展，并將這種影響不斷放大，最終造成質變區別。如果從另一個角度來看，當前我國的投資企業、金融部門與各個行業都會因宏觀經濟而產生變化，這就是宏觀經濟學對市場經濟的另一種影響形式。舉例來說，西江當今的產業結構與能源利用效率之間存在微妙關系，在宏觀經濟學指導下，像某些高耗能行業諸如基礎材料工業、能源工業等等會出現宏觀經濟調控問題，而這一問題也會嚴重影響他們的投融資項目實施。在這種情況，為了避免宏觀經濟對市場經濟所帶來的沖擊性影響，規避企業自身所出現的資源配置扭曲局面，就必須思考基于消費領域有效控制自身在市場經濟環境中的微觀經濟結構，包括消費結構、消費傾向性等等，思考國民經濟發展背景下宏觀經濟調控對企業內外所產生的各種影響。再者，我國社會企業也應該清晰認識到在宏觀經濟管理過程中企業包括行業內是可能存在諸多不合理的產業經濟結構問題的，為此我國需要基于宏觀政策取向將企業微觀經濟需求面轉向供應面，基于長期制度性因素來優化新常態經濟發展背景下的經濟結構內容優化，實現經濟發展方式從傳統的要素驅動逐漸向創新要素驅動轉化，利用宏觀調控下的企業經濟與市場經濟穩增長刺激企業技術進步，利用政策長期調配企業的專屬管理政策，實現企業基于宏觀經濟學指導下的供給角度“經濟結構持續調整”［2］。

課程是高校實現人才培養目標的主要載體之一，其內容的安排不僅關系到培養什么人，也能反映出如何培養人。微觀經濟學作為西方經濟學的重要組成部分，其不僅是高校經管類專業的核心基礎課程，也是不少工科類專業的選修課程。該課程涉及的專業廣，面對的學生多，其教學內容的安排直接關乎學生知識的掌握、能力的培養，乃至思想的形成，對高校人才培養目標的實現起著關鍵性作用。對合理安排微觀經濟學教學內容的思考文/廣西科技大學經管學院熊冬洋目前，高校微觀經濟學教學內容的安排存在體現課程思政不夠，部分內容讓學生感到無趣、困惑，以及不同專業間教學內容差別不明顯等問題。為了提高微觀經濟學的教育教學質量，必須在教學內容的選擇上注重課程思政育人的作用，把握好數學運用的難度，并融入前沿經濟理論思想，突出不同專業的側重點。

一、微觀經濟學教學內容安排存在的問題

1.體現課程思政不夠

高校為落實立德樹人的根本任務，并保證取得持續的良好效果，思想政治教育不能像過去那樣僅靠思政課，以及學生思政工作，而是必須把思想政治教育貫穿于所有課程教學中，即實施課程思政。微觀經濟學不僅涉及專業多，授課對象廣，而且是一門含有滲透資本主義意識形態和宣傳資本主義制度優越性理論成分的課程，其教學中實施課程思政顯得尤為重要。然而，目前在該課程授課中，教師重知識傳授，輕課程思政的現象還較為普遍，教師仍像以前一樣以向學生傳授經濟學基本理論知識為主，無暇顧及或不能很好地結合課程內容實施課程思政。例如，微觀經濟學中的新古典經濟理論的理性人假設，繼承和延續了亞當•斯密的經濟人假設，強調個人追求物質利益最大化。當授課教師在講到像這種宣揚個人利益至上的理性人假設的相關內容時，并不會給學生做過多解釋和思想的正確引導，而只是簡單把課本上的這些觀點和假設向學生陳述。這樣，極有可能會使學生受到個人主義、拜金主義等與社會主義核心價值觀相悖的思想的沖擊，從而影響他們的成長與發展。

2.部分內容讓學生感到無趣、困惑

目前高校微觀經濟學的授課內容主要是馬歇爾為代表的新古典經濟學理論及薩繆爾森、索洛為代表的新古典綜合派的經典理論。受邊際主義革命的影響，新古典經濟學呈現出公式化、數學化和模型化趨勢。這種趨勢，盡管有利于經濟學自身的完善，但另一方面，也使得經濟學理論發展成了一門類似于數學、物理學的學科。這種基于自然科學思維，過于強調數量分析的研究方法不僅在經濟學問題的分析中，價值判斷被最小化甚至摒棄，而且也導致其與現實的差距越來越大。在新古典經濟學理論中的數學模型構建和分析過程中，鑒于數學證明的方便或保留其認為的主要矛盾因素，往往排除在新制度經學、行為經濟學等看來對經濟事件具有影響，甚至是有重大影響的個體之間、個體與外部環境之間交互作用中的隨機和偶能因素。盡管凱恩斯主義革命強調不確定性因素，但其后的新古典綜合派卻拋棄了凱恩斯主義關于不確定性、風險，以及預期等革命思想。也正因為新古典經濟學和新古典綜合派這些主流經濟學理論中充滿了無視豐富多彩的經濟社會實踐的假設，使其難以解釋現實生活中的許多問題，并越來越遭到后面經濟學家們的質疑和批評。同時，囿于課時、教學經驗和知識結構等因素，較多微觀經濟學授課教師不能根據本校的學生層次和數學功底實際情況，合理選擇難易適度的涉及數學公式推導和模型構建的相關內容，也很少介紹更能反映實際社會人的行為方式的制度經濟學、行為經濟學等非前沿經濟理論的思想內容。繁難的數學推導和脫離實際的苛刻假設正是導致學生對有些教學內容越來越覺得無趣和困惑，甚至認為是無用的重要原因之一。根據美國心理學家和教育家布魯納“發現學習”理論，教授一門課程，有效的方式就是要通過增強學生的學習動機，激發和提高學生的學習興趣，從而讓他們自己主動發現問題和獲取知識。

3.不同專業教學內容差別不明顯

〔摘要〕宏觀經濟學經過八十多年的發展，其重要進展體現在模型動態化、引入理性預期、為宏觀理論建立微觀基礎、對總供給行為進行詳細刻畫等方面。但是，宏觀經濟學仍存在加總的理論基礎不扎實，重要經濟結構沒有引入宏觀模型，重要經濟、政治制度的理論刻畫仍不深入等不足。實證主義和證偽主義科學哲學在20世紀初的快速發展是導致主流宏觀經濟學出現上述進展與不足的重要原因，而馬克思主義經濟學作為古典經濟學或政治經濟學的重要組成部分，其分析框架和方法能夠為主流宏觀經濟學的發展提供重要借鑒和啟示。因此，宏觀經濟學與馬克思主義經濟學的相互借鑒，是促進主流宏觀經濟學與馬克思主義經濟學進一步發展的重要途徑，也是推進馬克思主義經濟學中國化的重要方向。

〔關鍵詞〕馬克思主義經濟學;主流宏觀經濟學;政治經濟學

一、宏觀經濟學的起源與發展歷程

凱恩斯1936年出版的《就業、利息和貨幣通論》使宏觀經濟學成為經濟學中相對獨立的學科方向，為現代宏觀經濟學的傳播和發展奠定了堅實的基礎。凱恩斯認為市場在短期中存在失效的可能性和機制，并提出增大公共支出的需求管理政策可以使經濟復蘇。更為重要的是，凱恩斯主義經濟學為政策制定部門提供了一個計算政府支出和稅收對經濟行為影響的數量方法。此外，凱恩斯為突出一些重要變量(例如就業、收入、利率和價格)在給定時點上的同時決定，不再強調宏觀理論的動態性。因此，在一個靜態模型中直接研究總量行為是凱恩斯主義經濟學嚴重不足，將模型動態化并為宏觀模型尋找微觀基礎是許多宏觀經濟學家在20世紀下半葉所做的主要工作。20世紀60年代，以Hicks和Samuelson為代表的新古典綜合學派進一步補充和完善了凱恩斯主義經濟學，而同時期以Friedman為代表的貨幣主義學派則首先對凱恩斯主義經濟學提出質疑。新古典綜合學派認為，凱恩斯主義理論解釋了存在價格調整障礙時，經濟沖擊和政策干預對經濟的短期影響和機制，傳統的新古典理論則對價格能夠靈活調整時長期經濟運行給予了正確解釋。因此，新古典綜合學派認為，宏觀經濟理論與微觀經濟理論之間能夠相互兼容。貨幣主義學派對凱恩斯主義理論提出了三點根本性批評:首先，凱恩斯主義經濟學過于強調財政政策的作用，忽略了貨幣供給也是總支出的重要決定因素。其次，凱恩斯主義經濟學僅考慮政策的短期效果，貨幣主義學派則強調需求管理政策在長期無法影響實際收入和就業。最后，凱恩斯主義經濟學作為靜態模型忽視了預期對宏觀經濟運行重要影響，貨幣主義者強調在結構方程中預期發揮著重要作用。20世紀70年代，理性預期革命和新古典宏觀經濟學的快速發展對宏觀經濟學產生了重要和深遠的影響。Lucas和Sargent的研究認為，預期對各經濟主體的行為具有重要影響，將理性預期引入宏觀經濟學理論建模具有重要意義。更進一步，新古典宏觀經濟學將具有微觀基礎的跨期一般均衡理論引入宏觀經濟模型，并認為凱恩斯主義經濟學所使用的宏觀經濟計量模型存在不恰當之處。Lucas［1］認為這些計量模型無法識別經濟中存在的真實經濟結構，由于公眾對未來的預期會改變其行為，所以，當經濟政策調整后，仍假定經濟中重要結構和行為不發生改變，就無法對政策和經濟運行進行正確分析。20世紀80年代，Kydland和Prescott［2］、Long和Plosser［3］創立真實經濟周期理論，并對宏觀經濟理論做出如下三點重要貢獻:首先，經濟周期是經濟對外生沖擊最優反應的結果，不是市場機制的失敗。其次，該理論將波動模型建立在跨期一般均衡模型基礎上，并給出了模型數量化的方法。最后，該理論強調對供給行為的建模，供給決策是宏觀經濟學的重要組成部分，但凱恩斯主義經濟學通過假定供給對需求變化具有完全彈性，從而忽略了總供給行為對宏觀經濟的重要影響。20世紀90年代，新凱恩斯主義經濟學獲得快速發展，并逐漸成為目前最重要的宏觀經濟分析框架。新凱恩斯主義經濟學綜合了真實經濟周期理論與“新凱恩斯”模型的特點，采用動態隨機一般均衡模型，并將不完全競爭、價格調整障礙引入理論模型，并對各要素市場的價格決定機制進行了詳細分析。新凱恩斯主義經濟學借鑒凱恩斯主義經濟學和新古典宏觀經濟學觀點并將它們融入一個完整模型，并進一步對經濟波動和宏觀經濟政策的影響和傳導機制進行詳細建模。由于新凱恩斯主義經濟學模型是具有堅實微觀基礎的動態隨機一般均衡模型，并引入壟斷競爭、價格和工資粘性、理性預期等特征，因而該模型是目前研究經濟波動和宏觀經濟政策最重要理論框架。

二、主流宏觀經濟學的重要進展與不足

1.主流宏觀經濟學的重要進展

作為主流宏觀經濟學，新凱恩斯主義經濟學的理論構建、模型處理、基本假設、主要結論以及模型包容性和可擴展性都超越了凱恩斯主義經濟學并綜合了宏觀經濟學各流派的主要觀點，主流宏觀經濟學的重要進展主要體現在以下四個方面:第一，在動態隨機一般均衡模型中為宏觀經濟理論建模。作為宏觀經濟學家最為關心的三大問題，即經濟增長、經濟波動和宏觀經濟政策，本質上都是一個動態問題。首先，經濟增長理論中核心問題之一是最優儲蓄決策，該問題就是一個典型的動態決策問題，拉姆齊模型就是在一個無窮期動態框架中分析行為人的最優消費和最優儲蓄決策問題，而拉姆齊模型與真實經濟周期模型、動態隨機一般均衡模型具有天然的內在聯系。其次，作為研究經濟波動的主流宏觀經濟模型，新凱恩斯主義經濟學模型在一個動態隨機一般均衡框架中為家庭決策行為和企業最優定價行為進行理論建模，并通過動態規劃等動態優化方法求解模型。最后，現代宏觀經濟政策的制定和執行過程特別關注政策動態不一致性對其有效性的影響，由于新凱恩斯主義經濟學框架是一個動態隨機一般均衡模型，因而在該框架中研究政策的動態不一致性具有天然便利性，并認為對未來政策行為做出可信的承諾是提高政策有效性的關鍵。因而，將靜態的凱恩斯主義經濟學模型擴展為動態的新凱恩斯主義經濟學模型是主流宏觀經濟學最重要的發展之一。第二，將理性預期引入宏觀經濟學，并對宏觀經濟理論建模、計量模型設定與評價和宏觀經濟政策制定產生革命性影響。早期宏觀經濟理論，如凱恩斯主義經濟學和新古典綜合宏觀經濟學，通常為靜態模型并較少考慮行為人預期對經濟運行及宏觀經濟政策的影響。Muth［4］首先將理性預期引入經濟學分析，Lucas［1－5－6］則在20世紀70年代將理性預期引入宏觀經濟學模型，證明這一方法能夠成功應用于宏觀經濟政策研究，并指出這對于政策效果的計量評價具有重要意義。Kydland和Prescott［7］在Lucas相關研究基礎上，首先提出經濟政策制定不是與自然而是與理性經濟行為人的博弈，當經濟行為人是理性且具有前瞻性時，政策制定者就受到社會公眾當前和未來行為選擇的約束。因此，最優政策的制定需要考慮社會公眾當前與未來的行為選擇。第三，為宏觀經濟學建立完整、穩健的微觀基礎。凱恩斯經濟學和新古典綜合宏觀經濟學最重要不足是從總量假設出發研究總量關系，在Lucas［1］提出“盧卡斯批評”之后，宏觀經濟學家達成共識，即一個好的宏觀經濟模型應當具有微觀基礎，總量行為關系應該是從微觀個體的跨期最優化行為中得到。隨后的宏觀經濟學，如新古典宏觀經濟學、真實經濟周期理論和新凱恩斯主義經濟學均是從家庭和企業等經濟行為人的微觀主體出發建立。從微觀基礎出發為宏觀經濟理論建模最重要的吸引力在于，它提供了一個通過對深層次結構參數分析的框架，這些結構參數不會隨政策的變化而改變。因此，這一研究框架可以有效回應“盧卡斯批評”，同時，該研究框架可以對宏觀經濟政策的福利影響進行討論，從而使宏觀經濟學自身獲得了更科學的基礎，其邏輯一致性更強。第四，對宏觀經濟的供給面進行更加詳細的刻畫。總供給是每個一般物價水平上經濟體愿意并且能夠提供總產品和服務的數量。早期凱恩斯主義經濟學、新古典綜合經濟學和貨幣主義學派討論的重點是總需求管理，以Lucas為代表的理性預期和新古典宏觀經濟學更加強調總供給行為的微觀基礎，并在分析中強調供給沖擊對總供給行為和經濟波動的影響。新凱恩斯主義經濟學則進一步強調理性預期和微觀基礎對總供給行為和宏觀經濟政策有重要影響，并認為市場不完全和價格調整障礙會導致經濟調整至自然率水平的速度變慢。新凱恩斯主義經濟學從微觀基礎出發將總供給影響因素擴展至包括生產成本等多個方面，使理論模型的供給面能夠解釋更加豐富的宏觀經濟現象。