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現階段我國正處于經濟，科技，政治飛速發展的階段，任何一個領域的發展都離不開信息技術的支持，隨著信息技術在我們生活中發揮越來越重要的作用，學習和掌握信息技術也成為學生的重要課程之一。通過信息技術的學習，可以讓學生掌握簡單的信息技術應用能力和獲取信息能力。初中階段的學生正是對科技和信息技術上感興趣的年紀，教師應該充分把握這一階段，通過應用科學的教學手段，提高初中信息技術課程的有效性，促進學生信息技術應用能力的提高。提高初中信息技術課程教學的有效性對于學生學習和掌握信息技術有非常重要的意義。“學以致用”是對教學的要求，學生獲得知識最重要的目的就是應用這些知識。在初中信息技術課程教學中也是這樣，信息技術是初中階段需要學生進行學習的重要課程，通過過信息技術的學習，可以讓學生講解更多的新型科技的重要用途，并為今后更進一步學習信息技術打下堅實的基礎。所以教師在教學中應該注重對教學有效性的提高。
一、現階段初中信息技術課堂教學現狀
信息技術雖然是初中課程中一項比較重要的教學內容，但是在信息技術課程教學中依然面臨著很多問題。其中最重要的就是，學生對信息技術課程的學習不夠重視，將精力都放在其他科目的學習上，甚至有些學生認為信息技術課程的學習有一點浪費時間。造成這種現象的原因來自兩方面。一方面是因為信息技術在中考中占有的比重比較低，不能引起學生足夠的重視。另一方面則是由于信息技術課堂教學模式比較傳統，學生對學習內容沒有興趣。所以，教師要提高初中信息技術課程的有效性，就要將這些問題進行重點解決。
二、提高信息技術課堂教學有效性的意義
隨著我國社會的迅猛發展，對信息技術的需要也變得越來越大，掌握核心科技逐漸成為重要的競爭力。是否具備良好的應用信息技術的能力已經成考察一個人能力的重要標準，所以，學習和掌握信息技術對學生未來的發展有非常重要的意義。通過過信息技術的學習，可以讓學生掌握有效的獲取信息的途徑，并且可以擴展學生的視野，使學生了解更多的外面的世界，進而不斷的增加學生的知識儲備，為今后走入社會，并占有一席之地打下堅實的基礎。
三、提高信息技術課堂教學有效性的途徑
(一)學生要重視信息技術的學習
要提高信息技術課程教學的有效性，首先要做的就是糾正學生錯誤的學習觀念，讓學生認識到信息技術學習對于自身發展的重要意義。教師可以通過為學生講解新階段社會對信息技術的需求，以及信息技術的重要應用。來讓學生認識到信息技術課程的重要程度。學生只有在意識發生改變之后，才會端正信息技術學習態度，從而越來越重視對信息技術的學習，在課上積極的配合老師完成教學任務，達到教學目的。
(二)教師要豐富課程的教學內容
課堂是學生獲取知識和提高能力的重要場所，良好的課堂氛圍可以有效的激發學生的學習欲望。豐富信息技術課程的教學內容，是提高信息技術課程有效性的重要途徑。教師在教學中可以充分發揮信息技術的課程特點，為學生營造多元化的課堂氛圍。例如，在學習“Flash動畫初步”這部分內容時，教師可以在課前為學生播放這些有趣的動畫成品，用這些動畫充分激發學生的學習興趣，然后再引出課程內容，為學生講解制作簡單動畫的方式。通過課前播放動畫，可以為學生營造一個輕松活潑的課堂氛圍，并且可以調動學生的學習積極性，使學生在學習的過程中注意力更加集中。
(三)開展信息技術操作技能競賽
定期組織開展信息技術技能競賽，是一種促進學生學習和提高課堂教學有效性的有效措施。定期開展競賽，會讓學生在競爭意識的驅使下，在課堂上更加努力的學習和理解教師所講授的信息技術課程。并且，通過開展信息技術技能競賽，可以為學生創造應用信息技術的空間，學生在應用的過程中會更加深入的理解信息技術學習內容。例如，在學習過“編一個簡單的程序”這部分內容時，教師就可以將學生進行分組，然后為學生設置一些簡單的數學內容，讓每個小組學生互相配合在規定的時間內進行編程。最后對學生的表現進行點評，選擇出表現優秀的隊伍，進行獎勵。在競賽的過程中學生能夠更容易發現自己在學習過程存在的誤區，教師也可以根據學生在競賽中的表現，對接下來的教學內容進行完善。
四、結語
信息技術課程是初中課程中重要的教學內容，同時也是學生未來走入社會必須要具備的一項技能。所以，教師應該重視對初中信息技術課程的教學，通過不斷的創新信息技術的教學手段，為學生營造多元化的信息技術課堂。培養學生的信息技術學習興趣，使學生在信息技術課堂上更加積極的與老師進行互動，配合教師完成信息技術教學任務，達到提高學生信息技術應用能力的教學目的。
作者：王永祥 單位：甘肅省卓尼縣第一中學
