前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高校網絡信息論文(3篇)，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
1發展概念
所謂網絡信息資源融合利用，指的就是將同一主題、課題或者具有特定聯系的分散資源加以集中，借助檢索工具將這些原本無序、散亂的信息資源變得有序。網絡信息資源融合就是將信息資源進行深加工，然后使用相應的檢索技術、計算機軟件技術將這些融合后的信息資源展示在使用者的檢索平臺上，便于用戶更加方便地使用。高校網絡信息資源融合涉及信息采集、組織、加工以及服務等諸多環節。
（1）依托于當前高校網絡信息環境，綜合利用情報學、文獻信息檢索學等知識，借助網絡上流行的諸如知網、萬方等操作平臺，從而分析出網絡信息資源融合的必備條件。并在此基礎上探討信息融合后的發展方式與機制。在這一環節要探討的問題是在傳統檢索工具與方式的背景下，如何提高網絡環境下信息資源整合的服務質量。
（2）信息資源融合時要圍繞統一的主題進行，從信息資源的采集、分類、處理以及整合等方方面面進行分析，對其進行歸類，實現信息資源的結構化與系統化。要找到信息資源的共同點與聯系，進而分析討論信息資源融合服務平臺與系統的設計理論。
（3）根據較為先進的計算機軟件技術，構建一個科學、完善、簡便的信息資源融合與服務平臺，通過數字化的模塊將可利用的信息資源呈現在該軟件的窗口與菜單中，便于用戶明白整個信息資源融合系統的服務流程與服務機制。這樣一來，就能打造出一個集查詢、操作、融合分析以及反饋為一體的信息服務平臺。
（4）需要探討高校網絡信息資源融合發展的問題。要從信息資源融合利用的組織管理、業務進程等方面入手，明確信息資源在融合、利用與發展過程中可能存在的風險與難點。然后根據這些風險與難點進行研究，從而探尋出有效的保障體系。
2發展意義
時代與科技的飛速發展改善了人們的生活環境。當前時期，計算機技術、互聯網技術以及通信技術的發展給人們帶來了嶄新的信息獲取方式。尤其是網絡，已經成為人們獲取信息資源的主要途徑。因此，行走于科技前沿的高校成為最主要的獲益者，借助電子資源，高校的教學、科研等活動更加便捷、高效。網絡信息資源給高校廣大教師帶來了極大的便利。但也應該意識到，互聯網上信息資源的豐富、充分，給人們帶來便利的同時也加大了我們對信息進行甄別、校驗、檢索與融合的工作量。所以說必須找到有效的途徑，將大量的網絡信息資源進行融合發展，從而便于高校師生進行教學、教科研的使用。高校教職工教學、教科研任務繁重，其所需要的信息來源主要依靠網絡。但是當前形勢下網絡信息資源存在一些弊端：（1）資源分布無序、混亂；（2）資源難以進行有效的組織管理；（3）資源的標準率比較低；（4）網絡信息資源難以再次開發。所以，只有對網絡信息資源進行有效的組織與管理，將各類信息加以歸類、融合，才能提高信息的使用效率，也只有這樣才能給人們帶來穩定有序的信息空間。隨著網絡信息資源的多元化，只有借助先進的計算機信息技術將這些資源加以管理融合，才能為高校提供服務，從而將原本零散、無序的信息數據轉化為整體的、有序的、具有穩定使用價值的信息數據，以便解決實際問題。
3高校網絡信息資源融合利用方法
對信息資源進行融合利用，具體指的是將題目、課題、內容相近的，并且比較分散的資源集中起來，同時利用檢索平臺將無序的資源變得有序，對信息資源進行深加工，從而讓信息使用者更加便捷、簡單地使用信息資源，其主要包括信息收集、組織及加工、服務等幾個重要環節。具體的方面有以下幾種。
3.1表面鏈接法
所謂表面鏈接法，指的就是高校在網絡環境下，將同一主題的信息源的地址鏈接創建在同一網站之內，然后根據一個相同的標準將與題目有關聯的網絡信息源進行鏈接。高校在進行網絡信息資源融合的過程中，主要針對目標就是同一信息源，在這相同的信息源內，可以進行相應的邏輯組織與標引處理。要想把同主題的信息源串接起來的話，只需要使用多種邏輯主線即可。這樣的好處是方便用戶對要查找的目標信息源準確定位。表面鏈接法需要使用的方法、技術都較為簡單，可以將它看作是高校網絡信息資源融合的初級階段。這種方式沒有深入探索所要查找題目信息系統的主要內容以及檢索層面。需要注意的是，在網絡信息資源融合之后，所形成的與該主題有關的題目在一定程度上共同構成了一個界面。但是即便如此，它并沒有將獨立信息系統的內容加以存儲。它僅僅是形成了一個簡單的信息系統地址鏈接。這也正是表面鏈接法的弊端。
3.2軟件技術法
正是因為表面鏈接法存在局限性，所以軟件技術法日益成為人們關注的對象。軟件技術法指的就是通過軟件的檢索操作將與課題、題目、主題相關的信息提取到一個統一的數據庫中，用戶在這個軟件提供的交互界面就可以進行信息資源的查詢與共享，便于用戶獲取相關的網絡資源信息。軟件技術法所使用的軟件搭建于服務器與用戶所使用計算機的操作系統上，以便對計算機內的資源與網絡通信進行管理。這種方法在高校圖書館中應用的較為普遍，可以有效實現網絡信息資源的融合。例如NoteExpress軟件，作為一款文獻管理軟件，它可以借助專題數據庫將相同或者類似的信息資源集中起來。比如說知網、萬方、維普等一些網站中相關主題的資源加以整合。這樣一來用戶在搜索時就可以實現跨庫搜索，簡化了信息搜索的操作，提高了效率。除此以外，通過該軟件還能夠實現優秀搜索引擎的集中調控，從而使得信息檢索的范圍擴大，效率提高，充分展現了信息資源整合的功能。正因為其優點較多，現如今已被越來越多的高校所采用，成為教學、科研不可或缺的方法。從本質上來說，NoteExpress并沒有將查找的信息資源的原始數據加以改變，而只是利用軟件強大的檢索功能將信息資源互相調用、操作，進而創建相關的鏈接實現了網絡信息資源的共享。當然這種軟件技術法也存在一定的弊端，一些高?？蒲泄ぷ髡呖赡軐浖惶煜?，需要進行長時間的操作培訓，以避免操作軟件時出現各類問題。并且軟件的開發也存在一定的局限性，比如說兼容性問題。這需要相關工作者繼續研發，從而有效解決這些問題。高校在今后的網絡信息資源融合中應該進一步發展，也就是要結合現有條件與技術進一步實現網絡信息資源的融合。在研究與發展過程中應該以表面鏈接法為主，輔以恰當的軟件技術法，便于兩者相輔相成，相互結合，實現高校網絡信息資源的進一步融合，方便高校教科研工作者的使用。
4結語
高校網絡信息資源的融合發展工作是一項長遠、復雜、龐大的工程，需要多個學科、領域共同合作，在互聯網技術、計算機技術等高新技術的支持下實現發展。也正是因為高效網絡信息資源融合發展的巨大意義，決定著高校網絡信息資源融合發展需要眾多有識之士參與其中，通過不懈努力進行鉆研，從而找到有效的方法與途徑，進而滿足更多高校教師、學生的需求，保障高校日常教學、科研與管理工作的高效與穩定。
作者：呂紹鑫 單位：湖南工藝美術職業學院
第二篇：高校大學生網絡信息系統管理和運行維護
一、學生信息管理系統及網絡運行維護定義
1.大學生信息管理系統是對學生的信息進行記錄，方便查詢。免除了由于學生人數過多而造成了數據的存儲及檢索復雜化等問題，使學生的管理更加具體化，規范化。利用高科技的視頻工具和向導設備，學生和教師們可以快速創建窗體，查詢和打印表格。
2.對網絡中路由器、交換機、服務器，動力系統，存儲設備，空調系統，防火墻等設備進行實時監測，自動生成網絡拓撲的嵌入式硬件設備。
二、學生信息系統的功能描述
學生信息系統的主要任務是實現學校的教務處對學生信息的管理，課程管理，成績管理，競賽信息及相關的查詢。系統的主要功能有：
1.學生成績的管理功能。
本學期的分數錄入。錄時以班級為單位，依次錄入各種科目的期中成績，期末成績，總評成績。計算出總分及名次，輸出總分及名次。關于補考的成績錄入。修改總評成績，以及確定哪些學生補考，及補考的人數。成績的備份，為指定的班級及指定的學期數的學生成績保存到備份數據庫中。
2.課程信息管理功能。
課程管理功能，可以查詢本學期各個年級的，各個專業的課程名稱的錄入、修改、刪除。它是學生進行成績管理的基礎，用來保證數據庫中一致性的原則。
3.學生信息管理功能。
（1）讓班級進行管理，給班主任提供本班學生的基本信息，讓班主任及時對本班學生的信息進行更新，刪除。
（2）添加學生，以班級為單位，進行學生錄入信息。在這其中又分為單個的添加和成批的添加。單個添加學生只提供較少的學生信息入庫；成批的添加可以從現存的學生信息EXCEL文件中成批的錄入到數據庫之中。
（3）刪除學生，當學生畢業之后，學生的相關信息數據轉移到備份數據庫中，在系統的基本數據庫之中就刪除了學生基本信息。這個功能主要是成批的刪除學生的信息，比如說整個班級學生的信息刪除，連續學號區段的學生信息刪除，一屆學生的整體信息刪除。
（4）新生的管理，這部分的主要功能是新生的導入、分班還有設置學號。新生導入實現了從現存的EXCEL新生名單之中錄入學生的訊息。分班的功能是實現按照新生報考的專業，考試時的成績還有性別來進行分班。當設置學號時則是系統自動為各個班級的學生編排學號。
（5）學生基本信息的備份。在學生的基本信息刪除之前，要將各個班級分為一個單位，保存到備份數據庫之中。4.查詢功能。可以在學校的系統上查詢你想查詢的非隱私性的信息。登上學生自己的賬號，查詢自己關心的信息，比如說本學期自己的成績，不及格的成績，各種競賽的相關情況。備份的成績查詢。以一個班級為單位查詢數據庫的學生信息。
三、系統的運行維護
信息管理系統是安全運行維護管理的核心，它的安全性要求是最高的，因此就不能有被攻擊或者是中毒、賬號數據、系統文件被刪除或篡改的可能性發生。
（1）系統應該具有防備病毒的功能，安裝防病毒正版軟件。
（2）系統還應該具有一定的警報功能，當系統發生故障時，文件被刪除或篡改時，能及時提醒系統的管理人員，處理問題。
（3）系統只能被所調用的或者是它調用的模塊訪問，比如校園的校網，不能被其他的公網直接訪問。
（4）系統對不同權限的用戶提供不同的功能模塊，對歷史數據的更改，新數據的增加修改只有一定權限的用戶才可以進行操作，一般的學生用戶只能進行查詢的操作。系統有對個人信息進行修改及保密的要求，安全性高。
四、學生網絡信息管理系統操作流程
先打開瀏覽器，由操作系統啟動用戶登入模塊，然后進入，通過身份驗證后，登錄系統，根據不同的用戶進入相應的用戶界面。如果是管理員用戶，則出現學生管理，課程管理，選課管理，用戶管理，成績管理以及退出系統這樣的六個選項，再根據操作者的不同需求進入相應的界面。如果是學生用戶，則出現學生成績查看，學生信息查看，個人信息以及退出系統這樣的四個模塊，一樣的，再根據操作者的不同需求點擊進入相應的界面。點擊退出系統就退出系統了。六、系統分析
1.需求分析。
改革開放以來，人們的經濟水平，生活水平快速提高，發展迅速，人們的身邊發生日新月異的變化，尤其是計算機，從一幢房子大小上百人操作，到一臺筆記本的大小，它已經進入社會，經濟的各個方面。原本的舊的管理方式大大阻礙了經濟社會的發展，所以手工操作就會慢慢被社會所淘汰。為了適應當代社會的發展，人們思想觀念的提高，學校網絡信息管理系統軟件為學校的辦公帶來極大的便利。不同的用戶有不同的需求。對學生來說需求是對各課程成績的查詢，選擇選修課，物理實驗課；老師的需求是輸入并維護所教科目學生的成績；對教務處來說，它的需求是學校全體成員的信息管理、還有是對任課老師，班主任輸入的信息進行保存，對學生的基本信息進行維護。
2.可行性分析。
可行性研究的目的是用最小的代價在盡可能短的時間內解決問題。由于學校的網絡信息管理系統并不復雜，而且VisualBasic6.0本身運行環境的要求并不高，所以一般的Windows2003以上的系統環境都可以用。學生信息管理系統并無太多的操作性要求，當然也不要求花里胡哨的界面，人性化的設計，簡單大方的界面使操作者更加運用自如。
五、系統的優越性
1.經濟性高，精確度高。學生信息管理系統本身幾乎不需要運行成本，只需要在現有的軟件上運行即可。學生信息管理系統可以減少很多不必要的資源，不用使用繁重雜亂的紙張式的管理。大大地節省了學校的能源，為學校節省了開支，經濟型十分好。而且計算機的儲存功能與快速查詢功能大大提高了學籍管理的效率，還提高了學籍管理的精確度。
2.方便的快速操作，可減少學生學籍到的信息管理漏洞，又減少因為工作的繁多，重復，而出現的錯誤。系統的操作十分簡單，可以減少很多不必要的人員，精簡人員，這不但是從節省物質還是節省工作人員的工資上，都為學校節省了開支，使學校更好更快發展。
3.學生的信息管理系統非常有益于學生。目前各個高校的資源是十分多，然而這些資源大都來自于不同的部門。比如說，獎學金、助學金的信息來源于學工部，選修課的信息來源于教務處，活動的開展來源于校級團委等等。高校的學生信息管理系統可以定期地與學生有關的信息，以方便學生們查詢。例如，學生的成績，本學期的課表，未及格的科目，實踐成績，教師風采，競賽信息，課程通知等等。除此之外，學校的系統可以為每個班級辦理班級主頁，可以展示班級風采，班級活動，集體照等，提高了班級的凝聚力，使班級里的學生們更加團結，有班級榮譽感。
4.高校的學生管理系統有利于數據的集中、有效地管理。與手動方式相比，占據空間小，容易更新，容易備份，容易更改；與自建文檔相比可以高效地實現組合查詢。
5.高校學生信息管理系統能較好地保證數據的安全。建立學生用戶并為之設置登錄密碼和操作去權限，這樣就可以限制任何用戶在系統的權限范圍內進行操作。
六、結語
高校學生信息管理系統便于對學生信息進行分類和管理，提高了效率，便于操作管理，具有良好的經濟性，能有效地進行更新、查詢、并在一定程度上實現自動化。方便的操作，較少的漏洞，較少的人員就可以完成原本預定的工作，可以為學校節省開支。
作者：祝丹 單位：武漢工程大學理學院
第三篇：高校網絡信息平臺對大學生的輿論導向探究
一、網絡信息平臺對大學生輿論導向的影響
高校網絡信息平臺的建立為學生提供了良好的交流平臺，拓寬了學生學習和交際的空間，也為學生的意見表達和輿論監督提供的途徑，對促使大學生意識形態的發展具有積極意義。但是同時，網絡中一些虛假的壟斷性非理性輿論也會對大學生的意識形態和行為造成負面影響。因此，網絡信息平臺對大學生的影響，可以分為正面和負面兩方面。
(一)網絡信息平臺對大學生輿論的正面導向
網絡信息平臺的構建，為大學生的意見表達和輿論監督提供了陣地，使得學生的社會責任感、愛國主義熱情、對社會熱點的解讀有了表達的欲望和途徑。通過這個平臺，不同輿論的交鋒，能夠產生思想的碰撞，也能夠糾正部分學生的錯誤輿論。同時，網絡信息平臺中積極正面的輿論，也會對學生的意識形態造成影響，逐漸形成獨立自主的意識形態，對事物有自己的看法，不輕易被外界輿論所擾。
(二)網絡信息平臺對大學生輿論的負面導向
網絡信息平臺作為一個開放性的平臺，所包含的信息也是紛繁復雜的。由于網絡的匿名性，有許多人會通過網絡發表一些非理性、壟斷性和虛假性的信息，干擾大學生的正常判斷。據調查研究顯示，目前，大學生的網絡輿論在很大程度更加偏向于感性，因此，非理性的網絡言論往往會與學生的某些情感產生共鳴，導致學生認知和輿論層面的偏差。網絡時代雖然極大解放了話語權，但話語霸權主義仍然存在，一旦形成，便會產生壟斷性的輿論風向，壓抑學生表達的欲望。另外，網絡中虛假信息的存在，也會對大學生的價值觀念造成負面影響，扭曲大學生的價值判斷。
二、利用校園網絡信息平臺引導大學生輿論導向的措施
(一)加強校園網絡正面信息平臺建設
網絡社會是一個充斥著各種信息的社會，校園網絡信息平臺建設過程中，最首要的板塊就是要實現各種信息的過濾，把握輿論的正確導向，積極構建正面輿論。在校園生活中，需要學術自由的環境，但同時會受到各種社會思潮的影響。針對這種現狀，高校應當設立新聞發言人制度，積極構建正面信息平臺。新聞發言人制度的設立，主要是要發揮出其輿論領袖的作用，對大學生的網絡輿論進行引導，確保大學生的知情權，同時把握信息的真實性。對于某些容易引起學生誤解的時間，應當進行深度的分析和評論，學生只有充分的了解，才不易被誤導。尤其需要強調的是，要避免讓學生走入“社會如此黑暗”的消極局面。積極弘揚社會主義核心價值觀念，倡導社會主義榮辱觀，構建當代大學生正確的價值觀念，是構建校園網絡正面信息平臺的主要任務。同時，在學習生活中，學校需加強此類教育，廣而告之國家政策，引導學生真確解讀，才能從根本上引導學生的輿論風向。
(二)積極構建校園網絡信息交流平臺
校園網絡信息平臺不僅是信息和學生交流的平臺，加強對校園網絡信息交流平臺的建設，才能夠第一時間掌握學生的情緒，并對此進行判斷。在網站設計方面，要加強各個校園網站之間的連接，比如通過信息交流平臺可以直接連接到校園BBS論壇和校園貼吧等，增加學生的表達和信息的溝通。在掌握學生信息的基礎上，輔導員應積極介入，進行輿論的引導。高校輔導員需經常關注校園論壇和貼吧等，及時發現學生大的情緒波動，判斷其是否受到外界信息的干擾。適當放大正面輿論的同時，面對負面輿論也不應逃避，應采用情緒疏導、合理解釋等方式。當學生中出現偏激言論時，不能采取遏制的手段，而是應當分析學生話語的內容，檢討是否因為溝通的失敗，而導致了誤會。如果學生輿論中出現造謠成分，教師應當通過增加信息的透明度，讓謠言不攻自破。另外，需要強調的是，雖然這經濟體制改革的深入和社會的發展，人們對信息的需求量也于越來越大，因此，高校在學生輿論引導的過程中，不僅要注意政治性輿論導向的引導，同時也要兼顧非政治性輿論導向的引導。
(三)提高應對公共危機的能力
網絡信息化社會，學生信息獲取的渠道多種多樣，各種片面的、不完整的信息參雜其中，加之有心者的謠言攻勢，極有可能形成大規模的輿論失控，嚴重的甚至造成經濟損失。針對這種現狀，學校應當加強自身應對公共危機的能力。時刻關注學生動態，鼓勵和弘揚正面積極的輿論引導。具體操作中，可以以網絡信息平臺為依托，建立正面輿論導向專欄，使其成為倡導正能量，打擊負面輿論的陣地。當面對消極輿論導向是，要充分發揮自身公共危機處理的能力，對消極輿論的群體特征進行分析，采取疏導和開解的手段，對學生的輿論進行引導。尤其需要強調的是事前的預警能力，也就是日常管理工作中，對學生正確人生觀、價值觀和世界觀的引導和構建。
三、結語
總而言之，學校作為校園網絡信息平臺構建的主體，應當加強校園網絡正面信息平臺建設，積極構建校園網絡信息交流平臺，提高應自身對公共危機的能力，形成有效的網絡輿論導向機制。
作者：黃妍 宋子君 單位：遼寧科技學院 遼寧科技學院冶金工程學院
